《英语词汇学教程》论文中文版
英语词汇学论文(中文版)
单词记忆法细谈
一， 读音规则记忆法

它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母
组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:eａ，ee，ｅr，
ir，ur，or分别能发［i：］［：]［：］等。还有些固定的字
母组合，例如： ing发［i],ｌy发［lｉ］，ty发[ｔi］和各
种前缀、后缀,例如:a－，rｅ-,un-,ｄis－,iｍ-；－ｅd，-ing,-ly，
-er，-or,-fｕl，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，
记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。? 二.字母变
化记忆法
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母
就成了另一个新单词。具体方法如下：? 1．前面加字母。
例如：ｉs/hiｓ,eａr／ｎear/hear，read/breaｄ
２．后面加字母。例如：ｈeａr/heart，ｙoｕ/yｏｕｒ,ｐla
ｎｅ/plａｎｅt

3．中间加字母。例如:though/throｕｇh，tree/ｔｈｒee，
ｆor／four
4.减字母。例如:shｅ/hｅ,close/lose,ｓtａr/tstaｒ
５.换字母。例如:ｂoｏk/look／cook,ｃａke／lakｅ
/wake/make/ｔake
《英语词汇学教程》论文中文版
6.调字母(即改变字母顺序）。例如：blｏw／bｏwl,sing/
ｓｉgn，frｏm/ｆoｒｍ?三．联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事
物，联想相关的英语单词。例如:打球时联想到：ｂａll，（ｐ
lay）ｂasｋetball，(pｌay)fｏｏtbａｌl，(play)vｏllｅybaｌl,ｐ
ｌayｇrounｄ等等;吃饭时联想到：diｎing－room，(have)br
ｅａkｆａst,(haｖe)ｌuncｈ,(have)ｓupper等等；睡觉时联想
到:bｅd,bｅdｒｏom，gotｏbeｄ,sｌｅeｐ，gｏｔoｓlｅｅp,fal
ｌasleep等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。?四.归类
记忆法? 众所周知，单词本身、单词与单词之间都存在
着或多或少的联系,英语词汇中有许多单词有着其近义词、反
义词、一词多义、一词多音、同音词或形音形似词等内在或
外在的联系。因此,记忆单词的主要方法是把单词之间存在的
这种联系挖掘归纳出来，通过对比、对照的方式把学过的单
词从各个方面进行归类
1.按词的构造归类

按词跟、前缀、后缀、合成词归类,找出词与词最本质的联
系。这种联系不仅使新词记得快、记得牢、记得久，而且也
同时复习了大量的旧词。合成词,如:
ｓchoolbaｇ, ｓchｏol-boｙ, cｌasｓｒoom， fｏotｂａ
ll， blackboａｒd, ｅtｃ．
《英语词汇学教程》论文中文版
前缀后缀词,如：uｎhappy, ｕｎhｅalthｙ， uｎfｒieｎdｌy, u
ｎlucｋy， wｏｒker， wriｔeｒ, ｖiｓitor， uselｅss, ｃaｒele
ｓs, eｔc
2.按同义词或反义词归类

随着学生词汇量的增加,可逐渐进行此项归类。如:tak
ｅ off(脱下)与put on (穿上）,safe(安全）与dangerｏus(危险)；
geｔ to (到达)与ａrｒive ａｔ\in(到达)与reａｃh(到达)。
3．按题材归类
ﻫ 在日常交谈中有不同的话题。按题材归类就是把同一
个话题经常出现的词汇归集在一起,如Our Fａmily， Oｕ
ｒ School, Foｏd等。话题的范围可大可小,可以把上述的题目
再划小些。从Our Sｃｈool 中还可以划分出Ouｒ Ｃlaｓsr
ｏｏm, An English Ｌｅsson 等
４.按语音或拼读规则归类

如果是开音节和闭音节,可以按其读音规则读出并记忆单
词,当然有一些特殊的不规则的单词,那就只好进行特殊记忆。
比如根据词形和一些有关的幽默、搞笑故事联系起来记忆单
词。
同形异义词、同异音词、异形同音词、形音相似词等加
以分类。同形异义词类常用的词有：catch, cａｒｒy, cｏme， g
《英语词汇学教程》论文中文版
ｏ, gｅt, keep, play等。例如：(１)ｐlay footｂalｌ(踢足球）;
（２)plａy ｂaskeｔｂaｌl(打篮球）;play the piano(弹钢琴)；
play comｐuteｒ gａmes(玩电脑游戏);ｐlａy in the pａrk(在公
园玩耍)。同形异音词大体可分为三类:(1)一词两音，词义不
变;(2)读音随词性的变化而改变，其词义基本不变；(3)读音随
词性、词义的变化而变化
五．构词记忆法? 掌握一些构词法知识,可以大大地增加
自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：? 1.派
生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后
缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的
联系,此类词便称为派生词。如常用的前缀ｉn-,im-,un-,diｓ-
等表示否定含义；后缀-er,-ｏr，－ist等表示人；以及后缀-y,-ly，
-ful等表示形容词性等。如:lｉke-unliｋe，teach-teａcｈer，ｆ
riend-frieｎdly等。
２.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词
并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成
词或复合词。如:black（黑色的)+board（木板）bｌackboard(黑
板）,clasｓ(班）＋room（房间)claｓsｒoom(教室），ｆｏｏ
ｔ(脚）＋ｂall（球)footｂall(足球)等。? ３.转化法。这
种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为
另一种词性,主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容
词转化为动词或名词等。如:wａtｅr(n.水）watｅｒ（ｖ.浇水）,
《英语词汇学教程》论文中文版
ｌiｆt(v．举起)lｉfｔ(n.电梯),last（adｊ.过去的)ｌast(v.持续)
等。?六.循环记忆法:它是指对识记的单词反复记忆的方法。
根据遗忘规律,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此，复
习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词,在当
天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八
天都应复习一次,这样才能形成长时间的记忆。总之,单词记忆
的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法,
认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的
记忆效果。