浅谈构建和谐校园的措施方法
“构建和谐校园”是以校园为载体，使学校发展不断呈现出协调、均衡、有序的态势。
“构建和谐校园”是“构建和谐社会”十分重要的组成部分，是促进学校改革发展的集中体现。
只有把“构建和谐校园”放在第一位，学校才能持续发展，才能不断创新，才能培养出更多的社会主义事业的合格接班人。
自己觉得“构建和谐校园”要着力做好以下五个方面的工作：
一、坚持以人为本，这是“构建和谐校园”的前提
以人为本是和谐发展观的本质和核心，是马克思主义关于人的全面发展的基本观点的具体体现。
广大师生是学校改革发展的主体，是学校最核心的资源和提高竞争力的源泉，学校的改革发展要靠师生，改革发展的目的是为了师生，这是学校改革发展的根本点，也是学校一切工作的立足点。
因此，“构建和谐校园”必须要坚持以师生为本，要为广大师生的工作和学习努力营造一种公平公正、合理有效的宽松环境和良好氛围。
为此，要在三个方面下功夫：
第一，要激发师生热情。
学校要挖掘一切可以挖掘的潜力，创造一切可以创造的条件，通过合理的发展目标的确定、任务的分解、情感的投入、措施的到位，围绕如何识人、选人、用人、育人、留人来开展一切工作。
只有这样，才能最大限度地调动师生的积极性，最充分地激发师生的工作热情和创造活力，使广大师生心情舒畅，让教职工的作用得以充分发挥，让学生把热情和精力集中到自己的成人成才
上。
第二，要坚持共同发展。
学校应以师生的发展为本，充分开发师生的潜能，围绕师生的全面发展，实施人本管理，把师生置于学校一切工作的中心地位，并通过广大师生凝心聚力和坚持不懈的努力，实现师生与学校的共同发展。
第三，要贴近师生实际。
广大师生有颗积极进取的心，是学校良性发展的主体力量，要真正做到尊重师生、关心师生、理解师生、爱护师生和激励师生。
对广大教职工，除了对他们在“教书育人、管理育人和服务育人”的角色期盼外，更应关注他们的身心状况。
对学生，除了对他们要像子女般的爱护外，还要积极开展思想政治教育和心理健康教育，关心他们的思想、心理、学习、生活和身体情况。
二、开展诚信教育，这是“构建和谐校园”的基础
诚信是“构建和谐校园”的道德基础。
诚信可以最大限度地减少校园生活中的各种内耗和摩擦，构筑良好的人际关系，从而有利于广大师生的身心健康和学校事业的快速发展，使学校的整体利益最大化，增加学校的价值认同和凝聚力，使师生在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福，甚至激发生命的创造力。
为此，要在三个方面下功夫：
第一，要营造诚信教育氛围。
开展诚信教育活动，不仅是每个师生的立身之本，更是“构建和谐校园”的重要战略资源。
因此，学校要坚持正确的舆论导向，充分利用校园网、主题班会、橱窗、征文等活动形式，大力宣传开展诚信教育活动的目的、意义、目标和任务，
形成强大的“诚信光荣可敬，弄虚作假可耻”的评价风气，使广大师生的诚信意识深入人心，“诚信为荣，失信为耻”的观念不断增强，社会公德、职业道德、家庭美德的水准显著提高。
第二，要明确具体要求。
领导干部要做到诚信服务，带头开展“讲诚信”的自我道德教育和修养教育，把师生的切身利益放在心上，为师生谋实实在在的利益，坚决克服形式主义、官僚主义。
教职工要做到诚信执教、文明育人，认真履行教师的职责，树师表形象，展道德风采，努力成为学生诚实守信的表率。
广大学生要做到诚实做人、诚信做事，弘扬“以诚立业、以信取人”的传统美德，强化信用意识，加强自我德育论文管理、自我服务、自我教育。
第三，要扩大教育成效。
开展诚信教育活动要与开展日常工作、特色活动相结合，力求教育活动的可持续性、渐进性和实效性，努力形成诚信教育的长效机制。
要与贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求、加强基础道德教育相结合，大力开展集体主义、社会公德、职业道德、家庭美德和为人民服务等方面的教育，全面提高广大师生诚实守信的品质。
要与社会道德环境建设、家庭教育相结合，不断扩大诚信教育活动的社会影响力，切实提高诚信教育的整体效益。
三、坚持科学发展，这是“构建和谐校园”的核心
科学发展观强调全面、协调、可持续发展。
坚持用科学发展观统揽学校工作的全局，是全面贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。
因此，我们要结合我校实际，进一步理清发展思路，按照健康、和谐、持续的发展原则，走科学发展之路。
为此，要在三个方面下功夫：
第一，要落实科学发展。
没有科学发展，学校就不可能有真正的和谐。
