语文活页八年级答案【篇一：八年级语文上册活页作业】class=txt>课题（内容）：新闻文体知识介绍一、什么是新闻？什么是消息？二、请你详细地介绍一下消息这一文体知识。

三、就今天初一年级新生报名写一则新闻，要求新闻的要素清晰，结构完整。

（100字左右）【篇二：八年级【上】语文活页第二单元答案语文活页第六单元答案】英笛福英国小说和报刊文学之父 2．伦敦非洲土耳其海盗贩运黑奴3．野山羊 4．两斗大米两斗大麦面包 5．两六 6．18野人星期五星期五7．288.没有食物，他到处寻找，打猎、捕鱼、畜养、种粮；没有住所，他选地方搭帐篷；不安全，他插桩子、想办法对付；一个人孤独，他带回猫狗、救下“星期五”。

9.勤劳能干，机智勇敢，意志坚强，勇于面对困难，顽强斗争求生存的精神；具有丰富的生活经验和知识技能，积极的人生态度。

10.略。

11.略。

学习方法指径《站着跑的公交车》 1.不和其他车辆抢夺有限的路面，可缓解交通拥堵压力。

2.列数字，作比较。

用数字准确科学地说明立体大巴修建成本比地铁低，说明立体大巴的优势所在。

3.①还需要长期论证方可实施；②车体过大，载客量过多，将影响立体大巴的普及；③如何保证轨道间距的安全性。

4.“一般”表明数字是约数，并非严格的科学数据，应用这些词语，更显示出语言的准确性和科学性。

5.言之有理即可。

示例：开拓城市道路立体空间再利用的新思维，是解决城市交通拥挤的新举措，这种巴士即将开启道路交通领域的新变革。

《一样的渺小》 1.我懂了（“我明白了”等）。

2. （1）当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。

因此显得渺小无依。

（2）当突破了人生前进的瓶颈，看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。

3.通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。

4.不同意。

结尾作用有二：①使小说情节完整。

因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决。

②点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了。

（或者：不同意。

结尾精练深刻地解释了文章想要表达的主旨思想，并且与文章的开头首尾呼应，很好地点题，并且透彻地说理，使文章的中心思想得到整合和升华。

所以不是“蛇尾”）5.为下文刻画人物形象服务。

（或用比拟的手法，生动形象，抓住了景物的特征，描述精练准确，优美动人）阅读训练场《海底是“漏”的》1．由于大洋地壳温度较高，海水沿裂隙向下渗透可达2000～3000米，在地壳深部加热升温，溶解了周围岩石中多种金属元素后，又沿着裂隙对流上升并喷发在海底。

2．逻辑 3．c 4．作比较，用我们司空见惯的依靠植物的光合作用生存的陆地生物与深海中的“黑暗食物链”进行比较，让读者更能理解与明白深海中的生物群生存的奥秘。

5．不能。

“估计”“可能”都表示猜测，说明还不是客观实际，如果删除就表明全球“可燃冰”中的碳，事实上相当于包括石油、天然气和煤在内的所有矿物燃料所含碳的总和，显得绝对、主观，不能体现说明文语言的准确严密。

6．示例：这些仪器需要抗高温、抗高压、有足够储存的能量，能进行长期的观测和信息的收取、分析；并且这些仪器还需耐腐蚀，能抵挡各种化学物质的侵蚀。

《走向3d时代》1．①激发读者阅读兴趣；②引出说明对象。

2． 3d是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到物体在三维空间中的立体图像。

3．①3d资源相当有限；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题；③人的健康和安全也是3d显示技术急需攻克的难题。

4．开放性试题，想象合理，言之成理即可。

示例：3d技术在未来还可以应用于教学、医学、水下作业、地下采矿、空中导航等领域。

比如，在未来医学领域，利用3d显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率。

《识别人脸的技术》1.运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引出说明对象。

2．特点：自然性；不被被测个体察觉；非接触式（非侵犯式）。

感、不易被欺骗；友好、自然，容易被人们接受。

4.不能。

逐渐：渐渐，慢慢地。

文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识”是一个认识的渐进过程，体现了说明文语言的准确性。

5.公安刑侦领域、民用市场方面。

示例：如海关、边境检查站、电脑数据库、保险柜、学校安保等。

金状元第五单元自测题【篇三：八年级【上】语文活页第二单元答案】式理解及翻译技巧三、实战演练1.省略句：老虎因此高兴，盘算着驴的本领，心想：“（驴的）本领只不过如此罢了！” 2.省略句：捉住蛤蟆，用鞭子打（蛤蟆）几十下，把它驱赶到别的院里去了。

3.倒装句：用这种方法找剑，不是太糊涂了吗？ 4.判断句、省略句：心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

课文链接《红旗颂》１．议绣颂（展）２．“黎明”——胜利的曙光；“漫漫长夜”——国民党反动派黑暗残酷的统治。

３．江姐是一个勇敢无畏、充满革命激情而又沉着冷静的革命者。

听到中华人民共和国成立的喜讯，她也激动不已，但时时不忘提醒同志们提高警惕；大家群情激奋地绣红旗时，她想到了要为党保存更多的力量，哪怕牺牲自己；她勇敢而幸福地展开五星红旗，激励战友们展望美好光明的未来。

