篇一：鄂教版三年级上册信息技术教案三年级上册信息技术教案篇二：2014年鄂教版三年级下册信息技术教案2014年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。

在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。

学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。

通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。

有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。

本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：1、信息技术基础知识。

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。

在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

教学安排：第二周：信息整理有窍门第十五周：《美丽的长城》电子报1 第十六周：《美丽的长城》电子报2 第十七周：复习第十八周：考核第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。

2、能用不同的方法把信息分类。

3、能够用汇总的方法整理信息。

教学重难点：搜集与整理信息。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题 1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。

那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题：(出示课题) 二、轻松学1、让学生说说搜集信息的方法。

用多种方法搜集家乡景点的信息。

1、信息分类。

⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类，可以把信息整理得井井有条。

⑵出示书上的图。

⑶把上面的图分成以下三类。

动物：文具：水果： 2、试一试。

⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面按类型和特征分类。

⑵出示书上的图。

⑶按要求分类。

①按类型分类。

动物：交通：②按特征分类。

空中的：地上的：水中的： 3、信息汇总。

⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式将信息汇总，是整理信息的重要方式。

⑵看图说一说。

说说图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。

⑶用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。

(然后出示汇总图) 四、互动评通过本课的学习，我们知道了搜集和整理信息的方法。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第二课电脑桌面随意变学习目标：1、了解计算机桌面的作用。

2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。

3、能够调节分辨率大小。

教学重难点：设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序，调节分辨率大小。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：打开计算机时，会看到各种各样的桌面。

我们可以通过桌面对计算机进行各种操作，还可以把计算机桌面装扮得漂亮而有个性。

2、揭题：(出示课题) 二、轻松学⑴认识“图标”；认识“桌面壁纸”；认识“任务栏”。

⑵试一试。

单击任务栏上的图标，看看它们有什么功能。

⑶说一说。

计算机桌面上的图标是打开程序的快捷方式，双击这些图标，说说自己发现了什么。

2、设置计算机桌面。

⑴过渡：可以通过计算机桌面的“属性”选项设置桌面主题、桌面壁纸和屏幕保护程序等。

⑵按照提示尝试。

①在桌面空白处单击右键。

②选择“属性”选项。

③可以通过桌面的“属性”选项设置桌面主题。

④选择不同的图片作为桌面壁纸。

⑤选择屏幕保护程序。

⑥设置屏幕保护程序等待时间。

⑦单击“确定”按钮。

⑶试一试。

3、调节屏幕分辨率。

⑴通过调节屏幕分辨率可以改变桌面显示的大小和精细度。

第一课、身边信息多又多一、教学目的与要求：1、知识与技能：a、检索和整理自己头脑中已有的信息，与同学交流，从别人那里获得新信息b、按流程归纳一下一日学习与生活，感知信息的影响；2、过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；3、情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。

二、教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

课型：新授课时：1课时三、教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。

三、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成p1，2的图示，整理一下身边的信息。

2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。

三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。

2、师归纳总结：信息的定义和种类。

（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图p3说出自己得到的信息。

2、师小结，表扬，鼓励多种见解。

五、试一试1、师生交流，完成p4。

六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。

2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。

第二课看看电脑是什么一、教学目的与要求：1、知识与技能：a、了解计算机的组成和各部分作用。

b、掌握正确的开关机顺序。

二、过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；三、情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。

四、教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。

难点：正确理解各部分的作用。

五、教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。

电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。

他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。

大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！二、分组活动，合作学习1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。

3、小游戏：“盲人摸象”。

三、自主探究，展示交流。

1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。

2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛。

4、小结：将结论写下来，完成p21填空四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。

（2）完成填空（3）完成开关机操作第三课电脑能够做什么教学目的与要求：知识与技能1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用2、了解计算机的发展历史3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例过程与方法：通过课件展示生活中计算机应用实例情感态度与价值观：培养学生对计算机在生活中应用的情感教学重点和难点：列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例教学过程：情境导入1、课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。

激发学生的学习兴趣和爱好。

2、提出问题：电脑在企业中的能够做什么？3、学生回答：控制机器生产引导发现，初步感知1、通过课件展示计算在生活、工作、学生中的应用2、让学生发现问题，思考问题3、让学生初步感知出计算机的功能合作交流，技能提升1、学生在一起讨论计算机的作用，思考在哪些地方计算机又有什么作用呢？2、学生展开讨论，反馈结果3、出示学习记载卡片，完成练习第四课桌面图标点开看教学目标与要求：知识与技能：1、认识桌面上的图标和作用2、了解图标的形成3、认识窗口和对话框4、会调整窗口过程与方法：通过讲解和操作，让学生经历操作的过程，了解窗口、对话框情感态度与价值观培养学生自己动手操作的能力，和对计算机技术的热爱教学重点和难点：认识窗口、对话框的各种按钮和作用篇四：鄂教版小学三年级第二册信息技术教案(1)第一课小小活动天天记一．教学目标：1．会使用计算机中的“记事本”。

2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。

3．会保存文件。

二．教学重难点：用记事本写一篇日记三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室1．导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。

板书课题2．新授：⑴．启动“记事本”开始——程序——附件——记事本⑵．什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。

有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存。

⑶小实践a输入汉字，必须用汉字输入法。

b选择打开智能abc输入法。

c练习打开各种输入法的方法⑷用记事本写日记。

a注意写日记的方法学校班级姓名日期天气b用拼音输入法输入自己的日记。

今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。

一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。

啊！真漂亮。

这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

今天我们真高兴。

因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。

我们一定会成为它们的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——输入文件名——确定六．课后实践用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。

当你遇到困与同学、教师交流。

第二课轻松敲定“打字通”一．教学目标：1．提高汉字输入速度。

2．熟悉多种打字软件。

二．教学重难点：键盘输入的正确方法三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课 2．新授：⑴启动金山打字打字软件⑵自由练习：⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。

⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。

2、小组间比赛。

三、练习（一）英文字符练习1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。

2、统计成绩。

3、进入“文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。

4、师提醒打字时的正确姿势。

5、小组间比赛。

6、师鼓励表扬。

（二）中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习2、小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。