工作压力理论模型述评 ■2007年第11期■现代管理科学■博士论坛 工作压力理论模型述评 ●蒋宁 摘要:现代社会的飞速发展,企业竞争的日益激烈,员工承受的工作压力越来越大.工作压力管理问题已是我国企业 界和管理学界急需探讨的重要课题.有效的工作压力管理能预防或减轻过重的工作压力对员工造成的生理,心理的伤 害,维护和保持企业的人力资源.文章在对相关理论进行评述的基础上,从组织行为学的视角对工作压力管理模型的构 建进行了理论探讨. 关键词:压力;工作压力;理论模型 工作压力的概念是从压力的概念衍生而来的.最早提 出压力这一概念的Selye(1936)认为压力是破坏生物有机 体内部平衡的因素.之后,McGrath(1970),Quick(1984), Edwards(1996),Robbins(1997)以及我国学者徐长江 (1999)和马可一(20oO)在国外压力研究的基础上,均提出 了工作压力的独到见解. 综合以往关于压力和工作压力的研究,笔者认为:其 一 ,尽管压力这一概念,研究者们所作解释莫衷一是,但其 总体方向是一致的,即:关注生理反应一关注生理和心理 的反应一综合考虑生理,心理和行为的反应.这就为以后 研究压力的概念明确了方向.其二,在工作压力这一复杂 的系统中,包含广义上的工作压力,即个体在工作情景中 体验到的压力和来自工作情景外的对工作产生影响的压 力和狭义的工作压力,即仅为工作情景中的压力.偏重工 作压力的狭义概念将不利于问题的分析,因为就企业而 言,那些来自工作情景外的对工作产生影响的压力显然不 容忽视,同样也需要对这些压力进行管理. 一 ,关于工作压力理论模型的论述 1.早期压力理论模型——GAS三阶段模型.Selye (1936)提出的GAS三阶段模型是关于压力研究的早期模 型,该模型把一般适应综合症的压力反应模式分为三个发 展阶段:警觉反应阶段(Alarmreaction),阻抗阶段(Stageof resistance)~l枯竭阶段(Stageofexhaustion).警觉反应阶段 又细分为振动阶段和逆向振动阶段.其中,警觉反应阶段 是大脑控制使身体做出应付压力的准备阶段.它由各种生 理变化所组成.这些生理变化使受到威胁的有机体能迅速 地恢复正常的功能.首先引起压力的外界刺激因素使人体 内产生一系列生理和化学反应,这称为"振动阶段";然后. 身体开始动员精力去应付外来的压力.这称为"逆向振动 阶段".如果个体继续置身于这个压力的情境中,便会出现 阻抗阶段,即个体对压力来源进行阻抗.此时在警觉反应 阶段被搅乱的生理历程,都恢复到正常状态,受到威胁的 人会开始通过实际行动去尝试解决问题,包括采取积极的 方式和消极的方式.如果问题能够在一段时间内解决,则 身体可以恢复到正常的平衡状态.如果个体继续暴露于有 伤害性的压力来源中过久的话,就很可能无法维持其阻抗 反应,这时就进入了枯竭阶段.此时,第二阶段出现的某些 器官或系统的适应机制所产生的能量已消耗殆尽.在这种 情况下,会出现两种结果:一种是返回到警觉反应阶段,再 动员其他系统或器官去应付造成压力的因素;另一种则是 导致个体的死亡. 2.刺激说理论模型.刺激说认为工作压力是一种作用 于个人的力量或刺激,从而导致人的紧张的反应.它把工 作压力看成是人对外界的刺激所引起的生理的紧张,恐惧 等,强调的是人的一种生理反应,这是早期对工作压力分 析的观点.这种观点的主要代表有Weiss等.Weiss(1967) 在他的模型中提出了社会支持,个人性格特征,组织因素 是工作压力反应的直接经历和缓解器.他把工作压力区分 为短期反应和长期反应,其中短期反应主要表现为紧张, 而长期反应则表现为疾病.这一派的理论模型主要集中注 意于压力刺激的实质,关心压力的来源是什么.主要强调 了工作压力的外部因素,而没有考虑到个人对工作压力程 度的感知和评价,也没有注意到对工作压力反应的处理策 略. 3.反应说理论模型.反应说认为工作压力是由于环境 刺激物的影响,使人们呈现出的一种心理的反应.这一理 论把工作压力看成是人的主观感受.它着眼于人们对待工 作压力的体验和认知;并且认为工作压力是以反应为基础 的模式,它强调人的心理和精神方面.反应说的主要代表 人物是Quick等.Quick(1984)从对工作压力的处理策略方 面,提出了一个工作压力的预防管理模型,不仅从个人层 面和组织层面.而且还从工作压力的积极的和消极方面把 工作压力源,个人对需求的预警反应,预防管理哲学等三 个方面结合了起来,提出了对工作压力进行预防和管理的 方法和措施. 4.刺激一反应说理论模型.刺激一反应说认为.工作 压力是个人特征和环境刺激物之间相互作用的后果,是形 成个体生理,心理及行为反应的过程.刺激一反应说不仅 考虑了紧张和反应,而且还考虑了个体特征及对待压力策 略等方面.到目前为止,代表刺激一反应说的理论模型主 一 57— ■博士论坛■现代管理科学■2007年第11期 要有以下六种. (1)过程导向模型.McGrath(1976)提出了过程导向模 型.