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刘基绍,徐笛佳. 在英语听力教学中进行元认知策略培养的实证研究. [J].长沙铁道学院学报(社会科学版), 2009.2(10):124—126
目前元认知策略研究的内容
搜索到的2010年国内元认知策略161篇
元认知的实质
所谓元认知就是对认知的认知。
实质：学习者对认知活动的自我意识、自我 评 价和自我监控与调节的过程。
学生对自己学习中感知、记忆、思维、想象等 认知活动的再认识、再思考及进行积极的监控， 都属于元认知的范围。
元认知与认知的关系
元认知是个体对自己的认知活动的认 知。
相同点：都属于人的认识和思维活动
元认知与认知的区别
认识和思考对象不同 认知活动的对象是外在的、具体的；元认知的对象是内在的、 抽象的，是主体自身正在进行的认知活动。
活动的内容不同 认知活动的内容是对认知对象进行某种智力操作；元认知活动 的内容是对认知活动进行调节和监控。
元认知与认知的区别
作用方式不同 元认知只能通过对认知活动的调控，间接地影响主体的认知活 动，而认知可直接使认知主体取得认知活动的进展
词汇学习 自主学习 听力
其中，元认知策略用于研究英语有110篇
30篇
写作 阅读
教学
口语
元认知策略 用于英语听 力
自２０世纪８０年代以来，二语习得研究的重点逐渐从怎样教 转向了怎样学，而对学习者听力学习策略的研究也成为了热点。 许多研究表明：听力元认知策略中的预测策略、计划策略、选 择注意策略、自我监控策略和自我评价策略非常明显地影响着 学生的英语听力。策略培训作为一个新课题，在国外得到了广 泛的研究。
We already knew this.None of this is new or surprising. Perhaps the testing effect is obvious to some instructors but is it obvious to students?
Aim
We predicted that relatively few students would report self-testing as a study strategy and that them ajority of students would report chooseing to reread or engage in some other non-testing. Activity when forced to choose a study strategy.
强 化 理 解
元认知知识
元认知体验
认知 监 控 调 节
元认知监控
元认知能力的培养
掌握基本的学习策略和元认知知识 自我提问法
同学间相互问答
善于反思和总结 问题解决中的元认知训练
元认知策略
认知策略与元认知策略
认知策略 是学习内容材料必不可少的工具，有助于我们 将新信息与已知信息整合在一起，并且存储在长时记忆中。
This article describes the development and validation of a new self report instrument, the Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory, which is designed to assess a dolescent and adult readers’metacognitive awareness and perceived use of reading strategies while reading academic or school-related materials.There were 3 strategy subscales or factors: Global Reading Strategies, Problem-SolvingStrategies,and Support Reading Strategies. The three factors explained 29.7% of the total variance. Reliability for the total sample was .89.
中文文献检索
学习策略
2010(1707) 2009(2481) 2008(1931) 2007(1485) 2006(1086) 2000-2005(2957) 1990-1999(520) 1970-1979(11) 1960-1969(4)
元认知策略
2010(161) 核心期刊8篇 2009(195) 2008(194) 2007(115) 2006(87) 2000-2005(114) 1990-1999(16)
发展速度不同 从个体认知发展看，元认知落后于认知的发展
元认知的结构
元认知知识 元认知知识就是有关认知的知识，即人们对于什么因素 影响人的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作 用的、它们之间又是怎样相互作用的等问题的认识。
元认知体验 元认知体验是伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验。
元认知监控 元认知监控是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活 动的全过程中，将自己正在进行的认知活动为意识对象，不断 地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。
元认知知识
• 关于认知主体自身因素方面的元认知知识 E.g.“我知道我的劣势在于语言表达能力” • 关于认知任务因素方面的元认知知识 E.g. “我知道要理解和记住复杂、陌生的信息是比较困 难和费时间的” • 关于认知策略因素方面的元认知知识 E.g.“我知道在自己熟悉或是不太重要的材料上可以少 用些时间，在自己陌生和比较重要的材料上要多用些 时间”
让学生通过想象监控自己的行为，确实是一种很 好的研究元认知的方法。但是，这可能并不适用 于大学生，因为历经多年考试，考试对他们的帮 助都成了自动化的过程。当被试报告他们使用的 策略时，尽管他们在现实的学习中使用了自我测 验，他们可能没有意识到。
Assessing Students’ Metacognitive Awareness of Reading Strategie
Question 1 was an open-ended free report question in which students listed the strategies they used when studying and then rank ordered the strategies in terms of how frequently they used them. Question 2 was a forced report question that asked students to imagine they were studying a textbook chapter for an exam and to choose one of three alternatives: A. Restudy B. self-test after studying C. some other study technique
有关元认知、元认知策略的外文文献介绍
Metacognitive strategies in student learning: Do students practise retrieval when they study on their own?
Jeffrey D’Karpicke, AndrewC’Butler and HenryL’RoedigerIII MEMORY, 2009, 17(4), 471—479
Metacognitive strategies and reading comprehension in Assessing Students’ Metacognitive Awareness of Reading elementary-school students Strategie
SvjetlanaKouider Mokhtari and CarlaA.Reichard Kolic-Vehovec, IgorBajsanski European Journal of Psychology of Education .2006, 4, 439-451 Journal of Educational Psychology. 2002,Vol.94,No.2,249——259
元认知和元认知策略述评
——学习策略
主要内容
一、元认知、元认知策略的含义 二、国内外元认知策略研究现状
三、元认知策略外文介绍
元认知
元认知是有美国心理学家弗拉维尔 （J.H.Flavell）于1970 年首次提出。1976 年，他在《认知发展》一书首先提出元认 知（metacognition，或称后设认知）概念。
Do student spractise retrieval when they study on their own?
Background
Basic research on human learning and memory has shown that practising retrieval of information (by testing the information) has powerful effects on learning and long-term retention. Repeated testing enhances learning more than repeated reading. This phenomenon is known as the testing effect.
Findings