大学毕业论文题目论青少年犯罪的成因及预防对策目录内容摘要 (3)关键词 (3)一、青少年犯罪的概念 (3)二、青少年犯罪的特点 (3)（一）犯罪的低龄化趋势 (3)（二）犯罪人数增多 (4)（三）犯罪类型多样 (4)（四）犯罪形式突出 (5)（五）犯罪手段智能化 (5)三、青少年犯罪的原因 (5)（一）自身因素 (5)（二）家庭因素 (6)（三）学校因素 (8)（四）社会因素 (9)四、青少年犯罪的预防措施 (11)（一）重视经常性教育 (11)（二）加强社会规范性管理 (11)（三）创建文化性社会 (12)（四）成立专门型预防机构 (12)结束语 (12)注释 (13)参考文献 (13)论青少年犯罪的成因及预防对策内容摘要：青少年是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军。
青少年问题始终是社会关注的焦点。
近年来，青少年违法犯罪呈不断攀升的趋势，这充分说明青少年犯罪已成为我国当前一个突出的社会问题。
预防和减少青少年违法犯罪关系到国家的稳定和社会的长治久安。
本文将分析研究青少年犯罪的特征，原因和未来发展趋势，并针对问题提出预防措施，使青少年健康成长，消除社会的不稳定因素。
关键词：青少年犯罪特点原因预防措施近年来，青少年犯罪问题一直是全社会关注的热点。
青少年犯罪的数量之大，发展之快，危害之深，性质之恶劣，使人们非常震惊，它一直是困扰司法实践部门与法学理论界的一个难题。
了解青少年犯罪的成因及特点，预防和减少青少年违法犯罪是消除社会不稳定因素，构建和谐社会的重大课题之一。
近年来，在社会各方面的重视和共同努力下，我国的青少年犯罪活动在一定程度上有所控制和减少，但是在社会转型的新时期，青少年犯罪又出现一些新的特点，新的模式，这要求人们进一步探究和预防青少年犯罪。
一、青少年犯罪的概念青少年犯罪在我国虽不是严格意义上的法律概念，但它是犯罪学研究中和现实生活中经常使用的概念。
我国青少年犯罪有广义和狭义之分。
狭义上的青少年犯罪是从刑法角度下的定义，主要是指14岁到25岁的人触犯了刑事法律而应受到法律处罚的行为。
广义上的青少年犯罪是从犯罪学角度出发下的定义，不仅包括犯罪行为，也包括某些违法行为和不良行为，主体年龄也有所放宽。
犯罪学主要采取广义的概念。
二、青少年犯罪的特点（一）、从犯罪年龄上看，青少年犯罪的低龄化趋势明显。
犯罪年龄的低龄化是当前青少年犯罪比较突出的特点。
由于现在生活水平提高，社会飞速发展，未成年人接触社会、了解社会的途径比较广泛，这使他们生理上、心理上的发展变化都比过去提前了。
目前未满18周岁的未成年人犯罪表现突出，青少年犯罪的始犯年龄和高峰年龄提前，平均年龄降低。
据调查，某省未成年人第一次犯罪的平均年龄已从原来的16周岁提前到14周岁。
（二）、从犯罪主体上看，女性青少年犯罪率上升，外来青少年犯罪人数增多。
虽然从整个青少年犯罪情况来看，女性青少年犯罪仍然大大低于男性青少年犯罪，但它的增长率却远远高于男性青少年的增长率。
由于女青少年自身所特有的生理、心理特征，使女青少年犯罪又有着自己的特点。
女青少年犯罪往往是从受害开始的，一旦受害，就怀恨在心，开始无所顾忌，由此走上犯罪的道路。
女青少年犯罪有极大的腐蚀性，他们一旦犯罪，就容易拉拢社会上一些不稳定分子。
安徽宿州一名14岁的女孩辍学不久，竟制造了一起震惊宿州的恶性强奸案。
她指使手下“小弟”，对自己以前的校友施以强奸。
该女12岁辍学，家人对她丧失了信心，放任自流。
当民警讯问她为什么要这样做时，她干脆的回答让人十分震惊——给手下的“小弟”找点乐子以笼络人心。
由此看来，女青少年的犯罪后果是很严重的。
