纪录片中“故事性”的表现手法
[摘要]纪录片是一种纪实性与艺术性相结合的艺术，今天，纪录片不再仅仅是少数人能够看懂的艺术，它更需要大众的接受和认可，要让纪录片“好看”，说故事的方式是很重要的，利用矛盾冲突，进行销垫、悬念，省略、兴奋点等技巧设置，对素材进行故事化处理，其就更易于为观众所接受和认可。

[关键词]纪录片故事性表现手法
如今，故事性的表现手法在纪录片中的运用已不是什么新鲜招数，现在的纪录片创作，既不是教化与指导、也不是客观简单的记录，而是以观众为中心，体现创作者的主观与表现的创作。

它不再去一味的强调“纪录片原生态化”的创作理念，虽然真实是纪录片的必要条件，但并不是充分条件，片子当中所表达的思想和情感必须得到形式的强有力支持。

只有发现并梳理生活中的种种矛盾冲突，将其转化成为主题服务的情节，纪录片才会具有强烈的：中击力。

因此“纪录片故事化”已经成为主流。

在这里，笔者将纪录片中体现故事性的表现手法作一归纳梳理。

1“铺垫”手法
在现实生活中，我们验证一件事是否真实发生的方式通常是：何时何地何人为证。

在纪录片里也一样，我们要想让观众相信确有其人其事，人证、物证、史证等真实性元素通常是我们阐述事件前的重要铺垫。

在纪录片《故宫》中，每一集都要从一个真实再现的历史故事开始，而这些故事都来源于这座宫殿里的一砖、一瓦、一座建筑、一件珍贵的文物等等。

因此在阐述故事之前，都会用这些现存的人证、物证、史证作一铺垫。

2“悬念”手法
“悬念”在词典中解释为：欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展和人物命运的关切心情。

“悬念”常常运用在叙事性文学作品中，把波澜起伏的情节安排得扣人心弦，从而唤起读者浓烈的“穷根究底”的兴趣，使之以紧张迫切的心情期待着它的发展而欲知后事如何，这种方法叫做悬念设置法。

随着故事性在纪录片中的频繁运用，悬念的手法也被越来越多的运用其中。

在纪录片《复活的军团》中，悬念设置贯穿全篇，整个纪录片就围绕着一个个疑问，将庞杂的事件理出一个头绪来，并且在片子当中适时的抛出问题，让观众带着问题去看，而且在解决一个问题的同时再拋出一个问题，这样反复交替同时设置很多个铺垫，才能一直吸引住观众的眼球。

3“兴奋点”的设置
当在纪录片中讲故事时，通常要善于运用矛盾的、对立的情节组合故事，善于运用人物对话的：中突演绎故事。

因而就要在片中设置尽量多的“兴奋点”，让观众在特定的氛围中受到感染、振奋甚至共鸣。

在《故宫》中，片中永乐帝在
大殿建好之后，请了一位会推算未来的胡姓官员测算未来会发生什么事，胡姓官员说次年大殿会发生火灾，永乐帝大怒，随即把此人关了起来，结果到那天大殿真的被雷火击中，随后片中又讲到“朱棣到底有没有请官员为新宫殿测算未来已经无法考证，胡姓官员预测的故事，基本可确立为是一种传说”但其实这段在《明史》当中仅记载为：奉天华盖谨身三殿灾。

片中的这段处理，可以看出片子只是从《明史》当中的一段记载，再通过民间传说，进行了呈现，同时又在片中作出了严谨的说明，这样的讲述，无疑让我们在一直的讲述当中提起了情绪，增加了亮点，这种多元化叙事为我们“还原”了历史的温度。

4“情景再现”
“情景再现”又称“真实再现”，是纪录片创作者借鉴故事片手法，以影像手段搬演那些曾经存在和发生过的人与事的表现方式和技法。

在纪录片的制作过程当中，制作者往往会因为资料的缺乏而头痛。

例如像央视打造的6集电视纪录片《复活的军团》，创作者如何用纪录片的形式，将2000多年前，秦始皇的军队第一次统一了中国大地、创建了庞大帝国的过程，立体、直观、趣味的展现给观众。

在片中，关于“荆轲刺秦”、“图穷匕见”、“绕柱奔逃”等等史书上有所记载的典故，进行了创造性的“情景再现”。

而在纪录片《失落的文明系列》当中，这一手法更是被进行了更为大胆的演绎，如在《庞贝古城》这一集中，这种“情景再现”统领、贯穿了整部片子的始终，在火山爆发、浓烟滚滚、不断的有石块落下、危机四伏的主干背景下，阐述了女奴、富商、角斗士等各个阶层在庞贝城最后一天的生活。

而创作者更是从庞贝城的一个旅店里发现的一只镯子上刻着“送给我的女奴×××的字样”，构想出情节。

5电脑特技“动画”的运用
二维动画与三维动画营造不同意境。

二维动画：在《故宫》中，对于中国古代山水画作王绂的《燕京八景图》，在画面上利用数字技术，将历史资料和再现画面结合起来运用，丰富真实再现的内容：行云、飞翔的鸟儿、水波、光效，罩在景物上的雾气，等动态视觉元素，鲜活而生动，这些元素与绘画本身的内容相匹配，是适当增加的内容，整个画面素朴典雅，不失美感且生动有趣，保持了绘画本身的意境。

三维动画：在《故宫》当中的大量运用了动画制作《肇建紫禁城》中再现了紫禁城的建造过程，巨大的楠木怎样顺着河道输送出崇山峻岭的景象，大雪纷飞里马队在泼水结成的冰道上运输石料的壮观场面……这些三维动画营造出浓郁的历史景像；都显示了动画制作的艺术魅力。

这些个情景，都是已经发生过的，如果用真人实景去演绎，那花费的资金、精力将是非常可怕的，若只是解说进行讲解，观众听来会乏味无聊，没有体现出视听效果，采用三维特技的运用，就很好的解决了这个问题，增加了可视性、趣味性，也是一种最节约成本的做法。

6演员扮演
纪录片中采用真人扮演的方式去最大限度的接近真实，采取一种“虚化”的
效果去呈现。

这种方式在片中呈现的特点有：在真人扮演的部分通常会利用远景拍摄、细节画面、象征性镜头、控制色调等手法来保证这种真实的“虚现”。

在《故宫》里，用演员扮演、模拟当时的人物，是很常用的，几乎随处可见，但它的这种扮演又是片段型的、并没有什么实质的情节、只是增加了可视性、丰富了表现。

扮演人物在画面中的动作幅度都很小，几乎成一种静止的状态，人物大部分为侧身或背面，这种拍摄故意不让观众看清楚人物的容貌。

这种人物扮演加解说的方式，丰富了解说，不需要解说人的出现，增加了片子的连贯性。

格里尔逊曾提出纪录片“对现实的创造性处理”的观念，而这一理念在现在的纪录片中已经很好的进行了运用。

“故事性”是增强纪录片可视性、唤起观众情感共鸣，摆脱空洞乏味的有效途径。

故事化这一手法不仅没有否定纪录片这一真实特征，而只是创作者将自己得想法和要表达的意图用故事的方式告诉了观众，这样纪录片不仅为广大受众所喜爱，创作者本身的意图和纪录片的本质特征都得到了兼顾。

参考国家地理频道和探索频道，一部纪录片是否具有“故事性”几乎是他们共同赢得观众的一个重要因素。

有这样的范例，我们还有什么理由停下脚步，我们应利用“纪录片故事化”，在当中融入趣味性、知识性、观赏性、文化性，创造更强大的市场效应。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
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