北京市21世纪教材第四册教学案例UNIT NINE HOT SOUP!第（2）课时授课日期：2004年6月28 日丰台五小刘艳丽
教学内容：主要结构：Is it..? Yes, it is. No, it isn’t.
主要词汇：sweet, sour, fresh
主要产出语言：I’m hungry./thirsty. Have …. Is it..? Yes, it is. No, it isn’t.
教学目标：1、学生能在体验中学习并能掌握sweet, sour, fresh三个新单词。

2、学生能在活动中运用句子Is it..?及回答进行问答。

3、学生能根据生活实际运用所学句型和词汇。

学习策略：在体验中学习的策略，以及与人合作的精神。

教学重点：1、Words: sweet, sour, fresh 2、Sentences: Is it..? Yes, it is. No, it isn’t.
教学难点：在适当的情境中恰当的运用所学词汇和句型。

学生现状：三年级，已学完课文,以及相关食品饮料的单词。

学生人数：47人
教材分析：共六个单元，本课为本册的第三单元第二课。

教学具：自制课件，教学软件，教学卡片，学生小卡片，头饰，录音机，各种实物。

教学过程：
家庭作业：. 用英语向爸爸妈妈要食品饮料。

板书内容：。