由于我国各地的经济发展水平失衡，跨地区流动的农民工人数逐年增长，农村人口流向城市后，其子女就会分化为两种情况：一种是跟随父母进入城市的“移民子弟”，人数大概有2000万之多。
“城市人”已成为他们生活的参照对象，其心理预期远远高于他们的父辈。
他们对未来生活的期望值很高，希望自己也能过上“城市人”的富足生活，但是往往又想不劳而获，加上城市对外来人口管理上的欠缺，给一些青少年犯罪分子以可乘之机，他们就极易涉足犯罪。
第二种是农村“留守少年”。
我国农村青少年犯罪率的上升，是当前青少年犯罪的一个最新动向。
【1】他们缺少管教，容易形成孤僻的歪曲心理。
有研究表明，农村“留守少年”存在着较普遍的心理和性格方面的障碍，学业更容易受阻，行为也更容易越轨。
（三）、从犯罪性质上看，犯罪类型多样，且暴力性增强。
我们当前青少年犯罪类型呈现多样性、交叉性、复杂性的特点。
近年来，我国青少年犯罪逐渐向杀人、抢劫、强奸等暴力犯罪发展。
与五六十年代相比，青少年犯罪由过去单一的暴力型犯罪趋向混合的暴力型犯罪，就是由抢劫、盗窃等罪引起的杀人灭迹等一案多罪的混合暴力型案件，在青少年犯罪中所占比率上升。
如山东省德州市，两名“90后”为了弄点钱过年花用，竟铤而走险，频频驾驶摩托车上街疯狂抢劫、抢夺，在不足一个月时间里作案几十起，在抢劫过程中致1人死亡、1人轻伤。
现在青少年犯罪还向涉毒、涉赌、卖淫嫖娼、计算机犯罪等领域扩展，这是应该引起整个社会警醒并应反思的地方。
（四）、从犯罪形式上看，团伙犯罪形式突出。
青少年犯罪团伙一直是我过青少年犯罪中的主要形态。
目前在青少年犯罪案件中，70%左右属于团伙作案。
他们模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。
在北京海淀区发生了由七八十个“90后”中学生组成的“太子堂”团伙在“总堂主”的领导下，报复仇家、随意行抢，涉嫌寻衅滋事的恶性案件。
据了解，“太子堂”团伙成员基本都由北京孩子组成，他们有一个共同特点，多数成员是家长不关心、老师不重视、同学瞧不起、成绩较差的边缘化学生。
共同的背景，相同的情况使他们很容易地走在了一起。
他们喝酒、跪拜、结盟、选帮主、立帮规，制订犯罪活动计划，实施各种犯罪活动。
各地查获的青少年犯罪团伙名目繁多，像“青龙帮”、“飞虎帮”、“十三太保”等。
这些帮派团伙的势力强大，往往不好惹，这更滋长着他们的盛气，严重威胁着社会的稳定。
（五）、从犯罪手段上看，趋于智能化。
过去青少年犯罪的手段幼稚简单，主要是进行一般的抢劫和滋扰活动，现在的青少年违法犯罪手段时显成人化和智能化，表现出更加复杂的形态。
如利用计算机技术和窃听技术等高科技犯罪，利用生物学、医药学、化学等先进知识犯罪。
涉及这类高科技犯罪的青少年，往往具有一定的科学文化知识，在作案过程善于将掌握的知识和技术运用到违法犯罪活动中，智能化因素很高。
他们还在实施犯罪前学习侦查原理，掌握反侦查技巧，伪造作案现场，消除作案痕迹，使违法犯罪更加隐蔽和复杂，侦查的难度更加增大。
三、青少年犯罪的原因究其青少年犯罪的原因，可分为主观和客观两个方面。
主观上讲既是青少年自身的原因，客观上讲有社会、家庭和学校三方面的因素（一）、自身因素1、人生观的影响人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义等的看法。
有些青少年，他们的人生观是错误的，是歪曲的，主要表现为对自我缺乏正确的认知，缺乏严肃的生活态度，缺乏社会责任感，崇尚自我为中心，金钱万能，性自由，哥们义气等腐朽的落后意识。
甚至有的青少年就没有一个明确的人生观，他们对人生没有什么看法，不知道生活的意义。
青少年，他们正处于向成年人过度的时期，在这个时期正是其人生观形成的最佳时期。
