资助贫困学生协议书
资助人：
受助人：
中间介绍方：延安大学学生爱心社
为保证资助顺利进行，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。
第一条：资助方______________愿意资助_______________ 等____名学生，并受助方愿意接受资助方的资助。
第二条：资助的项目、金额、方式和期限：
资助项目：在大学学习期间生活费用；
金额：元人民币∕每人∕每月；
资助方式：人民币现金；
资助期限：由资助方自愿终止。
第三条：资助金的支付方式：
资助方每月将资助的现金存入延安大学学生爱心社中国银行账户，由爱心社为资助方出具收据。
第四条：受助方应当做到：
（一）完成_____年学业，非特殊情况不得辍学；
（二）认真学习，德智体全面发展，成绩优秀；
（三）勤俭节约，不乱花钱；
（四）一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况；寄发成绩单。
第五条：资助方应按本协议的约定履行资助义务：
（一）定时定额向受助者指定账户汇款，如有意外情况或者额度的变更，应及时向受助者说明；
（二）未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息；
第六条：中间介绍方：
（一）有义务及时促使资助受助双方信息沟通，协调本项资助事务：
（二）有义务监督受助者在校真实学习生活表现并向资助者作如实反映.有义务定期核查资助者的资助行为是否履约：
(三)当发现受助者在校行为有违反协议约定，或有违本协议中任意一款者，有权告知资助方终止资助。
第七条：资助的撤销：
有下列情形出现时，资助人可以撤销资助：
（一）受助人在资助期限内非特殊情况辍学的；
（二）受助人在校表现太差，学习不认真，乱花资助金的；
（三）因客观情况变化，资助人确实已无能力继续资助的。
第八条：争议的解决方式：
协议在履行过程中发生争议，首先应通过双方友好协商解决。协商不成，按下列方式解决：
（一）如受助方不主动提供收据和成绩单，请立即停止汇款；
（二）受助过程中若发生资助方无故违约或借机人身攻击或精神伤害事件，中间介绍方代表受助者或受助者本人有权力向本校学生仲裁机构提请仲裁或通过法律途径解决。
第九条：协议的成立与生效：
本协议自签订之日起即可生效。
第十条：约定的其他事项
（一）本协议如有未尽事宜，经双方协商一致，作出补充规定，补充规定经三方签字（盖章）同意后与本协议具有同等效力。
（二）本协议一式三份，三方各执一份。三方同时签字（盖章）后方具有协议效力。
———————————————————————————资助人：工作单位：
身份证号：住址：
传真：电话号码：
收信地址：
签字（盖章）：
年月日
身份证复印件粘贴处
—————————————————————————————受助人：学院班级：
家庭地址：电话：
身份证号：
签字（盖章）：
年月日
身份证复印件粘贴处
___________________________________________________________ 中间介绍方：延安大学学生爱心社
负责人签字：
社团盖章：
年月日
中国设计界大型系列公益活动之——爱心助学联盟 教育资助协议书 甲方（资助方）： 乙方（受资助方或受资助方代理人）： 丙方（发起方）：北京天地空间互动文化传播有限公司（中国建筑与室内设计师网版权持有方） 丁方（见证方）：绵竹市教育局 甲方为支持丙方开展的“震区新家园义务设计团”系列慈善活动之——教育资助爱心行动，更好的关爱震区受灾的优秀贫困学生的学习和成长，就向震区受灾的优秀贫困学生进行教育资助事宜达成如下协议： 一、甲方自愿通过丙方所属网站——中国建筑与室内设计师网（http://biz.doczj.com/doc/a317648763.html,）的“震区新家园义务设计团”专题活动网站上公开推荐的品学兼优、家境特别困难的震区受灾的优秀贫困学生资料中选择受资助对象，丙方与丁方共同保证学生资料真实有效。 二、甲方自愿每年为乙方提供教育、生活的基本费用（）（大写）元人民币。 （每名小学生一年的基本费用为2000元人民币，每名中学生一年的基本费用为5000元人民币） 甲方自愿捐助乙方（）年（至少1年）。自200 年月—200 年月止 三、丙方与丁方共同为甲方定向资助的学生（乙方）建立联系档案，并定期向甲方通报乙方的学习和生活情况，甲方可定期看望乙方或与乙方通信。 四、丙方与丁方承诺将监督乙方及其监护人将教育资助费用全部用于乙方正常的学习和生活项目，乙方承诺将自觉接受甲方和社会的监督与审计。 五、为保证乙方被资助的连续性，甲方在资助期内确认的资助金额，应按时汇到乙方指定的受资助账户。如遇特殊情况甲方终止资助，须提前三个月向丙方声明，由丙方另行安排其他资助人向乙方提供资助。乙方指定的受资助账户（开户行： 户名：卡号或账号：） 六、助养费交付方式为：在签订本协议15日内按半年（即每半年的资助费用为元人民币）交付助养费，并于半年期满前15日内交付下一半年度助养费。 七、对于甲方的爱心善举，丙方将在中国建筑与室内设计师网与合作媒体给予统一褒扬。 八、本协议一式四份，四方各持一份。未尽事宜四方另行商定。 甲方：乙方： 签字：签字：
