作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力 2）物体所受的墙给的力
提示： 1、物体间力的作用是相互的 2、物体给墙一个向左的压力，所以墙会给物体 一个向_____的弹力，这个弹力叫做支持力 3、图中的F和N是一对相互作用力
1、画出灯泡所受绳子的 拉力的示意图 1、画出小球所受绳子的拉 力的示意图 2、画出墙对小球的支持力
讲授新知识
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
压力、推力、拉力、支持力都属于弹力， 弹力广泛地存在于生活中。
观察思考 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 弹簧的弹性 有一定限度 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大,弹簧的伸长量就越_____ 大 。
4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的 形变就越 大 。
1、撑杆受到压力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、撑杆要回复原状，所以 给运动员一个 向_____的弹力。 3、弹力的方向与撑杆弹性 形变的方向_____
1、弓绳受到拉力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、弓绳要回复原状，所以 运动员松手后会给箭一个向 _____的弹力。 3、弹力的方向与弓绳弹性 形变的方向_____
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
1、跳板受到压力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、跳板要回复原状，所以 给运动员一个 向_____的弹力。 3、弹力的方向与跳板弹性 形变的方向_____
第七章 第二节
弹力
激发学习动机
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏 面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
讲授新知识
一、弹力：
1．弹性：受力时发生形变，不受 力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复到原来的 形状的性质。 这种形变称塑性形变
； ； 。
实验
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示 多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果 不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、 3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
1、看什么？
2、调什么？怎么调？ 3、怎样测？ 4、怎样读数与记录？
4．其他形式的测力计
课堂小结
弹力 弹簧测力 弹簧 计 测力计
弹性 塑性
原理 结构
弹力
弹力与形变
使用
其他测力计
二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越长。
指针
弹簧 刻度盘
2．构造：主要由刻度 盘、弹簧、指针、挂 钩等组成。
挂钩
3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程： 分度值： 0.2 N 测量值： 1.4 N
观察思考
用力挤压、放松厚壁 玻璃瓶，观察瓶子上方玻 璃管内液柱高度随手部用 弹力。
运用巩固
作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力
提示： 1、固体可以大小不变地传递力。 2、物体将水平6N的力大小不变地传给墙， 所以墙受到向____的_____N的压力