学会自我管理
• 班规(集体制定） • 新学期在每一个小细节上，我们应该怎么做呢？
› 早自习…… › 上课铃响了…… › 走廊里…… › 眼操、间操…… › 操场游戏…… › 家庭作业…… （目的：规范要求，养成习惯）
开学第一课作业
• 1、将你学习竞赛小组同学的名字、各单科成绩、 年组名次汇成表格，经常看一看。
有序的排列 安静的休息
每人都想拨电话
长长的排队取水队伍
但大家要排队等 描述出文明素质的美丽图画
候
集体荣誉：5、关于感恩和奉献
感激生育你的人，他们使你体验生命 感激抚养你的人，他们使你不断成长 感激帮助你的人，他们使你度过难关 感激关怀你的人，他们给你温暖 感激鼓励你的人，他们给你力量 感激教育你的人，他们开化你的蒙昧 感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊 感恩失败，他使你生命充满斗志 感恩成功，他使你生命充满精彩
我们的导师：
班主任、语文老师：XX老师（语文备 课组长）
任教22年，工作责任心强，对孩子
音乐：XX老师 音乐专业毕业，培养大量音乐特长生， 是农场广场演出的骨干。
严中有爱。多次获分局优秀教师称号。
副班主任、体育：XX老师
“东北的蔡振华教练”，课堂内容严
年组长、数学老师：XX老师
谨，注重体能训练，擅于做学生思想
不可缺少； • 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了
我们的每一个同学； • 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的
言行同学们都看在眼里，记在心里！
集体荣誉：1、关于遵守纪律《瑞士管理》
• 西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的 汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主……而这一切都是在瑞士 人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多：如 每天晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要 分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树， 也要经过政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业 区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政 府的批准……
竞争与合作——2、集体成绩中，我们互相协助
师；班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建 设成为一个团结互助的大家庭。（贫瘠的土地给不了我们成长的营养）
初二升初三各学科年组排名 语文：2 数学：2 英语：4 历史：4 地理：1 政治：4 生物：3 综合排名：4
思考：什么原因？（充分交流）这学期在年组成绩上，什么目标？
竞争与合作——2、集体成绩中，我们互相协助
思考：怎样实现我们的年组目标呢？
一、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。 二、为自己的新学期做好学习计划、制定各 科目标，力争上游。 三、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之 以恒。 四、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人 为乐。
竞争与合作——都源自于集体荣誉
• 不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能 把我们期望的班集体建设出来……
• 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力： • 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣
誉作出了贡献； • 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向
理想又迈进了一步； • 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力量
我们要做好两件事
• 1 应对长假综合症。
• 2 制定目标，努力奋斗。
如何调整呢？
• 1 心理放松，轻松上学。 • 2 深呼吸应对“上学恐惧” 。 • 3 按摩、散步、减压对付睡眠
紊乱和疲劳。 • 4 适当运动对付神经性厌食 。
你还记得你的目标吗？
• 请重温你的目标 • 上学期你做到了吗？ • 本学期你该怎样努力？
竞争与合作——1、个人学习上，我们赛一赛
竞赛规则：（组内同学）
1、每学科每次小测最高分加“一星” 2、每学科每次单元测试最高分加“三星” 3、每学科每次年组统一测试最高分加 “五星”
4、在学部组织的统一考试中年组每前进 一名加5星，保持名次加3星。
5、每月最后一天 汇总，评选最高分 （可以并列），颁发奖品和奖状。
• 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没
集体荣誉：2、关于有效的计划《田忌赛马》
孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌 很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总 是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每 一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知 道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你 得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再 以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一 败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序， 就得到了反败为胜的结果。
化学老师：XX老师 刚刚带完初四毕业班，讲话干脆利
生物老师：XX老师（生物备课组长） 对学生极富爱心，工作认真，关心孩子
落，讲课深入浅出，使化学简单易 学。
的快乐与悲伤。
副班主任、政治老师：XX老师
历史老师：XX老师 博古通今，上知天文，下晓地理，运动
学校最年长的老师，所有学生最尊敬与敬畏 的老师。能激发同学内心学习政治的渴望。
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个 月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持 了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里， 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
• 2、为提高自己和班级成绩，为自己制定一个三条 细致计划，选择自己目前最需要的，以后每周加 一条。
• 3、每周写一篇周记，记录本周计划实施的失误或 收获，记录你对班级现象的反思或建设，不少于 200字。至少有一句名言的引用，每周三交。
送给大家的几句话以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 幸福或许不排名次，但成功必排名次
• 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪Байду номын сангаас 这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中 体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由 此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而 是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的 是为了保障每一位同学的“自由”。
任教22年，对孩子有爱心、耐心，
工作。
能有效地和学生沟通，是学生的良师
益友。多次获分局优秀教师称号。
物理老师;XX老师
英语老师：XXX老师（英语备课组长）
刚刚带完初四毕业班，为人开朗亲 和，对后进生有耐心，对优等生要
性格阳光开朗，富有亲和力，课堂生动有趣，求严格，多次获分局优秀教师称号。
深受学生喜爱。多次获分局优秀教师 称号。
安全方面：
1、了解上学、放学时间，不要让孩子过早离开家门；放学后 第一时间回家，不在路上逗留
2、上学放学路上遵守交通规则，违纪者步行，不许骑车， 严禁骑电动车
3、住校生自行回家的（无校车接送）的，家长发平安短信； 4、特殊原因不上自习的，家长回复短信
学会自我管理
• 校纪校规、行为规范、遵纪守法教育、安全教育 • 1、学生到校时间： 7:40——7:55 1:10——1:25
技能爆表。
那么，我们该怎么办呢？——
迎接挑战！
• 回顾上学期，我班整体学习成绩与其他班 相比存在不同程度的差距。行规方面，大 部分同学本质良好，作风正派，但个别同 学作风自由散漫、有目无尊长等问题现象 。
• 课堂纪律存在较多问题，严重影响到整个 班级的学风建设。班干部工作没有落实到 位，使一些同学形成小团体，有损班风班 貌。
• 班干部分工 • 班长： • 学委： • 体委： • 生委： • 卫委：
每个职务都是大家对你能力的肯定与考验。 工作细则，老师已打成卡片，发给你们。
本学期将班级记 事本规范化——
班干部评比细则：
1、每周由班委轮流召开一次班委会，总结本周班级进步与不足。（班主任参加前四次） 2、每周主题班会上班委对上周班级情况做5分钟小结。 3、每周评选出1-2位看得多，说得多，管得多，效果多的班委。做学部评选优秀班委 基础。
这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地 调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有 效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
集体荣誉：3、关于刻苦和坚持《甩胳膊》
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
回顾一下：怎样为你与集体的荣誉而战！
竞争与合作——个人学习上，我们赛一赛
集体成绩中，我们互相协助
• 集体荣誉：遵守纪律《瑞士管理》
•
有效的计划《田忌赛马》
•
刻苦和坚持《甩胳膊》
•
文明相处《战后的日本民族》
•
感恩和奉献
班主任需要和学生及家长强调的校规：
1、顶撞老师，不服从管理； 2、男女同学交往 3、严禁带手机进校园 4、打架、欺凌事件 5、学生仪表、头型、校服严禁修改（改短改瘦） 6、多次不写作业、影响课堂纪律的 7、其他违反校规、班规 以上视情节轻重请家长、处分、停课反省
5:55 （之后算迟到） 要求：到校后，坐自己座位，减少走动，教室安静
5:45——
2、值周教师值周时间：7:40 1:10 要求：严禁迟到、空岗，认真履行职则。检查学生仪表、学生迟到、 行为规范、检查督促室内外卫生、厕所打扫、课间操管理、放学路队 等。按时上交材料，交接物品。