课堂教学设计
课题 王莲与牛蒡子的启示 第10周第1 课时（总第10课时）
教
学
目
标

1、通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。
2、逐步培养学生主动探究、分析判断能力

教学
重点
难点

通过对植物的形态及结构的研究，探究其对人类发明创造的启示。

培养学生主动探究、创新意识和实践能力。

教
学
过
程

教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和
关注的学生
（一）导入
自然界中的各种植物，在漫长的生命演化过程中，形成了自身与生存环境
相适应的种种形态，人类借鉴植物的种种形态及结构，创造出许多发明。
（二）学习新课
1、阅读课文（王莲）：
2、动手仿制王莲叶片
①、用打印纸剪成圆形。
②、将另一张纸按书中图示剪成长条（叶脉）。
③、用剩余的纸，剪成小纸条（横筋）
④、把叶脉和横筋安图所示粘好。
3、动手试一试，叶片的称重量。
实验观察：人们利用王莲的结构，可以有哪些发明创造？
思考问题：通过实验，对于烟雾你有什么看法？如果人在这种情况下会怎
样呢？你有什么看法？
4、牛蒡子
①、阅读课文了解牛蒡子。
②、用放大镜观察尼龙搭扣的结构。
③、仔细观察尼龙搭扣开合的工作原理。
④、实验观察：尼龙搭扣还有哪些应用？
思考问题：牛蒡子表面长满了无数小钩刺的作用是什么？你还能举出几个
有这样结构的实例吗？
（三）探索发现
在对王莲、牛蒡子的研究中，发现许多植物在漫长的生命演化过程中，形
成的种种状态和结构，给人类的发明提供了启示。人类利用植物的形态、
结构特点，创造出许多性能优越的新技术，新发明。
（四）探索延伸
研究：模仿植物的某种形态和结构，搞一些小发明。如：锯子的发明。

板 书 设 计 王莲与牛蒡子的启示 王莲 牛蒡子