课文结构
• 第2部分（4-8段），介绍了法门寺及其考 古发现。 • 第3部分（9-21段），着重写现实中人们对 文化遗物的态度。 • 第4部分（22段），写作者的感想。
写作特色
对比手法：法门寺破败冷落的现状和出土的 珍贵文物。 外国友人对佛骨的态度和西安部 分百姓的态度形成鲜明的对比，促人警醒。 叙议结合：叙述考古发现的同时，也在抒写 感悟，生发议论，叙事和表意浑然一体， 启迪人们思考该怎样珍视我们灿烂的古代 文化。
法门寺季羡林学习重点• 1.了解文章的主旨 • 2.学习夹叙夹议、叙议结合的表达方法
重点字词
• • • • • • 炙手可热（zhì） 断壁残垣（yuán） 战战兢兢(jīng) 修葺(qì) 摩肩接踵(zhǒng) 媲美(pì)
课文结构
• 第一部分（1-3段）由法门寺的名字联想到 京剧《法门寺》的一些内容，引出对这次 考古发现的介绍。 • 第3段是过渡段