《预防病毒性肝炎》教学设计
四川省泸州市纳溪区护国中学龙易
学情分析:
8年级的孩子正处于生长发育阶段,平时不注意饮食卫生,爱吃路摊上的食品与“三无”食品。
因此有必要对学生进行饮食与生活习惯的教育。
然而五年级的孩子,让她们独立的去了解全部理论知识就是有难度的。
教材分析:
《预防病毒性肝炎》就是疾病预防单元中的一课,这一课主要介绍了与病毒性肝炎有关的知识及预防措施。
编者试图通过这样的教学使学生增强预防疾病的意识,提高预防疾病的能力。
学生通过学习这一课,能养成良好的饮食卫生习惯,知道该如何预防病毒性肝炎。
教材处理:
在生活中最常见的病毒性肝炎就是甲肝与乙肝,并且甲肝与乙肝传播途径具有典型性,所以对本课教材我进行了删减,着重介绍甲肝与乙肝。
为了使学生能全面的认识乙肝,我补充了我国乙肝的现状,以及我国就是如何通过疫苗预防乙肝的。
我遵循学生的认知规律,将教材进行了顺序的调整,先讲病毒性肝炎的危害,再讲传播途径,最后讲预防方法。
教学目标:
1、了解病毒性肝炎的种类、症状、危害与传播途径。
2、学会预防病毒性肝炎的常见措施。
3、培养良好的饮食卫生习惯,提高预防疾病的能力。
教学重难点:
1、了解病毒性肝炎的相关知识。
2、提高预防疾病的能力。
授课年级:8年级
教学课时:一课时
课型:新授课
教学用具准备:人体模型、电教设备
教法学法:
1、师讲授法:用通俗易懂的儿童语言讲授学生难以理解的知识点。
2、资料补充法:用图片,人体模型,视频、收集的小知识帮助学生理解知识点。
3、小组讨论法:给出话题学生结合书本知识联系生活实际,展开讨论,内化知识。
4、辨析判断法:让学生应用所学的知识进行试题的辨析。
教学手段:
1、图片——肝脏图片,正常肝与病毒入侵的肝的对比图片,毛蚶。
2、视频——我国乙肝的现状,健康操。
3、辨析题
4、小资料——上海因生吃毛蚶导致甲肝大流行,我国就是如何预防乙肝。
这样设计,第一,可以更加具体形象的让学生认识到与肝脏有关的知识,并解释模糊的名词。
第二,可以改变学生的学习方式,调动学生参与课堂的积极性。
第三,可以扩充学生的知识面,使学生更加全面的认识病毒性肝炎。
第四,学习新知后,立刻通过辩析判断进行巩固复习,使学生对所学知识体会更深。
教学过程:
一、课前导入
师:上一个单元,我们学习了《体育锻炼》的知识,从这节课开始我们将学习有关《疾病预防》的知识。
今天我们谈到的这个疾病,与我们身体的某个器官有关系。
二、探索新知
(一)认知肝炎的基本常识
1、出示图片
师:同学们认识它不？(肝脏)
大家对肝脏有哪些了解呢？
肝脏就是最主要的造血机器,它还能帮我们排除体内有毒的物质。
2、出示模型
师:这就是一个人体模型,仔细观察,谁能准确的指出肝脏所在的位置？
师:我们的肝大部分在右边肋骨的下方,小部分在左边肋骨下。
大家都用手来摸摸自己肝脏的位置。
同学们,肝的表面很软很脆,很容易感染病毒。
一旦感染到肝炎病毒就会引起肝脏病变,影响我们的身体健康。
我们把这叫做病毒性肝炎。
(板书:病毒性肝炎)
病毒性肝炎就是一种全身性的传染病。
3.再次出示图片
师:这就是一个正常的肝脏,如果有肝炎病毒入侵,就会变成这样。
师:说说能瞧到图片后的感受？
4、了解病毒性肝炎分类
师:医生们根据肝炎病毒的种类,将它们分成了不同类型的肝炎。