资助贫困学生方案（一） 为切实做好普通高中贫困生资助工作，把党和政府的惠民政策真正落到实处，本着“公平、公正、公开、透明”的原则，特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。 一、资助范围： 县教育局计划内录取的在籍学生（不含择校生、高三复习生）。 二、资助条件 1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生； 2、民政部门确认的城乡低保户，父母双亡或一方己故，父母双残或单残，家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生； 3、因重大自然灾害或其他突发事件，造成家庭经济困难的学生； 4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。 5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。 三、资助程序： 1、在学校广泛宣传的基础上，由符合条件的学生自愿提出书面申请，并提供相应的证明材料。 2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料，对照资助范围和条件，并结合学生在校思想表现，家庭经济状况，学习生活情况和分配各额，做初步评审后将结果报学校政教处。 3、政教处复核，报学校资助领导小组审核通过后，在学校公布栏内进行公示，并填写有关表格，建立档案资料。 4、公示无异议，将公示结果报上级主管部门。 四、资助内容 1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生，每学年的学杂费视情况予以一定的减免，具体为：单下岗300～400元；双下岗400～500元；单方亡500～600元；双方亡600～850元。 2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文 件要求，我校每年根据县教育局的统一安排，对我校的学生实施资助。 3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助，按照马鞍山市慈善总会的安排对学生进行资助。 4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定，只要保持受助条件，基金会将资助其完成高中三年的学业（即每年获得1000元助学款）。 5、各级政府，人民团体，慈善协会，各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助，以及其他。 五、资助款的管理与发放 1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理，专款专用，不得截留，挤占和挪用，资金到帐后，由学校政教处依照批文，印制学生资助金发放表，报校长审批后，交学校财务室，学生凭有效证件在财务室签字领取，并将领款表复印件报上级主管部门，原件存学校财务专帐。 2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导，凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。 当涂一中 资助贫困学生方案（二） 为响应团委号召，资助家境困难的优秀学子完成学业，引导学生形成正确的消费观、人生观、价值观，五星小学校团委组织了“捐献压岁钱，资助贫困生”的捐款活动。本次活动
建档立卡贫困家庭学生资助政策 一、资助对象及标准 2016年及以后被高校录取就读全日制本专科的建档立卡贫困家庭学生，按照每生每学年4000元的标准给予资助（其中学费资助2000元、生活补助2000元），连续资助直到学业结束。休学期间，暂停发放资助。本科毕业后攻读研究生的，不属于资助范围，但毕业当年专升本、攻读第二学士学位的全日制建档立卡贫困家庭学生，可享受本资助政策。享受本资助政策的学生，可同时享受国家助学贷款、国家奖助学金等国家和省高校学生资助政策。 二、申请审核流程 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助采取每学年在线申请、线上线下审核公示的方式进行，具体流程如下： 1.学生在线申请 学生进入四川省学生资助网（http://biz.doczj.com/doc/a317648763.html,/），注册登录建档立卡资助系统，进行在线申请。申请人应如实、准确填报个人基本信息、就读学校信息、申请资助项目信息、银行账户信息等，按要求上传建档立卡贫困证明、录取通知书（新生）或学生证（老生，须加盖注册印章）等扫描件。 在线申请时若出现个人信息校验失败，请到户籍地镇（乡）或县级扶贫部门核实是否建档立卡贫困户。 首次申请审核通过后，以后每学年申请仅需提交当学年在校的学籍证明材料。逾期未申请者，视为自动放弃该学年资助。 2.高校审核 高校对申请人的学籍信息（录取时间、在读学历和学制年限、是否全日制普通高等教育、是否在籍在读等）和学费标准进行审核提交。 3.县级教育、扶贫部门审核公示
县级教育部门会同扶贫部门进行审核确认。审核确认后，由县级教育部门在县级教育网站及各镇（乡）醒目位置进行不少于5个工作日的公示，公示无异议后，提交生成当年建档立卡贫困家庭学生资助发放名单。 三、资金发放 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助按学年申请和发放，由生源地负责学生资助工作的管理机构统一打卡发放到受助学生银行卡。于每年12月底前完成资助工作。
