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2006-2008
XX市机械工业局 副局长。
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
2002年---
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2008年---
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2010年--2012---
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胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力
制度执行力 制度执行力说明
• 执行能力
• 团队能力
应急执行力 应急执行力说明
执行 能力
其他执行力 其他执行力说明
战略执行力 战略执行力说明
工作执行力 工作执行力说明
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胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力 • 执行能力 • 团队能力
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
XX市副市长。 2013至今
1994-1998
就读于北京大学工商管 理专业，学士学位。
1998-2000 就读于芝加哥大学 工商管理MBA。
XX市机械工业 厅副厅长。
2008-2013
2000-2006
XX市XX厂副厂长， 入中国共产党。
堂 教学效率。
运用语文学科特有的方法导学达标运用元认知理论，培养学生数
学反思能力_数学论文数学论文
一、问题的提出学生的思维活动具有内隐性和自动性特点，大部分学生在思考复杂的数学问题时很
少意识到自己的思维过程，很少能了解影响他们自身思维的因素，缺乏反
思意识和反思能力，因此他们很难控制自己的思维过程，这样就造成许多学生认为数学难学。如果 我们在数学教学中，能够运用元认知理论去指导学生进行自我评价与自我调节，培养学生反思能力， 调动学生学习的主动性、自主性、自觉性，那么必然可以使他们学会学习，从而帮助他们提高学习 效率。二、相关概念的界定杜威认为反思是“对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础和 它趋于达到的进一步结论而进行的积极的、坚持不懈的和仔细的考虑，它包括这样一种有意识和自 愿的努力，即在论证和理性的坚实基础上建立信念。”,这席话中隐含着这样
建立在团队的基础之上，
表达与沟通
发挥团队精神、互补互 助以达到团队最大工作
效率的能力。对于团队
做事主动
的成员来说，不仅 要有个人能力，更需要
有在不同的位置上各尽
建立在团队的基础之上， 发挥团队精神、互补互助
敬业的品质
所能、与其他成员协调 合作的能力。
以达到团队最大工作效率
的能力。对于团队的成员 来说，不仅
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
发现问题 A
有发现问题的能力和对事物 有强烈的好奇心
分析问题 B
面对问题能冷静思考，从问 题的本质出发
C 提出假设 提出假设解决问题，事物的可 能性
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
姓名: Xxx
性别: 女
年龄: 23岁
民族: 汉
体重: 55kg
身高: 168cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13998xxxxxx
电子邮箱: ooopic@
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
个人竞聘PPT
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应聘人： XX 应聘部门： XXX
目录
关于我
ABOUT ME
岗位认知
POST COGNTIVE
胜任能力
COMPETENCE
目标规划
PROGRAMMING
习方法指导学生学习同一类课文，如本册的《燕子飞回来了》、《小猫钓鱼》、《奇妙的 眼睛》、
《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》、《三只白鹤》等课文以及以后各册同类课文，大大提高语文课
D 检验假设 做出实验检验问题的真假与是 否对错
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
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胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力 • 执行能力 • 团队能力
2015年---
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
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宽容与合作
要有个人能力，更需要有
在不同的位置上各尽所能、 与其他成员协调合作的能
全局观念
力。
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目标规划
COMPETENCE
目标规划是以线性规划为基础而发展起来的，但在运用中，由于要求不同，有不同于线 性规划之处。
重视成果
目标链
人的因素
目标体系
成果评估
谢谢
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应聘人： XX 应聘部门： XXX
学习力
组织力
领导力
决策力
执行力
感召力
建立组织结构，规定职 务或职位，明确责权关 系，以使组织中的成员 互相协作配合、共同劳 动，有效实现组织目 标的过程。组织管理是 管理活动的一部分，也 称组织职能。为了有效 地实现目标，灵活地运 用各种方法，把各种 力量合理地组织和有效 地协调起来的能力。包 括协调关系的能力和善 于用人的能力等等。