您们知道病毒性肝炎有哪些种类不？
5、了解肝炎的临床表现
师: 人一旦得了肝炎身体会有那些症状呢？
师介绍:
局部症状:甲型肝炎一般1周后出现黄疸,表现为尿色发黄与皮肤巩膜黄染。
乙型肝炎皮肤脸色变黄,甚至眼睛,痰都会随之变黄;
全身症状:身体发烧、关节痛、乏力、食欲不振、恶心甚至呕吐、腹胀,腹泻。
没有力气,容易疲劳,打不起精神,睡不着觉、睡
觉爱做梦,有的时候,全身会肿。
师:瞧来肝炎的一些症状与普通感冒很相似,当我们出现身体不适时,应该立刻去医院做全面检查。
6、观瞧视频
师:在我国,患肝病的人很多,尤其就是乙肝。
现在咱们来瞧瞧我国现乙肝的发病现状。
师:瞧完视频之后,您有什么感受？
您们知道,为什么这么多人因为乙肝而死亡不？
因为到现在为止还没有一种特效药能治疗肝炎。
7、肝炎的传染途径
师:肝炎给人的身体造成了这么大的危害,为了使我们能更健康的成长,我们必须从预防开始、(板书:预防)
要预防肝炎,我们首先要去了解这种疾病的传播途径。
翻开书14页,仔细阅读“病毒性肝炎的传染途径”,瞧瞧您了解到了什么信息。
(板书:传播途径)
甲型肝炎就是怎么传染的？(上海因生吃毛蚶导致甲肝大流行的例子)
乙型肝炎就是怎么传染的？(母婴传染)
8.辨析判断
与甲型肝炎患者共同进餐。
( )
用消毒不彻底的针头。
( )
与乙肝患者有一般的身体接触,如握手、拥抱。
( )
课间律动:健康操
二、病毒性肝炎的预防
1、瞧书学习
师:了解了肝炎的传播途径,我们就可以很好的预防了。
书本16页给
了我们一些小建议。
(板书:预防措施)
师:如果您的周围有人得了肝炎,应该怎样做好个人防护工作？小组
讨论。
2、辨析判断
师:您们瞧这样做对不？
饭前便后用皂洗手就是预防肝炎的好习惯。
( )
放学后经常到校外买5角钱的辣条或吃推车上的臭干子不易被传
染肝炎。
( )
要坚持餐具消毒与自带餐具进餐。
( )
接种疫苗。
( ) 3、出示小资料
师:我国如何预防肝炎。
1991年以前我国属乙肝高流行地区,从1992年开始卫生部将乙
肝疫苗纳入计划免疫管理,从1992年1月1日开始,所有新生儿都要
接种乙肝疫苗。
2005年6月11日开始为免费接种,经十七年努力,我
国由乙肝高流行区变为中等流行地区。
乙肝患病率已逐步下降。
三、小结收获,养成良好习惯
1.通过今天的学习您有什么收获？
2、只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家
都可以少得、不得传染病。
板书设计
预防病毒性肝炎
传播途径预防措施
勤洗手
甲型经口传播不乱吃
带餐具
乙型血液传播种疫苗
课后反思:
1、有效整合。
一节课了解关于肝炎的基本常识,以及病毒性肝炎的预防,所有知识点融会贯通,使学生在一个全面的系统内对病毒性肝炎有所了解。
2、活动激趣。
采用多种教学手段调动学生学习新知、参与课堂的积极性,瞧图片、人体模型、视频与课间律动,还有最为激烈的知识辨析,学生们的积极性都就是非常高的,使课堂能轻松而有效。
3、巩固复习。
学习新知后,立刻通过情境问答与辩析判断进行巩固复习,使学生对所学知识体会更深。
4、爱的教育。
教育学生,虽然乙肝很可怕,但我们不能歧视乙肝病者,应该给她们更多的关爱。