轩榭（ xuān）xiè 重峦叠嶂
斟酌（ zhēn zhuó） （
luá）n zhàng
丘壑（ h）è 嶙峋（ ） lín xún
镂空（ lòu） 蔷薇（
）qiáng wēi
池沼（ zhǎ）o 相间（ ） jiàn
着眼（ zh）uó 对称（ ） chèn
词语解释
阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。
从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画”这个总体特征。
苏州园林
总说:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼
前总是一幅完美的图画。
概括
亭台轩榭的布局 ——自然之趣 假山池沼的配合 ——自然美
主
花草树木的映衬 —↓—图画美
局 部具
分 近景远景的层次 ——景致美
体
说
每个角落 ——图 画 美
雷同： 不该相同而相同。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适 当。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。
因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相 同的园林。因，依照、根据。宜， 适当、适宜。
解释下列词语 鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价. 自出心裁：出于自己的创意或裁断。 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 池沼：天然的水池子。
苏州园林景色
拙 政 园
留 园
沧 浪 亭
虎丘云岩寺塔
叶圣陶（1894～1988）， 原名叶绍钧，江苏苏州人 ，现代著名作家、教育家 、编辑家。他在小学、中 学、大学教过书，对语文 教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年 代和30年代是他创作的重 要阶段。代表作有长篇小 说《倪焕之》，童话集《 稻草人》、《古代英雄的 石像》。出版有《叶圣陶 全集》。
美计 术和 的雕 园
门 窗
上镂 里 品琢 的 。磨 门
工和
的 图 案
每个角落都注 5 意图画美。
门和窗是高度 6 的图案美。
建筑的色彩美
北京园林
苏州园林
漏方壁大少 一砖白多使 律，色漆用 苏 淡淡。广彩 州 灰灰有漆绘 园 色色些，。 林 。和室那梁 与
白内是和 北 色墙不柱 京 对壁刺子 的 称下眼以 园 。半的及 林 屋截颜门 不 瓦铺色窗 同 和水。栏 ， 檐泥墙杆 极
1. 亭台轩榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草树木的映衬 4. 近景远景的层次
然后从三个细微方面说明： 小处注意
– 每一个角落的图画美 – 门和窗的图案美 – 建筑的色彩美
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局 自然美。 2.假山池沼的配合 艺术美。 3.花草树木的映衬 映衬美。 4.近景远景的层次 层次美。 5.每个角落都注意 图画美。 6.门和窗是高度的 图案美。 7.极少用彩绘 色彩美。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不 同的多种花树相间。
讲
究
近
景
远
景
墙壁上有砖砌的各式
的
镂空图案，廊子大多是两
层 次
边无所依傍的，实际是隔 而不隔,界而未界，因而更 增加了景致的深度。
角 落 的 构 图 美
到部极游类芭竿了墙窗木山墙几 美看小览，蕉竹，壁正香虎上丛 的，范者无 。子给 ，对。或 蔓书 阶 享也围即非 诸或补 太着如者 延带 砌 受能的使是 如几上 单白果蔷 着草 旁 。得局就要 此棵几 调色开薇 爬。 栽
本文结构
共分＿＿三＿部分； 第一部分 （1段）总写对苏州园林的评价。
第二部分 （2～9段）说明苏州园林的特征。 （分层）
第三部分 （10段）尾声，回味无穷。
阅读课文并思考 苏州园林的总体特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。
文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明： 大处讲究
7 极少用彩绘给人色彩美。
文章结尾写什么？有何特点？
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很 多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留 有余地，给人回味无穷。
掌握说明方法及作用
• 画出具体语句，写出该句运用的说明方 法。
• 分析运用这种说明方法的作用
课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。
门和窗 ——图 案 美 极少用彩绘——色 彩 美
细 部
次
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不讲 究对称，好像故意避 免似的。
图案画：以结构整齐匀称、 调和为特点的花纹或图形。 美术画：在平面上用线条或 色彩构成的形象。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
讲究假山池沼的配合
池沼或河道的边沿很 少砌齐整的石岸，总是高 低屈曲任其自然。
作比较
以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州 园林绝 不讲究对称”相比较。
通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的 特点。
课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。
作比较
以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的 道旁树”与苏州园林花树作比较。
通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也 着眼于画意”的特点。
课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。
作比较
拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。
通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩 绘”的特点。
课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。
打比方
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画， 不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然 之趣，是不讲究对称的。
学习目标
1、领略我国江南园林建筑的风貌，了 解苏州园林的特点，并能够从中得到 美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的 感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征， 先总后分，从整体到局部，条理清晰 地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。
江苏苏州古典园林 1997年12月，江苏苏州古典园林
被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建
于公元前6世纪，至明代建园之风尤 盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林 之城”的称号。
现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政
园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用 变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣， 寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安 排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异， 给人以小中见大的艺术效果。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。 宋、元、明、清历代园林各具自然的、 历史的、文化的、艺术的特色。