想一想
林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？

因为老师讲授知识时注意联系实际， 启发学生独立思考。
默读第二至第八自然段， 边读边想：
课文讲了林巧稚中小学时 期的那些事情？ 重点讲了 哪件事？
第一件事：
上地理课时，老师把他们带到海边， 在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做， 兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并 深深地印在脑子里，经久不忘。
嘟——火车来 啦！
启发 显著 称赞 简单 毕业 妇 产科 医疗 实践 一辈子 诺言材 料 婴儿 哲学 人云亦云 同心协力 奇迹 结论 始终 兴 味盎然 经久不忘 异口同声千 奇百怪 不折不扣
读了课文，你知道 了些什么？
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？ 2、课文共有几个自然段？ 分为几部分？为什么？
……
树叶不仅有绿色的，还有红色的、 黄色的、紫色的……
树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，
有的像扇子，有的边缘像锯齿……
可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪
树叶的形状更是千奇百怪， 掌形的、针状的、扇形的„„ 什么样儿的都有。
除了课本上出现的形状， 你还能发现更有意思的树叶吗?

世界上的任何事情都不会那么简单，你要 认识它就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
生物课得到启示 （3--9) 对事业影响深刻 （10）
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？
2、课文共有几个自然段？分 为几部分？为什么？
主人公——林巧稚
她是......
我国著名妇产科专家
中国科学院第一位女学部委员 她当医生五十多年，接生了无数的婴 儿，救治了无数的母亲。
在妇产科学上做出了显著的成绩。
想一想
什么叫兴趣盎然？ 什么是不知不觉？
经久不忘是什么意思？
第二件事：
生物课上，老师没有直接 回答“树叶是什么颜色的”、 “树叶是什么形状的”，而 是把他们带到山上采集树叶， 最 终从实践中得到正确是什么颜色呢？
绿色
2、树叶是什么形状呢？ 椭圆形
让我们来看看他们都采了些什么
主人公——林巧稚
妇是了妇 产中无产 林 科国数科 巧 学科的专 稚 上学婴家 （ 做院儿。 出的，她 了第救当 显一治医 著位了生 的女无五 年 成学数十 ） 绩部的多 我 。委母年 国 员亲，著 ，。接名 在她生的 1901-1983
理清文章思路
简介林巧稚（1）
老师讲授方法好 （ 2）
成功原因（2-10）
动动脑 思考：
林巧稚几十年如一日，始终坚持在医疗 第一线。她放弃了 ，放弃了 ， 放弃了 。
林巧稚在生物课上悟到的人生哲理，对 她有什么影响？
林巧稚在工作中非常重视医疗实践， 始终坚持在医疗第一线工作，这使她掌 握了大量的第一手材料，积累了宝贵的 治疗经验。在医学上一再创造出奇迹。
畅所欲言
学习了这篇课文， 对你有什么启示呢？
谢谢！

林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对 她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕（bì ） 业做了协（xié）和医院妇产科医生以后，非常重视 医疗实践（jiàn），数十年如一日，始终坚持在医疗 第一线工作，不折不扣地实现了她的诺（nuò）言： “我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践， 使她掌握了大量的第一手材（cái）料，积累了宝贵 的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使 她在医学上一再创造出奇迹（jì ）。
南康中心小学
陈玲
你们会读吗?
qǐ jiăn yì bì fù liáo jiàn 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 nuò bèi cái yīng zhé jì 诺 辈 材 婴 哲 迹
你会区别他们 吗?
居 筒 办 华 归 辽 浅 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 若 悲 村 樱 蜇 这 诺 辈 材 婴 哲 迹
思考练习2
林巧稚称赞老师的教学方法是因为老师讲授 知识时注意联系实际，启发学生独立思考，这 种方法使大家兴味盎然，学的知识经久难忘。 林巧稚担任妇产科医生后，在工作中非常重视 医疗实践，始终坚持在医疗第一线工作是因为 她想深入实际，深入第一线，掌握第一手材料， 积累治疗经验，让自己在事业上更进一步。