第一节国际贸易的含义
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通过复习,使学生能了解国际贸易的概念，熟悉国际贸易的学习方法。

通过举例，使学生能较好的理解掌握国际贸易的重要性。

重点：
国际贸易的含义。

难点：
国际贸易含义的深化。

讲授
第一节国际贸易的含义
国际贸易是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是指世界各国（地区）之间进行的商品交换。

从一个国家（地区）的角度看，称为该国（地区）的对外贸易。

从世界范围看，世界各国（地区）对外贸易的总和构成了国际贸易，也称世界贸易。

对外贸易与国际贸易都是指越过国界所进行的商品交换活动。

从这一点说，两者是一致的。

但是它们也有明显的区别，前者是着眼于某个国家，即一个国家（地区）同其他国家（地区）之间的商品交换；后者是着眼于世界范围，即世界上所有国家（地区）之间的商品交换。

国际贸易产生必须具备两个基本条件：
一是社会生产力的发展产生了可供交换的剩余产品，以及由此促进的商品生产和商品交换规模的扩大；
二是国家的形成。

做练习册相关题目。

第一课时
［复习回顾］:
1 对国际贸易的理解。

2、对国际贸易的学习程度。

3、对国际贸易课程的要求。

教师提问，学生回答，教师小结、回顾、总结。

第二课时
［讲授新课］
第一节国际贸易的含义
国际贸易是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是指世界各国（地区）之间进行的商品交换。

它既包括有形商品（实物商品）交换，也包括无形商品（劳务、技术、教育、咨询等）交换。

这种交换活动，从一个国家（地区）的角度看，称为该国（地区）的对外贸易；从世界范围看，世界各国（地区）对外贸易的总和构成了国际贸易，也称世界贸易。

对外贸易与国际贸易都是指越过国界所进行的商品交换活动。

从这一点说，两者是一致的。

但是它们也有明显的区别，前者是着眼于某个国家，即一个国家（地区）同其他国家（地区）之间的商品交换；后者是着眼于世界范围，即世界上所有国家（地区）之间的商品交换。

国际贸易属于一定的历史范畴，它是在一定的历史条件下产生和发展起来的。

它的产生必须具备两个基本条件：一是社会生产力
的发展产生了可供交换的剩余产品，以及由此促进的商品生产和商品交换规模的扩大；二是国家的形成。

在人类原始社会初期，由于社会生产力水平极为低下，人类劳动所得的产品仅能维持人们最基本的生存需要，没有什么剩余产品可供交换。

到了原始社会末期，由于社会生产力的发展和社会分工的出现，人们创造的产品已略有剩余，于是有了部落之间的物物交换，这可以说是国际贸易的雏形。

此后，随着部落的消亡、国家的出现，商品越出了国界产生了国际贸易。

但在奴隶社会和封建社会，由于自给自足的自然经济占统治地位，加上交通条件不便和通讯手段落后，因而国际贸易的发展受到很大的限制，只是到了资本主义社会，国际贸易才得到迅速发展，才真正具有了世界的性质。

在当代，国际贸易不仅具有真正的世界性质，而且所包含的内容不断丰富。

从前，国际贸易实际上只包括实物商品的交换，而现在，还包括劳务和技术等非实物商品的交换。

所谓实物商品的交换，是指原料品、半制成品及制成品的买卖；劳务交换是指在运输、邮电、保险、金融、旅游等方面为外国人提供服务，或本国工人、技术人员在国外劳动、服务，从而获得外国货币报酬；技术交换包括专利权、商标使用权、专有技术使用权的转让以及技术咨询和信息等的提供或接受。

小结：回顾、总结、布置作业。