感统失调的分类及感统的训练
• 感觉统合的训练: • 感统失调的分类： （1）前庭平衡功能 （1）触觉训练、 失常、（2）视觉感 （2）前庭平衡训练、 不良、（3）听觉感 （3）弹跳训练、 不良、（4）触觉过 （4）固有平衡训练、 （5）本体感训练、 分敏感或过分迟钝、 （5）痛觉过分敏感 （6）常用感统训练、 或过分迟钝、（6） （7）其他的感统训 本体感失调、（7） 练方法。 动作协调不良、（8） 精细动作不良。
脑瘫儿童康复训练 的认知
●脑瘫儿童康复训练 ●实训实操 ●心得和感想
小儿脑瘫
• 定义：小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称，是指小儿因 多种原因（如感染、出血、外伤等）引起的脑实 质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而 发展为瘫痪的疾病。严重者伴有智力不足。癫痫、 肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。 • 脑瘫分类 ： 1.根据运动障碍的性质分类 :（1）痉挛型 （2） 不随意运动型 （3）共济失调型 （4）混合型 2.根据运动障碍涉及的部位分型 ：（1）单肢瘫 （2）偏瘫 （3）三肢瘫 （4）四肢瘫 （5）双瘫
辅助器具
• 辅助器具分为训 练辅助器具、生 活辅助器具和矫 形器。
心得与感想
• 脑瘫儿童需要通过康复训练和服务， 改善功能，提高生活自理和社会适应 能力。向脑瘫儿童提供方便有效的康 复和训练，有利于保障脑瘫儿童的健 康和生活质量的提高。康复是脑瘫恢 复和补偿功能，提高生存质量，增强 参与社会能力的重要途径。 • 脑瘫的康复和训练有利于减轻社会负 担，促进发展生产力，有利于提高人 权保障水平，增进社会的进步。
●
作业疗法
●作业疗法分为：上肢、手功能训练；
眼、手协调训练和日常能力训练。
语言能力训练
●语言训练分为运动性构音障碍 的康复训练和语言发育迟缓的 训练。
Байду номын сангаас觉统合训练
• 定义：感觉统合是指大脑和身体相互 协调的学习过程。指机体在环境内有 效利用自己的感官，以不同的感觉通 路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、 前庭觉和本体觉等）从环境中获得信 息输入大脑，大脑再对其信息进行加 工处理，（包括：介释、比较、增强、 抑制、联系、统一），并作出适应性 反应的能力，简称“感统”。
运动康复训练
●1：姿位训练和运动障碍训练：（1）
姿位训练、（2）针对运动障碍的训练 方法、（3）不同类型脑瘫的运动治疗 重点 ●2：抬头和翻身训练：（1）头后仰或 偏向一侧、（2）头下垂或偏向一侧、 （3）翻身训练
●
3：爬行、支撑、行走和运动平衡能力 训练（1）爬行训练、（2）支撑训练、 （3）行走训练、（4）运动平衡能力 训练 4：卧位坐起训练和纠正异常坐姿：（1） 卧位坐起的关键、（2）上肢支撑训练、 （3）身体重心移动训练、（4）纠正 异常坐姿
组员：谢幕、孙佳楠