经典文献目录
教育学原理：
1.柏拉图:《理想国》，商务印书馆，2002年版。

2.马克思：《黑格尔法哲学批判导言》，《马克思恩格斯选集》（第一卷），第1页至第16页，人民出版社，1995年版。

3.马克思：《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社，2000年版。

4.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第一卷，第16页，人民出版社，1972年版。

5.罗素：《西方的智慧》，文化艺术出版社，2006年版。

6.福柯：《规训与惩罚》，三联书店,1999年版。

7.《论语》，吉林人民出版社，2007年版。

8.高时良：《学记研究》，人民教育出版社，2006年版。

9.夸美纽斯：《大教学论》，教育科学出版社，1999年版。

10.赫尔巴特：《普通教育学》，人民教育出版社，1998年版。

11.卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆，1982年版。

12.康德：《论教育学》，上海人民出版社，2005年版。

13.杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001年版。

14.雅斯贝尔斯：《什么是教育》，三联书店，1991年。

15.加德纳：《多元智能》，新华出版社，2004年版。

16.斯腾伯格：《成功智力》，华东师范大学出版社，1999版。

17.联合国教科文组织：《学会生存》，教育科学出版社，1996年版。

18.联合国教科文组织：《教育财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版。

19.联合国教科文组织：《今日的教育为了明天的世界》，教育科学出版社，1996年版。

20.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2000年版。

教育史：
1.《论语》，吉林人民出版社，2007年版。

2.《大学·中庸》，陕西旅游出版社，2003年版。

3.高时良著：《学记研究》，人民教育出版社，2006年版。

4.柏拉图:《理想国》，商务印书馆，2002年版。

5.夸美纽斯：《大教学论》，教育科学出版社，1999年版。

6.卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆，1982年版。

7.杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001年版。

8.雅斯贝尔斯：《什么是教育》，三联书店，1991年。

9. 联合国教科文组织：《学会生存》，教育科学出版社，1996年版。

10. 王炳照、阎国华主编：《中国教育思想通史》（1-8卷），湖南教育出版社，1996年版。

11.李国钧、王炳照主编：《中国教育制度通史》（1-8卷），山东教育出版社，2000年版。

12.孙培青、李国钧：《中国教育思想史》（1-3）卷，华东师范大学出版社，1997年版。

13.吴式颖、任钟印主编：《外国教育思想通史》（1-10卷），湖南教育出版社，2002年版。

14.孙培青、任钟印主编：《中外教育比较史纲》（古代卷），山东教育出版社，2001年版。

15.吴式颖、阎国华主编：《中外教育比较史纲》（近代卷），山东教育出版社，2001年版。

课程与教学论：
1、拉尔夫·泰勒著,《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社,1994年版。

(Tyler. R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The University of Chicago Press.)
2、奥恩斯坦等著，《课程：基础、原理和问题》，江苏教育出版社， 2002 年版。

3、[美]John D. McNeil著，谢登斌等译，课程导论，北京：中国轻工出版社，
2007年版。

( McNeil, J. D. (1996)(5th ed).
Curriculum: A Comprehensive Introduction. New York: HarperCollins College Publishers.)
4、李定仁，《教学论研究二十年》，人民教育出版社，2001年版。

5、王策三，《教学论稿》，人民教育出版社，2000年版。

6、派纳，《理解课程》，教育科学出版社，2003年版。

7、施良方，《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社，1996年版。

8、佐藤正夫，《教学原理》，教育科学出版社，2001年版。

9、吴文侃，《比较教学论》，人民教育出版社，1996年版。

10、裴娣娜：《教学论》，教育科学出版社，2007年版。

高等教育学：
1. [美]约翰·布鲁贝克著.《高等教育哲学》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

2. [美]克拉克·克尔著.《大学的功用》，南昌:江西教育出版社,1994年。

3. [美]克拉克·克尔著.《高等教育不能回避历史》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

4. [美]德里克·博克著.《走出象牙塔——现代大学的责任》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

5. [美]伯顿·克拉克.《高等教育新论——多学科的研究》. 杭州:浙江教育出版社,2001年。

6. [美]伯顿·克拉克著.《研究生教育的科学研究基础》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

7. [美]伯顿·克拉克.高等教育系统.杭州:浙江大学出版社,1994年。

8. [荷]弗兰斯·范富格特主编.《国际高等教育政策比较研究》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

9. [加]约翰·范德格拉夫编著.《学术权力——七国高等教育管理体制比较》.杭
州:浙江教育出版社,2001年。

10. [美]亚伯拉罕·弗莱克斯纳著.《现代大学论》.杭州:浙江教育出版社,2001年。

11. [西班牙]奥尔特加·加赛特著.《大学的使命》. 杭州:浙江教育出版社,2001年。

12. [德]卡尔·雅斯贝尔斯著.《大学之理念》. 上海:上海市及出版集团,2007年。

13.[美]菲利普.阿特巴赫著.《比较高等教育：知识、大学与发展》.北京：人民教育出版社，2001年。

14. D. C. Lortie, Schoolteacher: A Sociological Study. Chicago and London: The University of Chicago Press,1975.
15. D. Hartley and Maurice Whitehead (Eds.). Teacher Education: Major Theme in Education
(Vol.1-5). London and New York: Routledge,2006.
比较教育学：
1.（美）康德尔，《教育的新时代：比较研究》，人民教育出版社。

2.（英）埃德蒙·金，《别国的学校和我们的学校：今日比较教育》，人民教育出版社。

3.（美）库姆斯，世界教育危机，人民教育出版社。

4.UNESO，《学会生存：教育世界的今天和明天》，教育科学出版社。

5.UNESO，《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社。

6.UNESO，《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》，教育科学出版社。

7.UNESD，《全球教育发展的研究热点》，教育科学出版社。

8.（美）布鲁贝克，《高等教育哲学》，浙江教育出版社
9.（美）伯顿·克拉克《高等教育新论——多学科的研究》，浙江教育出版社。

10.（美）阿特巴赫，《比较高等教育：知识、大学与发展》，人民教育出版社。

11.（美）克里斯托弗·纳普尔等，《高等教育与终身学习》，人民教育出版社。

12（美）伯顿·克拉克《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，浙江教育出版社。

13.（荷兰）弗兰斯·范富格特，《国际高等教育政策比较研究》，浙江教育出版社。

14.顾明远，《比较教育导论》，人民教育出版社。

15.王承绪，《战后国际教育研究丛书》，江西教育出版社。

16.顾明远，《世界教育大系》，吉林教育出版社。

17.（美）伯顿·克拉克，《大系的持续变革——创业型大系新案例和新概念》，人民教育出版社。

本课程要求：
1.本课程采用研讨的方式教学，每次课由一组同学作为主题发言方，阐述本小
组研究报告，回答其他同学的问题；（注意：发言方要于发言前二天将自己的发言材料发到群共享，群号182258760，请同学们自行下载，上课时带来）
2.各专业学生按自己兴趣，选择一本经典著作阅读，并做主题发言；
3.最后一次课交读书报告作为本课程的作业；（注意：不同于自己发言内容的
另一本名著）
4.学业成绩：课堂表现50%、作业30%、出勤20%。