他把工作压力看作是四个阶段的封闭式环形圈状,确 定了四个过程与四个类别联系的一致性,其中四个过程主 要包括评价过程,决策过程,绩效和结果,而四个类别则包 括情景,认知情景,选择反应和行为.评价过程是把情景和 认知情景联系起来,而决策过程则是把认知情景和选择反 应联系在一起的.二者都是一种生理反应.这个模型主要 反映了处在工作压力过程中的个人对工作压力的认知评 价. (2)个体一环境适应模型.Cooper和Marshal吸取了 心理学,社会学,管理科学等多学科的成果,从管理工作压 力的角度提出了个体一环境适应模型.这种模型认为当个 体的主观动机或愿望与客观环境所提供的满足(工资,待 遇,地位等)产生矛盾时就造成个体的工作压力,因此,工 作与个体特征相适应决定着工作压力的反应程度以及与 工作相关的症状,这个不相匹配越大,个体的工作压力也 越大.同时,他们指出,引起人们工作压力的原因除工作本 身和组织中的关系以外,还包括组织外的关系.Cooper还 与Sloan及Williams一起.于1988年设计了一个工作压力 指标体系——0SI(OccupationalStressIndicator).该指标体 系由三个大部分组成,共有七个量表,含167个问项,从工 作压力源,个性特征,控制源,应对策略,工作满意感,生理 健康状况七个方面来全方位地衡量工作压力状况. (3)交互理论模型.美国心理学家Lazarus认为传统的 工作压力研究将环境条件和个体特点或者看作是分离的, 或者看作是静止的,不变的.因此,Lazarus(1966)提出了交 互理论.交互理论的两个主要原则是:①在面临一个情景 时,个体与环境相互影响;②个体与环境的关系超越独立 的个体与环境的结合.它们的关系总是在变化着的.如果 一 个个体一环境的关系是有压力的话.首先.个体要认为 自己所面临的工作与个人有重要关系.第二,只有当个体 做出外部或内部的要求使用或超出了自己的资源的评价 时.心理压力才会发生.Lazarus的交互理论模型中的核心 概念是评价过程.根据Lazarus的研究,外部刺激通常被人 们评价为3种:伤害,威胁,挑战.压力的产生取决于两次 评价:在初级评价中.个体考察面临的情景对自己的重要 性,找出是否存在压力源;在二级评价中,个体考察的是自 己所具有的应对资源.应对也是一个变化的过程,它随情 景的变化而变化,也随时间的变化而变化.例如,当个体将 所面临的情况评价为可以由自己的行为控制时,问题为中 心的应对策略占主导.而当个体认为自己无法改变局势 时.情绪为中心的应对将占主导.评价决定反应,反应可以 是逃离消极刺激,也可以发动攻击,或被动接受消极刺激. 最后.人们也有可能重新评价压力情境,并得出环境中并 不存在危险或威胁的结论. (4)32作需求一控制模型.Karasek以大量有关职务再 设计和工作压力的研究为基础.建立了工作需求一控制模 型(JobDemand--ControlModel.JDC),从工作特征出发.对 一 58一 工作压力做出解释和预测.Karasek(1979)认为,工作压力 来源于工作本身所包含的两个关键特征,即工作需求和工 作控制的共同影响.工作需求是指存在于工作情境中反映 员工所从事的工作任务的数量和困难程度的因素,主要包 括工作负荷,角色冲突以及问题解决要求等;而工作控制 则反映了员工能够对工作行为施加影响的程度,主要包括 技能和决策力量.工作压力既不单独取决于工作需求,也 不单独取决于工作控制,而是在于二者之间的交互作用. 该模型包含2个基本假设:①高工作需求,低工作控制导 致高工作压力:②当工作需求和工作控制均处于高水平 时,工作动机增强,有利于提高员工的工作绩效和工作满 意感.在此情况下,高工作需求非但不是工作压力源,反而 是对员工的激励因素.20世纪80年代后,这一模型中又加 入了一个社会维度:社会支持,使这一模型成为工作需 求一控制一支持模型(简称JDCS模型).JDCS模型依据 JDC模型的理论基础.提供了以下主要结论:高需求一低 控制一低支持的工作往往导致工作压力和生理疾病;与之 相对应的是.高需求一高控制一高支持的工作将增加学 习,动机和技能的发展. (5)Robbins的压力模型.Robbins(1997)在研究组织中 的工作压力问题时.提出了一个压力模型.该模型确认了 环境,组织和个人三方面潜在的压力源.这几方面的因素 是否会导致现实压力感的形成.取决于个体差异.如工作 经验与个人的认知等等.相应的结果包括生理症状,心理 症状,行为症状. (6)四元模型.四元模型(F0urWayMode1)是由 Williams和Cooper(2002)提出来一个工作压力动态过程模 型.该模型包含了工作压力源,个性特征,应对机制和工作 压力结果四个方面的内容.模型指出.相同的工作压力源 条件在不同的个性特征和应对机制下会产生积极或消极 的不同结果.也就是说工作压力结果对个体来说可能是一 种成长促进作用.也可能是一种消极的心理压迫.模型特