高中家庭经济困难学生资助实施方案 高中家庭经济困难学生资助实施方案 为贯彻党的十八大会议精神，落实 __《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校经济困难学生资助政策体系 __》（国发〔xx〕13号）、安徽省人民政府《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施 意见》（皖政〔xx〕74号）、《安徽省 __ 安徽省发展和改革委员会安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度实施意见》（财教〔xx〕2667号）、和《安徽省人民政府关于 xx年实施33项民生工程 __》（皖政〔xx〕1号）等文件精神，切实解决普通高校、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生的就学问题，优化教育结构，维护教育公平，促进我市高等、中等职业和普通高中教育的发展，制定本方案。一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则 1、主要目标： 健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。
2、基本原则：建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。 二、主要内容 （一）高校学生资助政策。 1、国家奖学金。国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科（含第二学士学位）在校生中特别优秀的学生，奖励标准为每生每年xxxx元。奖励学生名额由省__、省教育厅根据财政部、 __确定的总人数确定。 2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占高校在校生的3%左右，资助标准为每生每年xxxx元。 3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校
南董镇中学贫困学生资助方案 为贯彻落实贫困学生资助政策，进一步做好贫困学生资助工作，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》，结合我校实际，制定本方案。 一、资金来源 学校公用经费的3%－5%。 二、资助对象 1、建档立卡非在校寄宿贫困学生； 2、未享受生活补助的低保家庭贫困学生； 3、未享受生活补助的孤儿、残疾、单亲贫困学生； 4、未享受生活补助的因病因灾等原因造成庭经济特别困难贫困学生。 三、加强组织领导，健全工作机制 学校成立贫困学生资助评审领导小组，学校贫困学生资助办公室具体负责资助工作，负责资助流程和档案管理等工作。 组长：夏建才（校长） 副组长：郭力杰（副校长）成员：XXX（支部副书记） 张小英（副校长） 申芳（教务主任） 崔秀玲（教务主任） 刘辉峰（办公室主任） 王坦（团总支书记） 夏艳超（财务报账员） 李艳哲（工会主席）
各班班主任 四、贫困学生的认定办法及资助金额 根据贫困学生家庭经济困难情况，由学校评审小组确定受助对象及贫困等级，贫困等级分为三级：一级为“家庭经济情况十分困难”；二级为“家庭经济情况比较困难”；三级为“一般贫困家庭”。资助金额分别为：一级贫困资助金额为500－700元；二级贫困资助金额为300－500 元；三级贫困资助金额为200－300元。 五、申请资助程序： 1、贫困学生本人或家长（监护人）向学校提出困难申请。 2、班主任入户走访、调查询问贫困家庭学生具体贫困情况，填写《贫困学生受助对象精准核实情况调查表》，并留下影像资料。 3、学校贫困学生资助工作领导小组复核评审，确定拟受助对象及等级。 4、班主任发放《贫困学生资助申请表》，相关部门签署“属实”意见后，班主任收回并交学校资助办公室。 5、公示拟受助学生情况，公示期为7天，接受学生、家长和社会监督。 6、公示无异议的学生提交本人身份证或户口簿、家长（监护人）身份证或户口簿、家长（监护人）银行卡复印件1 份（复印在同一张A4纸上）。 7、学校资助办公室收集并审核资料，填写《贫困学生资助签字表》，学生或家长签字后实施打卡发放，签字过程留下影像资料并做好档案管理。 六、资助资金实行银行打卡发放，不得发放现金、不得抵扣。 七、建立贫困学生资助台账，对受助贫困学生进行跟踪服务，动态管理，贫困学毕业后，学校将贫困学生的资料推荐给所在中学，使贫困学生顺利完成学业。
2017年国家学生资助政策简介 教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学。 在本专科生教育阶段实行国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。 1.国家奖学金 本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。 2.国家励志奖学金 用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。 3.国家助学金 用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，一等助学金4000元，二等助学金2000元。 4.国家助学贷款 国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请；二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。 5.基层就业学费补偿贷款代偿 对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦
甲方： 乙方： 甲方通过学校班级提供的信息，得知现、同学家庭生活比较困难，难以继续读书。该同学学习成绩、品行皆优秀，很希望能够通过社会力量来支持自己完成学业。鉴于此生的求学精神，甲方愿意资助该同学在校期间全部费用，以帮助其完成学业。协议书具体内容如下： 1、在受助生受助期间，甲方按照学校提供的收费标准及收费款项，资助该生在校期间发生的全部费用，直至毕业。 2、甲方捐助的款项可按学年或学期支付。 3、甲方有权了解掌握捐助对象的家庭生活及在校的学习情况，可定期到学校或家中看望被捐助者，鼓励支持学生好好学习，协助家长做好对学生的思想教育。 4、乙方一经成为“博爱携手，结对帮扶”爱心工程的捐助对象，就必须积极努力学习，及时向捐助者反映学生学习生活情况，决不辜负捐助者的希望。 5、乙方要做到： 1）要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜这样一种条件和机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。 2）把捐助者的爱心变成行动，并且弘扬和传播这份爱心，尽可能地去关爱自己身边的同学、老师、父母，关爱和帮助自己力所能及的其他需要帮助的人。 3）珍惜学习的机会，树立改变家乡贫困面貌的远大理想，重视知识的力量，用学到的知识为家乡的美好明天努力奋斗。 4）勤俭节约，不大手大脚，要把每一分钱用在关于学习和生活上。不攀比，不骄傲，要知道很
多同学同样贫困但是没有得到资助，学习和生活上都要多帮助其他同学。 5）尽量给捐助者写信、通电话，如实汇报自己的学习、生活情况，多与捐助者交流，写信内容不能仅仅是诉苦，可以谈谈对未来的向往，对生活的理解，学习上的体会，成长过程中的思考等等。 6）通信过程中不能直接或者暗示捐助者索要金钱和其它物品。 7）要能够理解捐助者的困难，理解他们同样会有工作、生活上的烦恼，理解在城市里生活的紧张和时间的繁忙，也许捐助者不一定有时间写信或者回信，不能怀疑和误解捐助者的爱心。8）有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。 9）坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。 6、为纪念甲方捐资助学的义举，乙方有责任配合做好记录存档、宣传等工作。 7、若乙方无故退学或学校辞退乙方，以及甲方有突发的意外情况无法再继续资助时，本协议将自动终止。本协议自签署后生效；一式份，甲乙双方各份。 8、 甲方： 乙方： 签订日期：
贫困学生资助方案 为保证顺利完成贫困幼儿资助和贫困住校生资助活动，促进义务教育均衡发展，保证学区内适龄儿童不因贫困失学，特制订如下方案： 一、加强领导组织 学校成立了由王俊英校长为组长的“贫困学生资助”领导小组。由副校长张小雨、郭长春担任副组长，各班班主任担任主要小组成员。 二、宣传贯彻活动精神 将文件精神通过会议，传达给到各个小组成员，按照文件精神，制定切实可行的资助方案。 三、资助范围 小学：精准扶贫建档立卡的贫困住校生。指学生本人或学生监护人（户主）为建档立卡户。 幼儿：精准扶贫建档立卡的贫困幼儿。指幼儿本人或监护人（户主）为建档立卡户。 四、资助步骤 1、通过家长会的形式，将本次资助活动具体情况告知全体家长。 2、以班级为单位下发“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”，由学生和家长填写学生本人信息和户主信息后，去乡镇府进行全国扶贫开发信息管理业务系统查询审查。 3、通过乡镇府资格审查，确认为“精准扶贫建档立卡”户的学生，将“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”在规定时间内交给班主任审核。
4、班主任将建档立卡的住校生（幼儿班主任将建档立卡的幼儿）报回学校，由领导小组组长带头，副组长负责进行审核查验，最终确定本学期的贫困住校生“一补”资金及贫困幼儿资助活动拟受助名单。 5、将所有拟受助学生花名在学校公示一周，如有异议，可向学校领导提出。 6、受助学生将本人及户主的户口复印件、身份证复印件及本人（学生或户主）的银行卡号复印件交回学校，由班主任进行审核后，交给学校文印室，由王伦老师统一进行电子信息录入。 7、信息录入完成后，由各班班主任根据学生及户主的户口、身份证、银行卡复印件进行一一核对，核对无误后签字确认。 8、资助小组领导成员进行最终确认后，将资助花名表交由学校报账员秦怀珠，通过银行统一汇款的方式，将每人受助金500元打到学生提供的银行卡账户中。 五、落实检查 1、在汇款完成一周后，由班主任通过微信、电话等方式进行回访，确保所有受助学生都已收到资助金500元。 2、资助领导成员进行抽查核验，保证所有受助学生按时收到资助款。 3、以上所述全体资料都由学校专人进行存档，以备随时进行检查，核验。 神池县义井联校 2017年春
麻塘镇中心小学贫困优秀学生资助方案 为贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，切实帮助优秀贫困家庭学生顺利完成学业，结合偏关现阶段学校建设发展的实际，特制定如下具体实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题相结合，千方百计为贫困家庭学生办实事、办好事，不让任何一位贫困家庭学生因贫困而辍学。 二、资助对象与条件 （一）资助对象 资助对象为在校在籍的全日制小学生。 （二）资助条件 1.基本条件 ⑴遵守宪法和各项法律法规； ⑵遵守小学生行为准则和学校规章制度； ⑶学习目的明确、学习态度端正、学习勤奋刻苦、学习成绩优良； ⑷道德品质好，生活艰苦朴素、勤俭节约，无吸烟、酗酒等不良嗜好。 2.必备条件 （1）父母双亡且无经济来源的孤儿、烈士子女、优抚家庭子女； （2）确因家庭经济条件所限或出现突然变故，学生生病住院，无力交纳学费、医疗费和无法保证基本生活费者； 3.对已资助的贫困生有下列情况之一者，取消其资助资格并给予纪律处分： 1．弄虚作假、谎报家庭情况而获得资助者； 2．违反国家法律、法规和学校规章制度，受到警告以上（含警告）处分者；
