①从情节安排来看，设置悬念，引人入胜；② 从人物性格塑造看，突出人物见风使舵、趋炎附势 的性格和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看， 反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽 刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次 逆转，以漫画式的夸张手法增强了小说的讽刺效果。
第 2 单 元 6变 色龙讲 练课件 —九年 级语文 下册
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把 他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我 在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
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“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧…… 好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去， 问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉 他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的 狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去， 那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把 手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己 不好！……”
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第二单元
6 变色龙
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考点 21：分析标题的含义和作用 解题思路： (1)标题的含义：表层含义(文章内容)＋深层含义 (主章主旨) (2)标题的作用：①交代文章内容或写作对象；② 点明主旨，揭示中心；③设置悬念，引出下文，激发 读者阅读兴趣；④起线索的作用；⑤奠定感情基调。 (3)标题的赏析：含义＋作用＋表达效果
3．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎 样的心理变化？请用合适的词概括。
(1)有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林， 帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……
(2)巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！…… 叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了， 挺冷……
(3)收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自 走了。
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“九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？” “考——试。” “考试？太好了！请您回去，准备它一年，明 年不要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位 公民，您叫什么？” “米柳金娜……” “交给米柳金娜……对不起，您叫什么？” “米柳金娜。”
……
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“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说， 裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
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2．文章以变色龙为题，有什么含义和作用？ “变色龙”的表层含义：善于变色的蜥蜴；深 层含义：见风使舵的沙皇警察。作用：以变色龙随 环境变化的特点，比喻主人公欺下媚上、见风使舵 的性格特点，讽刺那些狡猾善变、趋炎附势的人。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的 狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不 好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人 养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗 在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果 会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼 的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我 们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
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(或：奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜 明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增强 了讽刺力量。)
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我爸爸在部里工作…… 一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门 上轻轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。 “行，行，进来。您有啥事？” “我……我迟到了。” “什么事迟到了？” “考试迟到了。”
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“米——柳——金——娜？……对不起，您爸 爸在哪儿工作？”
“在部里工作……” “在部里？……干嘛那么激动，姑娘？您放心。 迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看 了看手表，“看来，考试开始得早了点……岂有此 理！”他转向秘书，“这样，您去查一查，现在谁可 以接受米柳金娜考试……或者改为明天？今天您累 了……”
(4)你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却 yì xiǎnɡ tiān kāi( 异想天开 )，想得到一笔什么赔 偿费了。
(5)他是个 huānɡ tánɡ( 荒唐 )的家伙，长官！ (6)奥楚蔑洛夫问，整个脸上 yánɡ yì( 洋溢 ) 着含笑的温情。 (7)“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他 kǒnɡ hè( 恐吓 )说。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)商店和饭馆的门 wú jīnɡ dǎ cǎi( 无精打采 ) 地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一 样。 (2)就连那手指头也像是一面胜利的 qízhì ( 旗帜 )。
(3)忽然，这贱畜生 wúyuán wúɡù( 无缘无故 ) 就咬了我的手指头一口……
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(1) 惊慌失措(或吃惊胆怯) (2) 心惊胆战(或懊悔恐惧) (3) 狼狈不堪(或尴尬难堪)
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4．结合选文分析人物语言描写的作用。 ①通过语言描写反映人物神态、动作和心理， “闻其声则见其人”，使人物形象变得立体可感； ②表现人物的性格特征；③推动故事情节的发展。
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5．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这 样写的用意是什么？