电磁铁性质演示器
作者：李兴超
单位：济南市济阳县姜集小学
一、作品简介
本作品为小学科学演示用自制教具，可做适合小学生认知水平的电磁铁性质演示实验。

本作品主要由电池盒、组合式电磁铁、电流表、磁针、测力计、闸刀开关及底座组成，具有结构设计合理、操作方便、实验效果明显、制作成本低等优点。

二、创作背景
本作品的设想开始于执教《通电的
线圈》一课之时。

现有的学生分组实验
器材虽然能够让学生在充分动手动脑
的基础上得到实验结果，但教师演示实
验也是必不可少的。

由于教师做此演示
实验时，课堂组装实验器材较为繁琐；
同时，在研究磁力大小时使用吸大头钉
的方法比较危险。

因此，我决定自制一
套电磁铁性质演示实验装置来解决上
述问题，设计思路为将相关实验器材集
成到一套装置中，合理布局，并使用测
力计来代替吸大头钉的实验方法。

三、使用方法
（一）磁力大小测定：
将电磁铁置于“磁力测定区”，把
电磁铁的一端吸合测力计底部，匀速下
拉，记录测力计弹回时的指示数据。

可
通过改变线圈匝数（改变线圈组数）或改变电池数量（改变电池组正极引线位置即可）等方法进行研究。

（二）磁极测定：
将电磁铁置于“磁极测定区”，将电磁铁卡在支架上，接通电源，观察磁针所指方向。

可通过改变正负极（线圈接线柱正负极换位）或改变绕线方向（将两组线圈从铁芯上同时取下，换方向安装即可）等方法来进行研究。

四、创新性
（一）将与研究电磁铁性质相关的实验器材集成到一套装置中，并利用合理布局、器材相互利用等措施，使实验装置操作更为简便、现象更为明显、资源更为节约；
（二）在改变电磁铁线圈匝数、改变绕线方向等操作时，不需要将繁琐的电线解开重新绕制，而是只需通过改变接线位置、将线圈组取下反装即可实现。

（三）新设计的用测力计测磁力的方式更为简单、安全、直观。

五、项目的使用情况和进一步完善的设想
该项目已在本学校六年级两个班进行了实际教学使用，效果较为明显、课堂效率有明显提高。

通过课堂使用发现了测力计标记较小、磁针较小等缺点，对课堂效果有一定的影响，下一步我将把本装置的标记设计更为明显，并能进行壁挂演示。