3．因学习不刻苦导致学习成绩差，不能完成学业者； 4．生活不俭朴，有吸烟、酗酒等不良嗜好者；经常上网者。 三、资金管理、来源及资助形式 （一）资金管理 设立贫困生资助专账，专人负责，专款专用。 （二）资金来源： 校内事业收入提取5%用于奖励、减免。 （三）资助形式 1、特困生生活补助：因学生及其家庭发生突然变故，生活无着落者，经本人申请，按程序核实、审批后，酌情给予一定的生活补贴。 2、减免教辅款。 3、设立助学金，表现优秀的给予一定的补助。 五、评审办法与程序 1．本人提出书面申请，同时提交学生家庭所在地乡镇（街）人民政府出具的家庭经济困难状况证明材料； 2．经班级民主评议，确定人选，填写《麻塘镇中心小学资助贫困生申请表》，班主任签署意见后随同有关证明材料上交学校。 3．学校全面审核后实施补助发放。
义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策解读 一、根据《河南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法的规定，对凡年满六周岁的适龄儿童、少年不收学费、杂费、借读费，免费提供教科书。 二、寄宿生生活费补助 1.资助对象 具有正式注册学籍的农村(含县镇)义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。 2.申请条件 依据《河南省学生资助管理中心关于印发〈河南省高中阶段教育义务教育和学前教育家庭经济困难学生认定工作暂行办法〉的通知》（豫教资〔2016〕23号）文件认定为特别困难、困难或一般困难的寄宿生。 以下几种寄宿生优先确定为补助对象：建档立卡贫困家庭学生、享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；因天灾人祸造成重大经济损失家庭的寄宿生；父母因重大疾病丧失劳动能力的寄宿生；父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的寄宿生；其他特殊原因造成经济困难的寄宿生。同时，对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。 3.资助标准
小学生4元/天，初中生（含特教生）5元/天。每年在校时间按250天计算。 4.申请程序及资金发放 按照民主、公平、公开的原则，补助对象每学年在秋季学期评定一次，春季学期根据补助名额和补助对象变动情况进行个别调整和评定。 （1）符合补助条件并希望获得补助的寄宿生向就读学生提出申请，递交相关证明材料。 （2）学校成立评审小组，按照政策规定和相关办法进行评审，初步确定受助寄宿生名单。学校将评审结果在校内进行公示，公示期不少于7天。 （3）公示异议后，学校将受助寄宿生名单上报县级教育部门审核。 （4）县级教育部门按规定的资助标准将资助款发放到受助学生提供的银行卡中。 三、省定营养改善计划 按照《河南省教育脱贫专项方案》要求，我省从2016年秋期开始，将营养改善计划实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。 1.资助对象 资助对象应同时符合以下条件： （1）符合国务院扶贫办发布的《扶贫开发建档立卡工作方案》相关规定，在全国扶贫开发信息系统中建立有电子信息档案。
资助贫困学生协议书3篇 资助人： 受助人： 中间代理人（校方代表）： 为明确双方权利和义务，确保资助活动的有效进行，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。 第一条资助方xxx愿意资助xxx等xxx名学生，受助方愿意接受资助方的资助。 第二条资助的项目、金额、方式和期限： 资助项目：资助衢州市开化县池淮镇石板桥教学点部分贫困学生完成学业。资助金额：xxx资助方式：定期向受助方提供指定的金额 资助期限：x 第三条资助金的支付办法： （1）由资助方在指定银行开设专用账户，银行卡由中间代理人保管，密码仅有资助人、中间代理人知晓； （2）资助方定期向专用账户汇入指定金额，由中间代理人取得相应金额，发放与受助人； （3）受助人需在收款凭证中签字，确定金额一致，收款凭证由中间代理人寄回与资助方。 第四条受助方应当做到： （一）在受助期间内需在校学习，非特殊情况不得辍学；
（二）认真学习，德智体全面发展，成绩优秀； （三）勤俭节约，不乱花钱； （四）一个学期至少一次向资助人汇报 学习生活情况，寄发成绩单； （五）受助方每次收款后在收款凭证上签字，确保收款金额一致。 第五条资助方应按本协议的约定履行资助义务。 (一)定时定额向受助者指定账户汇款，如有意外情况或者额度的变更，应及时向受助者说明； （二）未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息； （三）提供真实的个人信息，有义务及时向其他两方提供近期的准确联系方式以及地址。 第六条中间代理人（校方代表） （一）必须保管好取款用专用账户的银行卡，并定期从中取出相应金额代为发放与受助方； （二）定期向资助方提供汇报 账户信息，并寄送银行取款凭证、以及经受助方签字的收款凭证； （三）有义务及时促使资助受助双方信息沟通，协调本项资助事务；
