几 天 突击 ， 只要 按 “ 标准 答 案 ” 去死 记硬 背 就 可得 高 分 的传统 模 式 ， 根据 学 生平 时考 评 和最 后 考试 两 个 方 面的表 现 综合 打 分 。在平 时 安排 一 些案 例 分析 ，
职 业教 育． ０ ８２： － ６ ２ ０ （） ５－ ． ４ ４
完善。
例 和工 程施 工 方案 的选 择 等课 堂讨 论 ，提 出问题 ，
让 学 生 根据 自己 的理 论 知 识 或 经 验 表述 自己 的观
点 ， 出 问题 的答 案 。从 而提 高分 析 问题 和解 决 问 找
题 的能力 。
参 考文献 ：
【］王 玉珏 ， １ 齐善 忠．“ 基 处理 ” 程 建 设 验 收 资料 ［ ＢＯ ］ 地 课 Ｄ ／ Ｌ． 【０ ９ ０ － ２．ｔ： ｉ ａ． ｃ ． ｕｃ／ｌｌ ａ ｇｕｕ／ｅ／ ２０ — ８ １］ ｔ ／ ｙ ｎ ｒｔｅ ． ｄｑ ｗ ｎｙｊｅ ｂ ｈｐ／ ｕ ｙ ｉｄ ｎ ｚ ／ ｗ
中进行 以项 目化教 学 为 中心 的教 学改 革 尝试 ， 明 证
个项 目 ， 用 多 媒 体技 术 ， 该 项 目呈 现 在 课 堂 运 将
上 ， 过教师讲解 ， 通 阐述 该 类 地 基 处 理方 式 的适 用
范 围 、 固机 理 、 计 计算 、 工 工艺 、 量检 验 等 。 加 设 施 质
３ 结 语
工科 教 育 以培 养工 程师 为 目标 。当前为 解决 学
【 任编辑 责
张振 元】
王振 宇教 授 作 关 于“ 河调水 调 沙” 黄 的学术报 告
２０ ０ ９年 ｌ ０月 ３ 日上午 ， ０ 由黄 河水 院建 校 ８ Ｏ周年 校庆 “ 河论 坛” 黄 学术 组 、 学报 编辑 部 、 科研
的能 力 。最 后 的集 中考 试宜 采用 开 卷 的形 式 ， 学 使
【】赵 成钢 。 ７ 曾巧 玲 ．如 何 用好 土 力学 ． 学与 实践 【．力 学 与 力 Ｊ 】
实 践 ．０ ２６：４ ５ ． ２ ０ ｆ】 — ６ ５
生将 所学 知 识充 分 发挥 出来 。这样 ， 核 的成 绩 更 考 能 体现 学生 的实 际业务 能力 。
主要成 果 与认识 ” ４个 方面 ， 述 了黄 河调 水调 沙对 经济 社会 发展 、 河安 澜和 国泰 民安 的重 大 等 论 黄
意义 。全 院有 ２ ０余 名师 生聆 听 了这场 高水 平 的报 告 。 ０
（和平 ）
将 工程 案例 与课 程 的基 本 理论 融 为一 体 ， 学 生在 使
一
定的工程 背 景下掌 握所学 的 内容 。 （ ） 堂讨 论 。在课 堂上 ， ２课 通过 对失败 的工 程案
在 基础 工 程技 术专 业 教学 中实施 项 目化 教 学 ， 是解 决 以上 问题 的较好途 径 。但在实 际实施 过程 中还存 在 一些 问题 ， 要 在今 后 的教 学 过程 中不 断探 索和 需
ｋｃ ｗ．ｔ ． ｄ ｈ ｍ１
（ ） 业练 习 。课后 作业 布置 ， ３作 可选择 典型 案例 （ 如注 册 岩土 工程 师 考试 中 的案 例）进行 分析 计算 ，
让 学生 了解 实 际工 程 中设计 参 数 的选 取过 程 ， 而 从
避 免过 去 照 搬 公 式 、 懂 原 理 、 做练 习不 会 设 计 不 会
的弊 端 。 （ ） 程考 核 。在考试 方式 上 ， ４课 改变过 去考 试前
［］姜 大 源．关于 职 业教 育 的 课 程 观 ［．中 国职 业技 术教 育 ， ２ Ｊ ］ ２ ０ （１：８ ２ ． ０ ３１１１－ ０ 【】温 贻 芳， 皋 莲．强 化 实 践教 学 ， 养 应 用型 ｚ ｃ［．机 械 ３ 石 培 ． Ｊ ｃ１
黄 河水利职业技术 学院 学报
施 Ｉ０ ７ Ｊ
生笙 塑
生 普遍 缺 乏对 实 际工 程 的 了解 、 工程 实 践训 练 不 足
（） １ 课堂 教 学 。将 每一 类 地基 处 理方 式 编 写 为
一
等 问题 ， 一般 采用 的 方法 大 多是 加 强毕 业 顶 岗实 习
和 改革 实验环 节 ， 以及组织 各种 认识 实习活 动等 ， 但 都 存 在 时 间 有 限 、 练 强 度 不够 、 统 性 不 强 等 问 训 系 题 ， 以创造真 正 的应用 环境 。 过在地 基处 理课程 难 通
【 高 建 红 ．《 础 工程 》 改 探 讨 【 ． 技 情 报 开 发 与 经 济 ４ 】 基 教 Ｊ科 】
２ ０ （６： ２ ２ ３ ０７１） ２ － ２ ． ２
【 ５ 】朱 厉 欣．对 工 程 案例 教 学 环 节 的 构 想ｆ ．湖 南 工业 职 业 Ｊ 】 技 术 学 院学 报．２ ０ （ ： ２ １３ ０ ８８ １ ～ ４ ． ）４
外 事处 、 现代 教 育技 术 中心 、 水利 系共 同组 织 ， 报编 辑部 主任杨 道 富教 授 主持 ， 学 特邀 黄 河水 利 委 员会 防汛办公 室主任 、 教授 级高 级工 程 师王振 宇 ， 黄 河水 院 ３号 实训 楼 学术 报告 厅作 了关于题 在 为“ 河调 水调 沙” 黄 的学术 报告 。 王振 宇教授 从“ 水调 沙 的背景 、 导 思想和 目标 、 水调 沙过程 、 调 指 调
【 ６ 】章 伟 ，时 伟 ．案 例 教 学 法 与 “ 基 处理 ” 程 教 学 改 革 地 课
【 中国 冶金 教 育．２ ０ （） ７ ３ ． Ｊ Ｊ． ０ ７４： — ９ ３
考 查 学生 真 正掌 握知 识 的情 况 ， 为课 程 考核 最 终 作
成绩 的一 部 分 ，从 而激 发学 生平 时学 习 的积 极性 、 自主性 和创新 性 ， 高学 生 运用 知识 解 决 实 际问 题 提