洗尽铅华始见真
——基于全国比赛和“星光计划”比赛的教学工
作思考
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我发言的题目是“洗尽铅华始见真——基于“星光计划”比赛的教学工作思考”。

6月17日和4月30日，注定是令人激动、令人热血沸腾的日子，因为这两天是全国比赛和星光计划比赛成绩公布的日子，我校服装专业在全国比赛上再创佳绩，取得了三金三银，星光计划在保持传统优势项目——服装、园林包揽了全能第一名，在汽修、多媒体等方面均有所突破。

获奖人次达26人次，取得了3个全能一等奖（第一名），2个全能二等奖，21个全能三等奖的成绩，完成了赛前制定的目标。

特别值得一提的是，在汽修二级维护比赛中，我校二个参赛队均获团体三等奖，其中一个参赛队是新疆内职队，这是我校历史上的突破。

比赛的结果是令人高兴的，但整个过程的收获才是最有价值的，每一个成绩的取得，必然有一些成功的做法。

一、成功的做法
成功经验之一：领导重视，积极动员
2012年10月份开始，我校全员部署，为大赛做好了前期动员准备工作；2012年11月，各个专业部和教研组组织了轰轰烈烈的初赛，并通过初赛遴选，各个项目组建了复赛队；本学期，由武文彪副校长亲自挂帅，每周召开一次工作推进会，抓星光计划培训、集训进展成了教导处的重点工作之一；陈金国校长、张国昌书记等学校领导多次到训练现场指导工作；陈校长在开学初的星光计划工作会议上，要求各项目组制定科学的训练计划，合理利用专家指导委员会的力量，从教练到选手，均要以高昂的斗志、热情饱满地投入到赛训中去，并对部分项目提出了夺
金要求，这些都无疑增强了师生的训练热情。

成功经验之二：科学地安排实训时间，制定了周密的训练计划
比如，城市绿化项目组在培训的第一阶段以集中讲授为主，针对比赛，通过摸底测试、组内研讨等方式，全面分析比赛选手的知识结构、技能水平；培训的第二阶段以训练掌握知识、技能的灵活性为主，通过一整套的训练题库进行头脑风暴式的训练；培训的第三阶段重在细节分析与操练，以全部环节全员过关为目标；培训的第四阶段集中模拟测试，提高训练速度，重在训练合理安排比赛时间的能力，同时进行查漏补缺；培训的最后几天重在心理辅导，以全部参赛选手都能调整好心态为目标。

成功经验之三：科学地安排实训时间，制定了周密的训练计划
每一项工作的开展，是有多方面的元素支撑的，都离不开学校各个部门的通力协作。

如：为了使参赛选手更好地进行集训，花艺制作、城市绿化项目组要求每一位选手住校，并尽量住在一起，综治办冯志雨主任二话不说帮学生安排、调配宿舍；花艺项目组考虑到购买花材的量、品种以及价格，每次都到很远的曹家渡花市，一去就是大半天（好几次都是下大雨），胡国平老师非常配合辅导工作，只要提出用车，没有一句怨言；很多的项目连基本的训练场地都没有，比如多媒体制作只能和英语一起在语音室进行训练，而应用文写作和硬笔书法只能在书吧进行训练，但不管怎么，我们的教练都没有一句怨言，确保了训练的正常进行。

成功经验之四：重视与学生的交流沟通，合理对学生进行心理减压。

许多项目组都重视与学生的交流沟通，师生间信任、和谐。

如，花艺制作项目组从2月25日起：每天晚上要求选手进行一天训练情况的反思，并作书面总结，便于辅导老师掌握情况并及时沟通解决；每天早晨进行得失总结，并提出新的要求。

为了使学生能轻装上阵，发挥出自己水平，每一个项目组都想尽办
法为选手进行心理解压，有的甚至合理利用学校心理咨询室的资源。

如：参加服装制作项目的同学看到学校领导的高度重视，看到辅导老师的辛勤付出，学生们心理非常紧张，都怕比赛成绩不好，对不起老师，对不起学校，为此辅导老师不厌其烦地进行了耐心的疏导，一方面鼓励学生充满自信，另一方面，要求学生看淡比赛成绩，重视训练过程对自己成长的重要意义。