学生资助政策宣传活动方案 为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动2017年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定诸由学校小学 部学生资助政策宣传活动方案，内容如下: 一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合山东省学生资助管理中心今年的 中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克 服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。 二、活动主题 同在蓝天下，资助政策助你成长 三、活动时间 2018年9月17日—10月30日 四、活动步骤及要求 (一)宣传活动准备阶段 1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。 2、活动期间通过学校宣传栏和横幅等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。 (二)宣传活动开展阶段 1、校长利用升国旗向全校师生、家长宣传资助政策。 2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。 3、各班通过校园网络收看相国家资助政策关的视频。 4、“两节课”宣教 两节课内容包括： a) 各级各类学校在开学时，给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣传在校学习期 间国家及学校出台的各项资助政策及具体的申请、发放操作办法； b) 在毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课。 (三)宣传活动总结阶段 学校要对本次开展的活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方 案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣 传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。
2018年秋季《开学第一课》 ----国家资助政策温暖贫困家庭 一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭” 二、教学目标:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。 三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 四、时间:2018年 五、地点:一五班教室 六、参加人员:一五班全体同学 七、教学过程: 1.导入开学一课主题。 为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。 2.学习新知。 解读国家对义务教育学生资助的政策 全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。
1、免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。 2、免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。 3、寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校时间按250天计算)。 4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。 5.生谈感受: 俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生,一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义,将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。 6.教师总结: “四个教育”,即诚信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教。作为申请国家资助金的同学首先要诚信。在申请时要如实反映家中经济。
甲方： 乙方： 为弘扬中华民族重教助学的传统美德，帮助暂时困难学生克服困难，完成学业，本着自愿、诚信的原则签订本协议。 第一条甲方以无偿有责有约的形式通过泰安慈善总会一次性向乙方提供助学金元，助学范围：教育成本费、住宿费、保险费、伙食费等在校学习费用。 第二条协议生效后，个月内慈善总会将助学金打给乙方，助学金由乙方管理及使用，并开具收款收据。。 第三条协议履行期间，甲方有权对乙方所选学生的学习及家庭情况进行跟踪了解。 第四条乙方所选学生应满足下列条件 （一）热爱祖国、热爱社会、热爱民族、有着正直善良的美德，有着拼搏向上的奋斗精神，有着勇攀高峰的宏伟志向，有着回报社会的感恩之心。 （二）家庭有暂时困难，成绩优良，品德优秀，心理健康。 （三）在校期间认真履行自己作为学生的义务，遵守学校的各项规章制度，遵守学《中小学日常行为规范》，品学兼优。 第五条乙方应教育捐赠学生 （一）有一颗感恩的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜这样一个条件和机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。 （二）把捐助者的爱心变成行动，弘扬和传播这份爱心，尽可能地去关爱自己身边的同学、老师和父母，关爱和帮助自己力所能及的其他需要帮助的人。
（三）珍惜学习的机会，树立改变家乡贫困面貌的远大理想，重视知识的力量，用学到的知识为家乡的美好明天努力奋斗。 （四）勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每分钱用在学习和生活上。 （五）有一颗感恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。 第六条本协议未尽事宜，以相关法律和道德规范为准。 甲方：乙方： 代表人：代表人： 签订日期：签订日期：
