要求：
运用所学的知识，描绘自己的外貌,力求 传神，时间5分钟。
评改要点：
1、依顺序 2、抓特征 3、突性格 4、显情感 5、巧修辞
寄语
亲爱的都拥有一支生命的妙笔， 描绘未来的华章！
课后作业

主题：身边的人 要求： 运用所学的知识，描绘身边的人（父母、亲 人、邻居、老师、同学、朋友· · · · · · · · · · · · · ）的 外貌,50~100字。
（幸福高兴）
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 （着急发愁）
第四招：显感情
。
小结：要注意人物的情感表达。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着 白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像 个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。 她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力， 脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出 细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子， 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的 刨花。
对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
(活泼、滑稽、逗人）
2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根 皱纹里都洋溢着笑意。

第二招：抓住特征
芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右 嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她 是一个温柔和美丽的人。
3、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸
小结：选取最能反映人物身份与性格的特征， 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，
说说他们的性格和心情

1、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一
小结：整体到局部、先上后下、 先形后神
猜猜他是谁?
1、他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东 海龙宫掠来的金箍棒,显 出一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
猜猜他是谁?
2、他有三头六臂，脖子上套 着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
初一作文外貌 描写(公开课)
寻人启事
诚寻吾徒：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿 钉耙，因贪吃好玩，已于西天取经路上失踪三日， 若有见到此人者，请即时转告为谢。 诚寻吾弟：身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇 若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，使一把青龙 偃月刀，跨一匹如风赤兔马，杀气腾腾，威风凛 凛，三月前于乱战中失散，望好心人提供线索， 当有重谢。
●这在人物的描写中属于什 么描写？
外貌描写
外貌描写:又称肖像描写， 不仅指对人的身材、容貌、 服饰的描写，还包括对人的 姿态、神情、习惯性特点等 的描写。
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
第一招：依顺序
乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，
她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头 发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼 睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。 鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平 时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她 一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来。
（幸福高兴）
第三招：突出性格和情感
3、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，
见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄 悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫 一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
小结：要注意突出人物的性格特点。
猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。
第五招：巧用修辞
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根
胖墩墩的香肠
小结：如果能运用确切的比喻和适当的夸 张等修辞来写人物，会使人物更传神。
小结：
人物外貌描写的方法： 1、依顺序 2、抓特征 3、突性格 4、显情感 5、巧修辞
主题：我的自画像 提示：
1·可选过去，现在，未来的我其一进行描写。 2·要与特定的情境相融合；要能够反映出他 的身份、职业