拓展链接 收集女娲造人的神话故事。
板书设计
共工撞断 天塌地裂 起因 不周山 洪水喷涌
不 畏
女 娲 补 天
经过
女娲 拯救
野兽横行 炼石补天 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽
艰 险 甘 于
用芦灰堵住地缝
奉
献
结果 天人类，女娲做了哪些事情？ （读第4自然段，思考问题并总结。）
炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空， 使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作 恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再 残害人类→把芦苇烧成灰，撒到水中，堵 住了喷涌洪水的地缝。
从下列词句中，可以看出女娲怎样的品质？
难过极了 担心 奋勇 先……接着……最后……
猜一猜图中的 人物是谁？出自哪 个神话故事？
15 *女娲wā补天
初读课文
学生自由朗读课文，自读要求：一边 读文一边圈出生字，运用合适的方法识记 生字，把课文读通顺。
我
会
hùn 混乱
读 平舌音
hún
措混项熄
jì
塌杀颂绩
再读课文
了解故事情节，把握人物形象。
1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。 故事起因： 水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷， 整个世界陷入混乱和恐怖之中。 （为下文女娲补天做铺垫）
“难过极了”体现了女娲的善良；“担 心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想， 不畏艰险；“先……接着……最后……”写 出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体 现了她无私奉献的品质。
拓展思维
文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天 地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各 地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。 实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象， 想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？ 她找石头的过程中遇到了什么困难？小组合作讨 论，发挥想象讲故事。