西部需要开发，祖国需要建设，那 么需要许许多多像爸爸这样的边疆的建 设者，和白杨树一样，在极其恶劣的环 境中，建设边疆，无私地奉献着自己的 一切。正是他们才使我们的家园变得更 加美好。
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接 他们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 只知道 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地 方？
重点句子： （1）白杨树生长在茫茫的大戈壁上，那里没 有山，没有水，也没有人烟。 （2）那里的天地都是浑黄的，经常飞沙走石， 狂风四起。
明确白杨的生命力极强,生活环境极其恶劣。
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不 管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。
新疆后能像白杨树一样不畏艰难。
带着对白杨树的赞叹，对边疆戍 卫者的敬意，对西部未来的憧憬，让 我们再一次回到课文之中，去】
课文写的是( 在通往新疆的火车上 )， ( 父亲 )和( 两个孩子 )，望着车窗外的白 杨( 展开讨论 )的事。作者借( 白杨 )， 热情歌颂了( 边疆建设者 )服从祖国需 要，( 扎根边疆、建设边疆 )的远大志向和 奉献精神。
线索： 在西行的列车上，爸爸和他的孩子看 见窗外的白杨讨论白杨的特点，爸爸表明 心迹。 望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨 （由树及人，托物言志，借物喻人）
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一 方面描述了白杨树外在的特点：直，适应力强， 坚强不动摇；一方面表现了白杨树的精神：一是 忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。 这正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖 国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设 边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连 接点。读出对白杨的赞叹之情。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看 见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边， 几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）高大的白杨指爸爸自己，身边的几棵小树即指 他的孩子们。 （2）爸爸希望他的孩子也能扎根边疆，成为边疆的 建设者。 （3）这是爸爸的愿望，更能体现爸爸的高尚情操。
“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；
出神、沉思 微笑
爸爸神情的变化：
严肃 又陷入沉思
浮起一丝微笑
重点词语： 表白：解释说明。 浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。 文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没 人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限 也无法分清。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一 般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树， 在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得 如此高大，令人赞叹。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的， 他也在表白着自己的心。
思考：“表白”是什么意思，为什么说爸爸也是在表达自己 的心呢？
这是一个设问句。爸爸以白杨自 勉，托物言志。勉励自己要像白杨一 样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也 不动摇。
白杨树是在极其恶劣的环境中成长 起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环 境又会怎样呢？
“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。
这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆， 他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为 建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托 物言志，反映了老一辈的西部开拓者“献了青 春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
爸爸希望孩子们像白杨树一
样做个正直、高尚的人；像白杨
树那样，哪儿需要他们，就到哪 儿去工作、生活；希望孩子们到