这篇美文可以分为几部分？
全文共有五个自然段，可以分为三个部分：
1.第一自然段为第一部分，简单明了地点明 ‚在三亚看落日真有诗意‛。 2.第二自然段为第二部分，介绍三亚洋溢着 具有热带风情的自然风光。 3.第三、四、五自然段为第三部分，生动而 具体地描绘了‚一点也不比日出逊色‛的 夕阳滑落时的景象，突出了三亚落日的美。
娘
习作2 练习2
15 天游峰的扫路人
12 夜晚的实验 13 海洋——21世纪
第五单元
第四单元
的希望 14 学会合作 习作4 练习4
18 广玉兰 19 夹竹桃 20 古诗两首 石灰吟 （于谦） 墨梅 （王冕） 习作6 练习6
16 最大的麦穗 17 山谷中的谜底 习作5 练习5
第七单元
21 莫泊桑拜师 22 理想的风筝
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
• 有关描写长江的古诗：
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暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 • 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 • 早发白帝城 李白 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 • 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
为什么说长江有母亲的情怀？ 之所以说长江“有母亲的情怀”是因为 长江把这些能源都留给了我们，就像我们的 母亲一样，所以说长江“有母亲的情怀”。
诗歌采用了第几人称的写法，表达 了作者怎样的思想感情？
诗歌采用第二人称的写法，把长江比 作母亲。从空间和时间两个角度表达 了作者对长江的热爱与依恋的思想感 情。
• 《长江之歌》用（拟人 ）的手法，把 长江比作（ 母亲 ）,赞颂了长江的 （ 宏伟 ）、（ 壮观 ），表达了对 长江的（ 热爱 ）、（ 依恋 ）之情。
长江水系图
上海
上
游
重庆 宜昌 武汉 湖口
下游
中游
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
雅砻江
嘉陵江
苏教南著名的热带 海滨旅游城市和海港。属热带海洋季风气候，素 有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第 一湾”之称。
字词学习
收敛 涨溢 笑颜 溅出 玫瑰 逊色 一盏 摇曳 蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 悄然无声 热带风情 玉屑银末
你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。
无穷的源泉：
1.“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的 最西部走来，向祖国的最东部奔去。
2.“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来 奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是 无穷的源泉。 3.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将 它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
第六单元
23 孔子游春
24 明天，我们毕业 习作7 练习7
这首诗是电视系列片《话说长江》 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
中国有两条著名的河流——黄河和 长江。它们孕育了华夏文明，滋养 着神州大地上的万千炎黄子孙，因 此被誉为我们中华民族的“母亲 河”。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
默读，说说读了这句诗想 了解什么？
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，
作者把“落日”比作了什么？
像孩童
像大红灯笼 像跳水员
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大红灯 笼，悬（浮）在海与天的边缘。兴许 是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下 沉（下落），刚一挨（碰）到海面， 又平稳地停住了。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼 的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
4.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
之所以说长江是“无穷的源泉”是因为长江资源丰富，她的能源是取之 不尽的，是无穷的。
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长 江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就 像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密 联系在一起，永不分离。
1 长江之歌
第二单元
5 卢沟桥烽火 6 半截蜡烛 7 聂将军与日本小姑
第三单元
8 三打白骨精 9 词两首 如梦令 （ 李 清 照 ） 渔歌子 （ 张 志 和 ） 10 螳螂捕蝉 11 读书要有选择△ 我读书 我快乐 阅读《 西游记》 习作3 练习3
第一单元
2 三亚落日 3 烟台的海 4 记金华的双龙洞 习作1 练习1
在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个 怎样的地方?
海与天、鸥、树、沙 ‚蓝透了‛、‚碧玉般‛、 ‚玉屑银未般‛、‚金灿 灿‛ ‚挺拔俊秀‛
‚低翔‛和‚摇曳‛
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白 鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面 了。