“精彩人生，从阅读起步”
——长安镇中小小学“艺阅慧读计划”工作方案（草案）
为进一步推进书香校园建设，打造学校“艺·慧”教育品牌，努
力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，特制定本方案。

一、工作目标：
心理学家研究表明，习惯的养成需要90-100天的持续而严格的训练，才能进入稳定期。

“艺阅慧读计划”以学生喜闻乐见的“阅读存折”的形式，积极发挥家长监督作用，激活学生主动阅读的意识，
通过组织一系列的活动多渠道、全方位地展现学生的阅读成果，从而让学生养成良好的阅读习惯，享受阅读乐趣，带动全体学生真正爱上阅读。

二、活动主题：
“艺阅慧读计划”，通过形式多样的读书活动实现好读书，会读书，以书慧人、以文化陶冶人的目的。

三、组织实施：
（一）准备工作（2月—3月）
1．制定方案。

根据省市镇的相关文件及活动要求，结合本校
实际情况制定相关活动方案及活动时间安排；（教导处及语文科组）2．选定书目。

根据各年段特点分低中高三个学段制定语、数、英、综合的必读、选读推荐书目；（各级长）
3.相关设计。

做好“阅读存折”及周边相关设计，包括低中高
三个年段的奖状证书设计、班级“富豪排行榜”设计等；（美术组）
4. 组织动员。

通过微课掌上通、微信qq、至家长一封信、家长会等多种形式动员家长积极参与“艺阅慧读计划”，做好监督与配合；通过家委会发起倡议，组建班级“图书角”“阅读加油站”等图书设备，制定“阅读存折”积分奖励规则与计划；出好一期“艺阅慧读”主题的黑板报，做好“阅读存折”的使用动员与说明；（班主任）
5.硬件保障。

做好班级、走廊、学校图书室、阅览室、校园等
文化布置，营造良好的读书氛围。

（总务处及班主任）
（二）实施推进：
1.启动仪式:
（1）“艺阅慧读计划”启动仪式暨“阅读银行”揭牌仪式，国旗
下讲话宣读“艺阅慧读计划”活动倡议书；（少先队）
（2）为学生办理“阅读存折”，发放使用说明及家庭读书活动倡议书（倡议书另行起草，内容涵盖“阅读存折”使用说明，学校评比办法及相
应活动安排，期末结合学习型家庭进行表彰等内容）；
（3）对班级“图书角”“阅读加油站”及黑板报进行评比。

（教导处及语文科及一名美术教师）
2.日常管理：
（1）学生利用在校及家里课余时间进行不少于15分钟的阅读，由班级图书管理员、教师及家长根据具体要求进行评分，签字。

各年
段具体阅读时长及图文要求详见附件1；
（2）“阅读存折”登记每周不少于5次，最多不超过10次，每
周设立一个亲自共读的加分项目，奖励翻倍。

所在班级语文教师每周检查批阅一次，每月进行一次积分结算并更新班级排行榜；
（3）通过微课掌上通、微信QQ等形式及时与家长沟通学生阅读
情况，对表现积极的同学进行表扬和鼓励；月总评时将获奖学生拍照发到微课掌上通或家长微信群；（班主任）
（4）日常存折的维护及更换由学校“阅读银行”负责，学期末
统一结算及更换存折由班主任负责。

3.配套活动：
（1）每月的第一周早操进行“阅读明星”颁奖，每班评选两名“阅读之星”，具体标准可以根据读书量、读书笔记、阅读表现、进
步速度及“艺阅慧读计划”相关活动获奖情况由班主任及科任教师来定；
（2）举办“艺阅慧读”之我讲书中故事比赛（低年级）、“艺阅慧读”之新书推介会（中年级）、“艺阅慧读”之诗文诵读赛（高年级）、“艺阅慧读”之读书笔记PK赛（中高年级），“艺阅慧读”之共读一本书交流会（科任教师自行安排）、“艺阅慧读”之作文PK 赛（高年级），“艺阅慧读”之书签设计比赛（美术科）……与学校各
学期、各科活动具体活动安排相结合，以不冲突、不重叠为原则，具
体来定。

4.展示评价
（1）设置班级富豪排行榜，对阅读积极、积分较高的同学进行
表彰，每月更新。

（2）学校“阅读银行”设置表彰专栏，对每月“阅读明星”进
行表彰。

（3）每学期末进行“阅读状元”评比，评出班级总积分最高的
两名同学，在散学典礼上进行表彰并颁奖，同时根据学生阅读情况、家长参与情况等指标评出学习型家庭进行表彰，具体评选办法另行制定；
附件1：
各年段“阅读存折”评价标准及奖励办法
低年级：
1.每天能进行课外阅读（15分钟以上），接受爸爸妈妈的监督和核查，奖励1-3金币。

2.学生可把看到的故事讲给爸爸妈妈听，奖励1-2金币
3.课外阅读中，碰到不认识的字，能用读书记号“?”标出，通过请教父母或查字典认识它，每一处奖励1金币。

4.其他特殊奖励：在学校举行的读书相关活动中，认真努力，成
绩优异，每一次奖励3金币。

以此类推。

评选为“书香家庭”的学
生个人可奖励5金币。

中年级：
1．每天能进行课外阅读（25分钟以上），接受爸爸妈妈的监督和核查，奖励1-2金币。

2．课外阅读中，碰到不认识的字，能用读书记号“?”标出，通过请教父母或查字典认识它，每一处奖励1金币。

3．课外阅读中，遇到好词好句，能用读书记号“”“～～”标出，并写出好在哪里，每一处奖励1金币。

4．课外阅读中，读到不理解的词语和句子，能用读书记号“？”标出，并通过各种方法弄懂它们，每一处奖励1金币。

5．课外阅读中，能做批注，把读书时的感想写在书中的空白地
方，每一处根据书写质量奖励1金币。

6．其他特殊奖励：在学校举行的读书相关活动中，认真努力，
成绩优异，每一次奖励3金币。

以此类推。

评选为“书香家庭”的
学生个人可奖励5金币。

高年级：
1．每天能进行课外阅读（30分钟以上），接受爸爸妈妈的监督和核查，奖励1-2金币。

2．课外阅读中，遇到好词好句，能用读书记号“”“～～”标出，并想想好在哪里，每一处奖励1金币。

3．课外阅读中，读到不理解的词语和句子，能用读书记号“？”标出，并通过各种方法弄懂它们，每一处奖励1金币。

4．课外阅读中，能做批注，把读书时的感想写在书中的空白地
方，每一处根据书写质量奖励1金币。

5．在课外阅读中，能把自己读书后的收获、启发写成读书笔记
的每一篇奖励2金币。

6.在班级读书会表现出色，得到老师和同学的肯定和赞扬，每一次奖励1金币。

7．其他特殊奖励：在学校举行的读书相关活动中，认真努力，
成绩优异，每一次奖励3金币。

以此类推。

评选为“书香家庭”的
学生个人可奖励5金币。

奖励标准：
月评选金币总量标准学期总评金币总量标准年级
阅读小学士阅读小硕士阅读小博士书香博士后一200 500 1000 1200
二200 500 1000 1200
三300 600 1200 1500
四300 600 1200 1500
五500 800 1500 2000
六500 800 1500 2000
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