４．《红旗颂》塑造的是一群勇敢无畏的革命者形象，她们的爱国之情通过绣红旗的方式直接喷涌而出。

《最后一课》以乡村的教师、顽童、老头等为原型塑造了一群普通老百姓，他们的爱国之情通过对自己祖国语言的眷恋含蓄地表达出来。

５．示例：在风云激荡的时代洪流中，（建设者）是勇立劈波斩浪前行的巨轮上的旗手。

６．“她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。

她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。

”江姐为在革命斗争中牺牲的同志而悲，更为中华人民共和国的成立、革命最终取得的胜利而喜。

７．示例：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗红色的五角星象征着全国各族人民紧紧团结在党中央周围。

单课练兵《古诗四首》精彩演练【个性舞台】1．烽火连三月，家书抵万金；2.感时花溅泪，恨别鸟惊心；3.白头搔更短，浑欲不胜簪；4.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；5.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》；6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；7.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青；9.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；10.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍【精品阅读】《泊秦淮》1．唐李商隐2．朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）3．作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。

4．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。

全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

《十一月四日风雨大作》1．南宋王朝的命运 2．金；为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望；3．c 4．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句，将风雨和战争联系起来。

二者之间本无必然联系，但因为实现祖国统一是陆游强烈的愿望，所以一场突然而来的暴风雨触动了他的情思，那风吹雨打的声音在他听来正如当年战场上铁骑奔突之声。

5．通过风雨把现实和梦境联系起来，显得自然而巧妙，把满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。

中考回放《过零丁洋》1.比喻宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的命运时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。

2.人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。

《春望》1.满头白发，愁苦不堪。

2.①诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。

②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。

单课练兵话(2) 古代国王、君主自称 (3) 捆绑到……去，谒见 (4) 羞辱 (5)本来(6) 只，仅仅(7)对……说 (8)就3.（1）曷，通“何”，什么（2）熙，通“嬉”，开玩笑 4.（1）古义：侍臣，近侍；今义：表示方位或方向。

用在数词后，表示概数（2）古义：熟练。

今义：学习（3）古义：犯罪。

今义：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。

（4）古义：它的果实。

今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）（5）古义：侮辱、羞辱。

今义：疾病（6）古义：离开座位。

今义：避：躲开；席：席子5.（1）代词，指“晏子使楚”这件事；结构助词，相当于“的”；代词，代指晏子（2）出使；让（3）用；因为；认为（4）是；成为6.d 7．（1）晏婴，是齐国很擅长辞令的人。

(2)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

(3)橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。

(4)莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？8.《晏子春秋》；记载晏子言行；婴；春秋【重难点突破】9.示例一：自取其辱示例二：自食恶果10. 示例：这样做的目的，一是让晏子喝得醉醺醺的，让他无法应对突然出现的事情，从而达到羞辱他的目的；二是可以把破坏大家酒兴的原因都归结于齐国人，从而达到羞辱齐国的目的。

11．以橘树生长地不同导致本质不同来设喻，得出环境造人，是楚国的水土使人爱偷窃的结论。

12.示例：尴尬，难堪，自我调侃。

13.晏子是一个机智善变，不畏强暴的政治家和外交家。

楚王是一个自作聪明，仗势欺人的君王。

【拓展延伸】14.示例：晏子是春秋时期齐国的政治家和外交家，他头脑机灵，能言善辩；廉洁无私，心胸坦荡；生活简朴，清心寡欲；乐观豁达，镇定自若；内辅国政，屡谏齐君；对外屡次出使不辱使命，捍卫了齐国的国格和国威，备受后人景仰。

15.示例一：高尚的爱国情操。

示例二：高超的外交艺术。

示例三：冷静机智的外交风格。

16.示例：在某商店里，一位顾客气势汹汹找上门来，喋喋不休地说：“这双鞋鞋跟太高了，样式也不好……”商店营业员一声不吭，耐心地听她把话说完，一直没打断她。

等这位顾客不再说了，营业员才冷静地说：“您说话很直爽，我很欣赏您的个性。

这样吧，我到里面去，再另行挑选一双，好让您称心。

如果您不满意的话，我愿再为您服务。

”这位顾客见营业员对自己不善的质问毫不生气，也很不好意思。

他尴尬地笑了笑，并称赞营业员给她新换的实际上并无太大差别的鞋，说：“嘿，这双鞋好，就像是为我订做的一样。

”——缓兵之计法课文链接《晏子谏杀烛邹》1. （1）列举。

（2）召见、呼唤。

（3）因为（4）代词，指代齐景公杀烛邹的事 2.（1）你负责替我们国君养鸟却把鸟丢掉了，这是罪行之一。

（2）（晏子）列举烛邹罪行完了，请齐景公处死他。

3.“勿杀!寡人闻命矣。

”能够接受批评，知过能改。

4.因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。