贫困大学生资助实施方案 公司成立以来，积极投身公益慈善（光彩）事业。先后为福利院、抗震救灾、困难学生、贫困地区、修桥铺路等捐款捐物累计1000多万元。2003年，首次资助贫困学生后，先后已经资助困难学生27人；为4所小学、一所中学等学校捐资助学。 为了提升资助贫困学生行动的持续性，积极响应市扶贫协会号召，扎实开展“两学一做”学习教育工作，充分体现出中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，大力弘扬人道主义精神，促进公司精神文明建设，集团公司开展“资助贫困大学生”专项行动。 一、资助目的 在经济上保障贫困大学生能顺利完成学业，在精神上帮助贫困大学生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，在技能上帮助贫困大学生毕业之前有一技之长，为贫困大学生毕业后尽快融入社会、更好服务社会打下坚实基础。为集团发现人才、储备人才。 二、资助范围 1.集团公司员工贫困大学生子女（含在校大学生，下同）； 2.集团公司员工亲属贫困大学生子女； 3.在校贫困大学生。 三、贫困大学生的界定 1.家庭人均收入在300元以下的，生活节俭，完成学业确有经济困难的大学生； 2.家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母无固定
经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的大学生； 3.烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾（丧失或部分丧失劳动能力的）以及特殊困难家庭的大学生。 四、资助步骤 贫困大学生资助由党支部负责审核、报批和存档工作。 1.集团公司内部贫困大学生信息由员工提供、人事部门初审；在校贫困大学生，由人事部门与校方沟通，大学生递交申请，经人事部门会同校方有关部门共同初审后，报工会复审、党支部支委会讨论，并建立贫困大学生档案，报送董事长审批。 2.贫困大学生采取动态管理，每年由党支部牵头，根据学生实际情况进行一次调查、核实，时间为每年8月中旬。 五、资助措施 1.贫困大学生现金资助标准，要根据学生家庭情况、学习成绩的不同而有所区别，具体资助金额由党支部支委会讨论确定。 2.集团公司高层管理团队实行结对帮扶制度：董事长帮扶1人，高层管理人员每两人结对帮扶一人，其他管理干部、全体员工每年为贫困大学生捐款。 3.集团公司人事部门负责根据每名大学生的实际情况，在本人自愿的前提下，利用暑期安排大学生到公司实习。实习岗位要根据大学生本人意愿及学习专业，并指定专人作为指导实习老师。实习期工资待遇严格按照国家规定执行。 4.对毕业后有创业愿望的贫困大学生，由创业导师、董事长亲自指导，并指定集团公司相关高管作一对一的帮扶，从项目选
利济中心小学家庭经济困难学生资助实施办法 为切实保障农村家庭经济困难学生公平接受教育的机会和权利，促进教育均衡发展，进一步做好资助工作，实施办法如下： 一、帮扶对象。家庭贫困学生中的下列情况： 1、革命烈士子女 2、孤儿 3、残疾人（父母均残疾或其中一人残疾且家庭无经济来源）子女或学生本人为残疾； 4、父母一方去世且家庭无经济来源的学生； 5、家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病，或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生。 6、家庭无经济来源：农村，指父母没有从事种植业、养殖业、加工业、服务业，只有口粮收入；城镇，指父母下岗、劳动能力较差。 二、帮扶程序 家庭贫困学生助学金的审批、发放由县帮扶贫困中小学生领导小组办公室统筹，区教育局具体操作，学校负责本单位家庭贫困学生的调查、申报及助学金发放工作。资金必须坚持“扶持贫困、公正客观、保证效益”的原则。 （一）审批程序 1、每学期开学初，学校召开学生大会、学生家长（监护人）会，把帮扶家庭贫困生的对象、标准、程序等向家长（监护人）及社会公开。 2、由学生或学生的监护人自愿向所在学校提交书面申请，并将能证明申请理由的有效证件交申请学校。需提供的主要证件为; 革命烈士子女,需民政部颁发的《革命烈士证明书》 孤儿，需村民委员会（户口所在单位）出具的证明。 残疾人子女，需中国残疾人联合会颁发的《中华人民共和国残疾人证》 父母一方去世且家庭无经济来源的学生，需村民委员会（户口所在单位）出具的证明。 家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病，或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生，城镇户口的需提供《城市居民最低