人生观影响着人们的行为，只有正确引导他们，使其形成正确的人生观，才能从根本上降低青少年的犯罪率。
2、认知能力和自控能力差青少年有着不同于成年人的特点。
青少年身强体壮，血气方刚，好奇心强，模仿性强，可塑性大，但是缺少对复杂事务的判断和鉴别能力，很容易在外界不良因素的诱惑下误入歧途。
青少年自控能力差，他们正处于人生的重要转变时期，对事情有着自己的看法，容易感情冲动，自己想到什么就去做什么，不计后果。
3、社会阅历浅青少年接触社会时间不长，人际交往能力差，缺乏社会性。
多数青少年罪犯自我意识较强，在人际交往中表现出自私自利、感情易冲动等不良特征，一旦交往受挫，容易产生孤独、报复心理。
这也是造成一部分青少年激情报复、伤害、故意杀人犯罪的一个重要原因。
青少年社会阅历浅，在做人，做事方面都不够成熟，易做出不理智的事。
（二）、家庭因素1、家庭环境的影响家庭是青少年生活和成长的主要场所，家庭环境对青少年有极其重要的影响，好的环境能让青少年受到良好的熏陶，而在恶劣的环境下则会受到不好的渲染。
一是家庭结构缺损对青少年产生了消极影响。
在单亲家庭中，孩子得不到父母足够的爱，他们会有被父母一方抛弃的感觉，因此对周围的人不信任，他们变得冷酷、残忍，甚至走上极端。
而这种家庭中的父母往往忽视对孩子的教育，放任自流，孩子像脱缰的野马，无拘无束，一旦有犯罪诱因出现，就会铤而走险，实施犯罪。
二是家庭暴力会给青少年带来影响。
家庭暴力是指夫妻之间、父母与子女之间，家庭及其成员之间的暴力。
家庭成员特别是父母感情不和，往往会导致青少年人格上的不健全。
生活在这种家庭中，青少年感受不到家庭的温暖，心理就会变得冷漠，待人接物缺乏热情，处事方式也会变得固执、偏激。
另外，作为青少年的榜样，如果家庭成员整天争斗不休，习惯用暴力来解决问题，那么无异会使青少年形成一种用暴力来处理问题的思维定势，他们在处理事情的时候也会像父母一样使用暴力，后果不堪设想。
2、家庭教育的影响（1）教育女子的方式不当。
父母在教育子女时往往教育方式不当，极端式的教育现象严重。
一是溺爱式与粗暴式教育。
以溺爱式教育子女的家长对其子女百依百顺，娇生惯养，甚至袒护包庇。
随着计划生育政策的实施，独生子女越来越多，这种溺爱式的教育也显得越来越普遍。
在这种教育环境下长大的孩子要么性格脆弱，无法接受任何挫折，要么任性、自私、以自我为中心，要么好逸恶劳、好吃懒做、贪图享受。
他们无法形成社会所希望的性格取向，因此,他们无法适应当代竞争化的社会，反而在欲望无法满足的情况下实施违法犯罪。
以粗暴式教育子女的家长往往对子女施以“家法”，在孩子达不到家长的满意时，家长就对其施以打骂，或者体罚等暴力举动。
这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走，流落到社会，结识社会上的混混，走上犯罪道路。
家长对子女的暴力行为，还有可能让孩子学会用暴力解决问题，正如一犯罪的少年说：“父亲对我的态度与其说是教育，倒不如说他对我有仇，我受够了他的粗暴，我也以同样的方式对别人，这样我才解恨。
”人们易自觉或不自觉地接受暴力的价值观和行为规范，用于处理日常事务或人际关系，更别说自制力差而模仿力强的青少年了。
二是只养而不教式与期望过高式教育。
有的家长忙于自身的工作、应酬等，无空闲的时间教育子女。
他们可以为子女提供优质的生活条件，给其充足的物质满足，但是却无暇顾及对孩子的教育。
当父母与子女之间缺乏情感沟通时，子女心理上的迷惘和疑惑就得不到父母的及时指点，心理上就得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷，以致走向弯路。