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写一写、 读一读
20÷4=5 读作：20除以4等于5
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说一说
除法20÷4=5表示什么意思？ 表示有20个竹笋，每份4个，分成了5份。
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… … …
认一认
20 ÷ 4 = 5 被除数 除数 商
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…
…
…
说一说
21 ÷ 7 = 3
被除数 除数 商 25 ÷ 5 = 5
被除数 除数 商
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…
…
…
小结
1.把一定的数量按照每几个分成一份， 求能分成多少份，用除法来计算。
2. 一个除法由被除数、除号、除数和商 构成。
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三、巩固练习
1.分一分，填一填。
每份2个，分成了（ 6 ）份。
12÷ 2 = 6
每每12份份36÷个个，，3分分成成=了了（4（
4 2
）份。 ）份。
12 ÷ 6 = 2
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说一说
第二单元 表内除法（一）
1各部分名称
1
一、复习导入
读一读，并说一说每一道除法算式表示 的意思。
16÷4=4 20÷5=4 18÷6=3
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老师打算把这些美丽的红花分给一些同学每位同 学分2朵。
分给了几位同学？ 4位
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二、新课教学
每4个放一盘， 能放几盘？
4
摆一摆
用自己的学具动手摆一摆，20个竹笋， 按每4个放一盘，可以放几盘？
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想一想
我们刚才是怎样分的？分的结果 是怎样的？
6
小结
我们分竹笋的时候，把4个竹笋放一盘， 求能放几盘，实际上就是把一个数量按照 每几个分成一份，求能分成多少份，这种 方法也可以用除法来计算。
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算式的写法
竹笋的数量是20个，这是表示要分的 数量，20写在除号的前面。每4个放一盘， 就是每份是4个，4写在除号的后面。分的 结果是可以放5盘，5是分的份数，写在等 号的后面。
被除数 除数 商
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… … …
五、布置作业
教材第16页练习三第5~8题
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20
个人观点供参考，欢迎讨论
2.说出每个算式中的被除数、除数和商。 10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9 48÷8=6 56÷7=8 28÷4=7
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做一做
6
12 2 6
说一说这个除法算式表示什么。
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四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什么？
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认识除法的各部分名称
有20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？ 20 ÷ 4 = 5