成功经验之五：充分利用“校企合作”平台
对于汽修项目来说，集训和比赛的顺利开展与“校企合作”密不可分：
本次比赛汽车修理项目，第一次应用朗逸车，学校没有比赛规定型号的汽车，在幼狮陶总的牵线搭桥下，教导处通过为市消协策划“3.15国际消费者权益保护日”活动，顺利借得上海大众朗逸车；为使学生能更好地熟悉赛场，由幼狮联系，安排学生到交通学校集训3天；幼狮陶总带领有关行业专家来校为选手进行现场演示和指导。

成功经验之六：以行为德育促意志力的培养和习惯养成
整个实训过程，各个项目组均有一个共同的认知：学生的意志力（习惯）是实训成败的关键。

在训练量大、训练强度高的情况下，只有始终如一地以踏踏实实的学习态度对待实训的学生，才能取得最好的成绩。

而我校长期的行为德育相关活动的训练，使大部分学生在习惯养成方面有较好的基础。

二、大赛收益
本届“星光计划”确实验证了“星光点亮人生，技能成就未来”的大赛宗旨。

辅导教师及参赛选手真切地感受到了大赛对于教育教学的深刻影响。

1．大赛使学生的专业成长目标进一步明确
花艺制作项目的选手张亚勤在日志中写到：“在这次大赛，得奖固然重要，努力拼搏的过程更加重要，在备战星光的过程中，我收获的不仅是技能、知识，更多的是自信与经验，而这让我觉得是受用终身的财
富。

”
2．大赛使学生的意志力得到磨炼，规范操作的习惯得以强化
汽修二级维护项目比赛时间长达九十分钟，但比赛严格遵照5S管理法，对队员规范操作、项目编排的合理性等要求很高，只有经过高强度的训练，两个队员才能默契配合，新疆内职班学生在汉语口语还不是很流畅的情况下，每天训练十个小时以上，最后喊得嗓子都哑了，但我们的选手没有退缩，情理之中，意料之外地在本次比赛获得了三等奖。

3．大赛有助于提升教研组的凝聚力，使教师的专业教育教学水平进一步提升
本次星光计划之所以取得了较好的成绩，是教研组集体的劳动成果，比如汽车维修项目组通过分析大赛内容，比较同类学校教学优劣势，全体教研组老师进行集体会诊，莘锋燕老师在本来课时已非常紧张的情况下，硬是利用业余时间给选手辅导；大赛是检验教育教学的直接途径，许多辅导教师看到了自身知识结构的欠缺，并花大量时间精力及时补足。

比如：程德宝老师通过钻研和请假专家等途径，提高了汽修专业实践能力，目前已能在专业教学和比赛中独当一面。

4．大赛有助于及时发现课程设置、课堂教学的不足，并及时修正。

比如，普通车工和数控铣床项目组发现参赛选手的机械识图能力比较薄弱，经过协调后，在集训中增加了机械识图和编制工艺单的内容，使普通车工学生得以顺利完成比赛，并有2人获得三等奖。

5. 大赛有助于提高各部门的协调合作能力和干部的领导力、执行力。

在熟悉场地好比赛的几天里，由于时间密集、赛场分散，这就给车辆调度和协调指挥提出了更高的要求，在教导处、专业部、各项目组和后勤保障的通力合作下，顺利完成了各项工作。

也锻炼了各部门领导的协调沟通与领导能力。

三、 基于大赛的教育教学反思
虽然本学期我们在技能比赛、三校生高考、区阳光体育等几项重大
教学工作中取得了比较好的成绩，洗尽铅华始见真，我们还需要在以下几方面着力加强：
1、 教师的知识结构需要不断更新，为此，鼓励教师通过各种途径在专业领域进一步进修。

2、 合理安排学生的业余时间，科学统筹学生的课外活动。

这一点可以借鉴高复班和体育教研组的经验，比如高复班老师晨读随班管理、体育教研组在每天下午对学生进行训练等等。

3、 教导处的常规管理需要更科学、更有效，教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。

所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

“一枝独秀不是春”，本次比赛虽说取得了一定的成绩，在整个过程中，我们做了许多、收获了许多、发现了许多，但也提醒我们必须清醒地认识自身的不足。

相信通过认真反思，借鉴大赛经验，在以后的各项教学工作真正做到“百花齐放春满园”。