学校要把发展作为第一要务，主动适应新的形势，抓住发展机遇，把握发展的主动权，一心一意谋发展，用发展的观念与办法解决前进中的问题，创造性地开展工作。
要始终坚持以发展为主线，全心全意谋求学校更大的发展空间，走内涵式发展的路子，不断提升办学质量、办学水平和综合实力，努力办好人民满意的合格的学校。
第二，要注重协调统一。
主要是要处理好规模和质量间的和谐，办学规模与办学质量是辩证统一的关系，质量是规模的关键，没有质量就没有规模。
就我校而言，处理好规模与质量的关系，着眼点是提高教学质量，不断扩大生源，努力提高办学的整体效益。
第三，要勇于改革创新。
实践证明，当前学校在发展中面临的所有问题，都只能在改革创新中解决。
坚持以改革创新为中心，一方面要正确处理好学校发展与社会的期望、与师生利益、与和谐稳定等各方面的关系；另一方面必须科学定位，坚定不移地走特色发展之路，以特色取胜，努力谋求学校发展。
四、推进民主管理，这是“构建和谐校园”的关键
广大师生的意愿是我们办好学校的重要基础，民意顺畅的氛围也是和谐校园的重要内容，民主管理是推进学校各项工作的重要前提。
学校要充分尊重民意，善于广集民智，建立充分表达民意的渠道，通过民主化和科学化的程序，鼓励师生积极参与学校的管理，为学校制定政策和布置工作提供重要依据，从而使学校的各项规定最大限度地符合师生的根本利益，真正做到依靠师生办学治校。
为此，要在三个方面
下功夫：
第一，要推行校务公开。
要建立公开公平的校务运行机制，尊重教职工的知情权和其他民主权利，及时通报涉及学校政务、财务以及事关学校重大发展或师生切身利益的重大情况，强化民主管理意识和程序，使校务更加公开透明，进一步激发他们的责任感和当家作主的意识，使他们能以主人翁的心态积极参与或接受学校的改革，从而减少不必要的逆反心理和矛盾，最大限度地调动教职工参与学校改革发展的积极性。
第二，要充分发扬民主。
学校要进一步加强民主政治建设，发挥好工会、共青团、学生会等群众团体的桥梁作用，不断加强和完善学校教代会建设，全力推进学校教代会建设，增强师生的自主意识和参与意识，积极为学校的发展进言献策，保证师生依法行使民主权利，使师生的积极性、主动性、创造性更好地得到发挥，推动学校工作朝着理性化、规范化的方向前进。
第三，要实行民主监督。
要加强党风廉政建设，校领导要向教代会代表和中层干部述职述廉，中层干部也要接受教代会代表的民主评议，确保权力的规范使用。
要加强行风建设，对教育收费进行专项治理检查，做到公开收费、规范收费、合理收费。
要加强学校内部审计制度，强化群众监督，从源头上预防腐败等。
五、实行依法治校，这是“构建和谐校园”的保障
构建“和谐校园”，必须坚持依法治校。
依法治校的本质是学校管理者要树立法治观念，弘扬法治精神，以法律为最高权威，在法制的轨
道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动，用制度管权，用制度管事，用制度管人，努力营造符合法治精神的育人环境。
为此，要在三个方面下功夫：
第一，要加强法制教育。
依法治校的前提，是要知法、懂法。
要把法制教育作为提高干部、师生素质的基础性工作，充分运用各种教育资源，分层次地开展法制教育，不断提高干部、师生对法律法规的认知水平和法律素养，努力提升自觉依法办事和依法处理各种关系的能力，把学法、守法、用法紧密结合起来，积极促进依法治校，调动一切积极因素参与学校的建设和发展。
第二，要健全规章制度。
构建和谐校园，必须要有完善、规范、合理的制度作基础。
因此，建立健全学校的规章制度，不仅可以逐渐减少个人随意性行为，使学校的各项日常工作能够按部就班、有条不紊地进行，而且还可以不断强化工作规范，使学校良好的教育教学和科研秩序得到保证。
学校各级领导干部必须带头遵守规章制度，自觉按照依法治校的要求，履行对学校和部门的管理职责。
第三，要体现公平公正。
一个公平公正的校园意味着师生在依法治校良性机制下机会的公平、竞争的公正。
公平公正主要表现为师生在起点上、机遇上、结果上的公平公正，要使学校各方面的利益关系能够得到妥善协调，各种矛盾能够得到正确处理，师生的思想情绪得到理顺，师生的正当权益得到切实维护和实现，形成全体师生各尽其能、各展所长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。
总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事
业。
“构建和谐校园”，这是时代的要求、师生的愿景，也是建设和谐社会的具体体现。
只有全体师生同心同德，求真务实，努力“构建和谐校园”，才能办好人民满意的学校。