《3.1常见多媒体信息》说课稿
舒城县千人桥中学张红霞
尊敬的各位评委：
大家好！我是____号（鞠躬）。
现在开始我的说课，今天，我说课的内容是广东版高中信息技术（选修2）《多媒体技术应用》第三章第一节《常见的多媒体信息》。
首先，谈一谈我对教材的理解。
【说教材】
本章是多媒体作品的开发经过规划设计后，进入了制作阶段，是着手进行多媒体作品的采集与加工前必备的知识，而本节是本章后续内容及第四章、第五章的铺垫，主要向学生介绍常见的多媒体信息，使学生掌握常见多媒体信息的表现方式及特点，并培养学生掌握根据多媒体作品制作的需要进行甄别、选取素材的能力。
【说学情】
本节课的教学对象是高二年级的学生，他们对媒体信息的类型、呈现、传递的基本特征与方法和存储格式是比较熟悉的，在平常的生活中，他们也接触到大量的媒体信息，但对于是否能有目的的根据设计方案对素材进行选取，并合理地进行设计则需要进行系统学习。
因此，使学生掌握常见多媒体信息的类型及各种媒体信息的特点，培养学生根据创作、表达、交流的需要选择适当的媒体表现主题的能力，是本节的关键。
根据新课标的标准和教材特点，学生实际，我确定了以下教学目标：
【说教学目标】
1、知识与技能
a)能够区分常见多媒体信息的分类；
b)知道常见多媒体信息的特点。
2、过程与方法
a)培养学生独立思考、自主探究、协作交流的能力；
b)使学生能根据实际创作的需要选择适当的多媒体信息表达主题。
3、情感态度价值观
a)培养学生的审美意识、创新意识；
b)养成良好的协作意识。
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：
【说教学重点和难点】
1、教学重点
a)能够区分常见多媒体信息类别；
b)掌握常见多媒体信息的特点。
2、教学难点
根据实际创作、交流的需要选择适当的多媒体信息表达主题。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一，基于此，我准备采用的教学方法是：
【说教法】
教学中采用情境教学法、观摩法、提问法，激发学生的学习兴趣、促使学生独立思考；采用讲授法，总结常见多媒体信息的特点，使学生对其特点有总体上的认识；采用练习法、探究法、讨论法、任务驱动法，促使学生应用所学知识，达到对知识巩固加深、学以致用的效果，并培养学生合作交流的意识。
【说教学策略】
课时安排：1课时
本节课是学生在学习多媒体作品的开发规划后，着手学习多媒体素材的采集与加工前的概要理论知识，较为枯燥，学生容易失去学习的兴趣。
因此，在教学实施过程中，要抓住学生的兴趣点，选择学生感兴趣的素材作为例子，并设计小游戏激发学生的学习兴趣。
另外，本节课的教学内容较为简单，可适当增加拓展知识。
【说教学资源】
1、硬件环境：计算机网络教室、多媒体网络教学平台
2、软件环境：网络教室教学软件、课件、必要的图片、视频、动画等素材包。
下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：
【说教学过程】
教
学
环
节
教学内容教师活动学生活动设计意图
创设情境引入常见的多媒体信
息
播放2018年世界杯1/8《法国与阿根廷》
的精彩片段
师：引导学生积极思考，从本视频中学
学生积极思考，主动参与调动学生的学习兴趣，
引入本节课的主题—
—常见的多媒体信息
新课生通过哪些信息，对此段精彩视频的感
知与了解
教授新课多媒体信息的类
型和特点
作品观摩：
教师提供各种类型的多媒体作品，让学
生观摩，并从素材使用的情况来分析这
个作品的表达内容、表达方法和作品的
特色等。
学生分析，讨论各种多媒
体作品，描述各种媒体素
材要表达的内容，表达方
法和特色，并填入表格
一。
实验环节
全班分成六组，每组选出组长（负责组
织活动），记录员（负责记录信息）；
活动：从教师共享的素材包中选择各种
类型的媒体信息实例，分析其信息类型，
特点，以及应用场合，由记录员记入本
导学案表一中，最后由组长汇报本组的
分析结果。
学生小组合作，积极参
与。
培养学生的小组协作
能力，审美意识和创新
意识。
附表一：实验案例分析表
知识讲解常见多
媒体信
息的特
点（附表
二）
文字文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识
的描述性表示
图形、图像图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素
声音声音能直接、清晰地表达 义，引起使用者的注意
动画动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象
的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半
功倍的效果
视频视频影响具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事务
的发展过程
课堂小结总结常见多媒体信息的类型，特点和应用场合学生参与，思考总结、回顾、巩固本结
所学习的内容
课堂
检测
有关本
节知识
的习题1．多媒体信息包括(B )元素。
①音频②视频③动画④图形图象⑤声卡
⑥光盘⑦文本
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①②③④⑦
C、①②③④⑥⑦
D、以上都是
学生思考、回答
2、（B ）是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
A 、视频B、图像C、动画D、文字
3、我们要使我们要表现的内容更加生动，将抽象化的内容形象化，可以采用（C ）类型的媒体？
A 、视频B、图像C、动画D、声音
根据应用的不同选用不同的媒体表现主题（附表三）
实践
探究
布置探究任务：
1、在学校的60周年校庆上你被分配到接待小组，
你将用什么形式介绍母校？自选素材。
2、自选主题。
培养学生根据实际创作、交流的需要选择适当的
媒体素材。
培养学生的综合实践能力，提升学生的信息素养。
拓展探究
结合课本和网上资料，探究以下两个
主题：
1、香味打印机
2、设计全媒体的计算机
【说板书】
3.1常见的多媒体信息
1、多媒体的种类
2、多媒体的特点
【说教学反思】
对于信息有一个整体的认识和把握是一个很关键的问题，这个涉及到以后信息加工表
达等知识内容，在整个信息技术的知识框架里面，这个是一个连续不可分割的一个知识要点。
只有把握了这个要点，把握住本节在高中整个信息技术教学中的地位，才能更好的进行教学活动，抓住重点。
附表一：实验案例分析表
案例分析表
案例序号内容媒体类型呈现方式
附表二：多媒体信息类型及其特点
信息类型特点
文字
图形/图像
声音
动画
视频
附表三：根据应用的不同选用不同的媒体表现主题
表达的内容选用的主媒体辅助媒体为什么
从北京旅游回来，给
同学
介绍宏伟的故宫建筑
群
分析AMD公司向中
国转让
X86技术的深层原因
化学老师希望在微观
世界
层次说明离子反应的
实质。