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呼吸作用PPT课件


3.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧化碳增多的
原因.
过多燃烧煤炭、石油、天然气
4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清 新,我们应该做些什么?
植树造林,保护植被,拒绝一次性筷子。
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的 含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照 条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详 见下表:
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,
并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命 活动需要的过程叫呼吸作用。
公式:
有机物 + 氧气
(储存着能量)
分解
二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体
场所:
呼吸作用在 线粒体 内进行
练一练
1、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中? 通过低温减弱呼吸作用。 2、存放时间较长的萝卜,为什么会空心? 呼吸作用消耗了大量的有机物。 3、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干? 减少水分,降低呼吸作用
平均温度(。C) 甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强 弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同 学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。
技能训练
推理过程:
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同 的。
2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物
呼吸作用课件
创设情境 水果的低温保鲜
创设情境 粮 食 的 保 存 粮食的保存
复习提问
光合作用的公式:

二氧化碳+水
叶绿体
有机物(淀粉)+氧气
1.光合作用的场所是 叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳,水 3.光合作用的动力是 太阳光(光能) 4.光合作用的产物是 有机物,氧气
5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是
二、呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外,还通过食物 链进入其他生物体内,参与构建其他生物体,并为其他生物 的生命活动提供能量。在这些生物体内,有机物分解、提供 能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用。也就 是说,呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解, 释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸 作用停止,就意味着生命的终结。
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是( C )
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
练一练
3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,
这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。
( B)
A.水分过多,根毛无法吸收
B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细胞能大量繁
为植物各种生命活动提供能量
课后练习 第131页 第1题
区别和联 系
光合作用
呼吸作用
部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞
区 条件 光
有光无光均可
别 原料 二氧化碳、水
有机物、氧
产物 有机物、氧
二氧化碳、水
能量转变 制造有机物,储存 分解有机物,释放
能量
能量
联系
呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。
课后练习
的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物 的呼吸作用就越强。
课堂小结 植物的呼吸作用
一.概念:
植物体吸收空气中的 氧,将 体内的有机
三个实验
二:公式 三:意义
四:应用
物转化成二氧化碳和 水,同时将储存在有 机物中的能量释放出 来的过程。
氧气+有机物(淀粉)分解 二氧化碳+水+能量 (储存着能量) 线粒体
2、栽花或种庄稼都需要松土。甘薯、白菜堆放久了,为什么会 发热?储藏甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔? 经常松土可以为根提供充足的氧气。
甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有 通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。
练一练
1.植物体进行吸作用的部位是( D )
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
甲瓶萌发的种子温度( 升高了)
乙瓶煮熟的种子温度( 不升高 )
说明萌发的种子( 放出了热 结论:种子呼吸时,有机物
) 分解
能量
一.绿色植物呼吸作用的过程
演示实验2
讨论:1、你观察到 什么现象? 2、什么气体能让澄 清的石灰水变浑浊? 3、种子在萌发过程 中放出了什么气体?
石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说 明种子萌发时,放出了二氧化碳。
一.绿色植物呼吸作用的过程
演示实验1
1、猜测:有机物分解时释 放能量吗? 2、观察演示实验,根据实 验现象回答问题:种子在萌 发的过程中发生了能量变化 吗? 3、夏天,刚收获的新鲜小 麦能不能长期堆放,为什么? 4、萌发种子中的有机物最 终转变成了什么物质?
一.绿色植物呼吸作用的过程
演示实验1
讨论:种子在萌发过 程中发生了能量变化 吗?
无机物 光能
有机物 化学能
想一想,议一议
有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧 化碳,释放氧气,能够更新室内的空气,于是 在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科 学吗?
不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼 吸作用,消耗室内大量的氧气。
学习提纲
1.呼吸作用的原料和产物是什么? 2.呼吸作用是植物独有的特征吗? 3.绿色植物是怎样维持生物圈中碳—氧平衡的?
殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡
练一练
4.植物在白天吸入二氧化碳,释放出 氧气,而在夜间吸入氧,呼出二氧化
碳,这是因为 ( B )
分解
种子呼吸时:有机物Fra bibliotek能量 + 水 + 二氧化碳
一.绿色植物呼吸作用的过程 演示实验3
讨论: 1、氧气有什么 作用? 2、为什么蜡 烛在甲、乙两 瓶中的燃烧情 况不一样?
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 熄灭,乙瓶中蜡 烛仍在 燃烧。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中氧气 的。
一.绿色植物呼吸作用的过程
三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
大气
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
二氧化碳 氧气
分解作用
动物
植物
微生物分 解动植物
的尸体
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗?在什么情况下会 被打破? 我们应当怎样预防?
1、寻求国际合作,限制二氧化碳的排出量; 2、禁止对森林的乱砍滥伐,植树造林。 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响? 温室效应
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