浅谈游戏材料在幼儿发展中的作用
【摘 要】幼儿的活动均在材料的伴随下进行，他们在接触、使
用、了解游戏材料时必须用视觉，他们在使用过程中通过抓、握、
拿、捏等动作促进小肌肉群的发育。游戏中幼儿的各种器官特别是
运动器官处于积极的活动状态，使得身体各部的肌肉、骨骼得到锻
炼，动作逐渐协调、优美、准确，特别是手部精确动作的练习，能
够促进大脑发育。可见，游戏材料与游戏和幼儿的发展是密不可分
的，它能使幼儿保持积极、轻松、快乐的情绪，是幼儿快乐的源泉，
极有利于幼儿的身体健康。
【关键词】幼儿园；游戏；游戏材料；幼儿发展
游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱，离开了
游戏材料，游戏几乎难以进行，它可以丰富幼儿的游戏内容和形式，
激发出幼儿的游戏动机和游戏构思，还可以引起幼儿的游戏联想；
游戏材料的本质特性和多样多变特征，还能使幼儿通过游戏活动发
挥出各种探索行为，许多研究已经证明，游戏材料与幼儿的创造力
有着直接的联系。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“要指导幼儿
利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生
活或开展其他活动。”因而，对游戏材料本身的研究仍是我们贯彻
新《纲要》的重要课题，作为幼教工作者决不能忽视游戏材料在幼
儿发展中的作用。
一、丰富的游戏材料是促进幼儿机体健康发展的重要工具
游戏材料泛指在幼儿游戏活动中所有一切可以被用于游戏的材
料。对于游戏材料，孩子们是从来不马虎的，他们首先要了解材料
的性质，于是摸摸看看、敲敲打打、拆拆弄弄、粘粘贴贴、拼拼装
装等各种作用于游戏材料的方法就成了幼儿的游戏行为。游戏材料
的多变特性与幼儿的游戏行为有着密切关系，当游戏材料的品种多
样化时，可以拓宽幼儿视觉观察想象的范围，促进幼儿发展性思维
的发展，进一步引发幼儿的探索性行为。
幼儿的活动均在材料的伴随下进行，他们在接触、使用、了解
游戏材料时必须用视觉，他们在使用过程中通过抓、握、拿、捏等
动作促进小肌肉群的发育，这类活动发展了幼儿动作的精确性以及
手、眼协调的能力。踢球、投掷沙包、跳绳、钻圈等活动材料的使
用，能够促进大肌肉群的发育。这是由于游戏中幼儿的各种器官特
别是运动器官处于积极的活动状态，使得身体各部的肌肉、骨骼得
到锻炼，动作逐渐协调、优美、准确，特别是手部精确动作的练习，
能够促进大脑发育。可见，游戏材料与游戏和幼儿的发展是密不可
分的，它能使幼儿保持积极、轻松、快乐的情绪，是幼儿快乐的源
泉，极有利于幼儿的身体健康。
二、充足的游戏材料是拓展幼儿思维发展的有力保证
游戏是一种特殊形式的积极认知活动。游戏中幼儿要使用各种
玩具和游戏材料，通过摆弄与操作，幼儿便可认识和掌握各种材料
的性质、形状、大小、颜色、质量及用途，了解相互作用及其因果
关系，并获得一些浅显的空间概念和数理知识。
我们还经常引导幼儿一起扩展收集和增加游戏材料的思路，不
断补充和调整游戏材料的种类，帮助幼儿了解各种游戏材料的互相
联系，更好地运用于幼儿游戏。我们发动幼儿在家里寻找一些自己
喜欢的游戏材料带来幼儿园，同时在幼儿园的制作吧里，有目的地
投放大量的适用于装饰、制作的游戏材料。幼儿可以经常自己补充
有关游戏材料，也可以根据游戏的需要随意取用，极大程度地提高
了幼儿的游戏兴趣。 凭借游戏材料内在和外形的多变多样，使幼
儿游戏的内容和形式更为丰富多彩，满足了幼儿的游戏需求，促进
了幼儿情感、认知和能力的同步发展。
三、游戏材料的延伸扩充，有助于家园协同促进幼儿自主发展
在家园亲子游戏活动中，游戏材料的收集运用的涉及面是极为
广泛的。我认为，要在充分发挥游戏材料功能作用的同时，在以幼
儿为主体的基础上，启动幼儿家庭的巨大的、特殊的作用，把游戏
材料收集运用延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。
我们经常与幼儿家庭进行联系和沟通，指导家长学习有关幼儿
游戏的理念，了解幼儿游戏对幼儿成长发展的作用，了解游戏材料
对幼儿游戏的重要意义，为幼儿提供充足适宜的游戏材料，让幼儿
在不同层次的年龄段时，运用不同层次的游戏材料进行多方面的操
作与锻炼，使幼儿的游戏活动更为丰富和生动，更富创意和实效。
游戏材料的收集运用延伸到了幼儿家庭及周围社会环境中，这使得
幼儿的游戏活动更为生动活泼，极大地促进了幼儿的自主发展。
总之，在游戏中游戏材料对促进幼儿发展的作用是极为值得研
究和探索的，为幼儿创设良好的环境，提供充足适宜的玩具和游戏
材料，是全面提高幼儿素质的有效途径。美国心理学家杜威认为，
教育是一个过程，即通过幼儿活动去体验一切和获得各种直接经验
的过程。幼儿学习知识，认识外部世界的本质，在于幼儿通过活动
不断去增加、改造自己的亲身经验，而所有活动必须建立在物质—
—活动材料的基础上。
参考文献：
[1]教育部基础教育司《幼儿园教育指导纲要试行》解读