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关于提高课堂出勤率的方案
课堂是学生学习的主要场所，课堂学习是学生获取知识、培养能力、提高素质的主要渠道。

学生的高出勤率是创造良好学习氛围形、成良好学习风气、提高综合素质的必要条件。

还记得在大二一位教授的讲座中提到：“学生的核心竞争力是扎实的专业知识”。

专业知识是基础。

有了坚实的基础才能培养其他各方面的能力以及提高综合素质。

而专业知识的积累是建立在一个高出勤率的课堂基础之上的。

但如今，校园里逃课现象屡见不鲜。

尤其是我们这些即将要毕业的大四学生，显得更为突出。

就其原因，也许是随着就业压力的增大，很多学生开始为自己即将毕业面临择业而呈现一定的盲目性而逃课，比如说盲目考证、盲目考研、盲目提前离校找工作、盲目放弃、自暴自弃种种。

但所有的这些并不能成为我们不来上课的借口。

老师更不会因为类似原因的存在而原谅学生不来听课。

为此，制定一完善的考勤制度并严格执行势在必行。

具体考勤制度：
一．班长统计人数
由各班班长统计自己班人数，再综合。

得出三个班的总体实到人数。

比如说上节课通过各班长的统计，综合起来：出勤率80％，缺勤率20％。

二．副班长及任一学生复核数据的真实性
由各班副班长及随机让一无利害关系的学生清点实到人数。

以此防止班长舞弊。

比如说上节课由各班副班长清点实到人数，彼此独自汇报人数。

再随机让一位同学清点人数，独自汇报。

要求四人数据一致且与班长的吻合。

三．班长点名
由各班班长对各自班点名，得出具体的出勤同学名单及缺勤名单。

比如说上节课三位班长点自己班学生名，将缺勤学生名予以记录。

四．点名实况名单送交老师，老师标记在册。

由老师亲自处理各班长送来的点名实况名单并将其具体情况在花名册标记，以作为以后评分依据。

由于上节课是第一节课，部分学生未能了解这一情况。

正所谓：不知者，不归罪。

暂且不计。

从第二节课开始严格执行。

五．惩罚
老师根据花名册记录，对于缺勤学生给予每次扣10分平时成绩的惩罚，扣至负为止。

如有再缺勤者，取消本学期期末考试资格。

六．科学、客观的分析此方案的效果及可实施性。

再进一步修改、完善方案。