铭记党恩回报社会 ×××大学优秀贫困生×××成长案例 党的十八大召开以来，通过一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶，让这些家庭看到了希望，在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。特别是农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下，免除了升上高一级学校求学的后顾之忧，实现了通过知识改变命运的崇高理想。这些受助贫困学生在感恩党和国家政策的同时，也更加努力地学习，心系国家，感恩社会，怀着创造美好未来的理想而努力奋斗着。 成功资助案例： ×××镇地处川南边陲，是典型的边远农村贫困地区。×××镇×××村5组的×××，就是这样一位“家贫志坚”，在国家扶贫政策资助下努力学习，不忘回报社会的优秀大学生。 ×××来自一个农村单亲家庭，父亲务农，家徒四壁，还要以为微薄的收入供她读书。至孝明义，心怀感恩的×××没有辜负年迈多病的父亲的希望，为了减轻父亲的负担，以优异的成绩考上了×××大学。即使身在大学校园里，她也心怀忐忑，父亲年过六旬，体弱多病，也无力供她上学。×××局已申请办理助学贷款每年5000元，仅够学费和书本费。 2016年，×××镇人民政府在实地了解她家里的情况后，当即把她家被列为建档立卡户。根据国家和政府相关政策，×××当年就享受了四川省大学生本专科学校建档立卡户每学年的4000元贫困资助。2017年12月，×××再次享受到了×××教育局资助本地贫困学生生活费3000元的资助金。在就读学校评比国家助学金时，她以建档立卡户家庭和品学兼优的表现得到了学校优先考
虑。 这些资助对她的帮助非常大，让她看到了完成学业，学成归来回报社会的希望。在基本的求学物质条件得到满足后，她努力珍惜这份来之不易的读书机会，始终保持着乐观的心态，在求学路上更加积极上进，她时刻告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁，相反，要把学习和生活中的困难和压力当作一种动力和挑战。在校园里，每一个勤奋上进的学子背后都有一个不平凡的故事，多数是因为贫穷，因为感恩，因为要回报社会，他们在求学的道路上如饥似渴，永远坚持着不忘初心，坚持始终的人生信念。 正如她所说，有党和国家给予的呵护与关爱，更加坚定了她与贫穷作斗争的坚强意志和毅力，使她更加有力量去跨过每一道坎，越过每一次沟，不断战胜自己，不断超越自己。在爱的路上让她深感风雨无阻，永不服输，贫穷终将成为过去，沐浴在党的恩泽里，她再也不畏惧贫困所带来的生活压力，她认为自己只有继续努力学习，将来才能用所学得的知识回报社会，回报家乡，去实现自己的人生价值。 案例分析： 在我国综合国力日益发展壮大，经济逐渐转型的历史时期，农村贫困家庭致贫的原因是多方面的，更多的还是因为地域经济发展不平衡造成的贫困。“×××”类的贫困学生，亲历农村生活的艰辛，深知农村贫困的根源，从小怀着改变命运的理想，更能激发出他们去努力改变农村现状的潜能。党和国家把他们作为扶贫重点对象，通过学校教育的正确引导，假以时日，在他们学成后，更具有扎根贫困地区的能力，适应边远贫困地区的工作和生活，必将成为农村建设的主力军，为我国新农村建设作出卓越的贡献。 个人信息：
编号：_____________资助贫困学生协议书 资助人：________________________________________________ 受助人：___________________________ 中间代理人：_______________________ 签订日期：_______年______月______日
资助人： 受助人： 中间代理人（校方代表）： 为明确双方权利和义务，确保资助活动的有效进行，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。 第一条资助人愿意资助同学，受助方愿意接受资助人的资助。 第二条资助的项目、金额、方式和期限： 资助项目： 资助金额： 资助方式： 资助期限： 第三条资助金的支付办法： （1）由资助人在指定银行开设专用账户，银行卡由中间代理人保管，密码仅有资助人、中间代理人知晓； （2）资助人定期向专用账户汇入指定金额，由中间代理人取得相应金额，发放给受助人；（3）受助人需在收款凭证中签字，确定金额一致，收款凭证由中间代理人寄回给资助人。 第四条受助方应当做到： （1）在受助期间内需在校学习，非特殊情况不得辍学； （2）受助人珍惜这样一种条件和机会，发奋努力积极进取，刻苦学习，全面发展； （3）把资助者的爱心变成行动，在日常生活中，做个传播爱、创造爱的使者，关心父母、老师、同学并力所能及帮助那些需要帮助的人；
（4）勤俭节约，不乱花钱； （5）受助人每次收款后在收款凭证上签字，确保收款金额一致。 第五条资助人应按本协议的约定履行以下资助义务： （1）定时定额向受助者指定账户汇款，如有意外情况或者额度的变更，应及时向受助者说明情况； （2）未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息； （3）提供真实的个人信息，若联系方式变更需提前说明。 第六条中间代理人（校方代表）应按本协议的约定履行以下义务： （1）必须保管好取款用专用账户的银行卡，并定期从中取出相应金额代为发放与受助人；（2）定期向资助人提供汇报账户信息，并寄送银行取款凭证、以及经受助人签字的收款凭证；（3）有义务及时促使资助受助双方信息沟通，协调本项资助事务； （4）有义务监督受助者在校真实学习生活表现并向资助者如实反映，定期提供成绩单，有义务定期核查资助者的资助行为是否履约； （5）当发现受助者在校行为有违反合同约定，或有违本合同第四条中一、二、三、四款中任意一款者，有权告知资助人协议终止资助； （6）不得擅自挪用专用账款中资金，一经发现将追究法律责任。 第七条资助的撤销 如有下列情形出现时，资助人可以撤销资助： （1）受助人在资助期限内非特殊情况辍学的； （2）受助人在校表现太差，学习不认真，乱花资助金的； （3）因客观情况变化，资助人确实已无能力继续资助的； （4）受助人提供家庭实际经济状况不实； （5）中间代理人擅自挪用资助金。
帮扶贫困学生协议书 篇一：帮扶学生协议书 篇一：学困生帮扶协议书 学困 生帮扶协议书 为了促进教师群体作用发挥，更好地帮助学困生走珠困境，健康成长，阿阳中学党员教师与学生自愿建立互助帮扶关系，现达成如下协议： 一、教师职责 1、帮扶人要切实 关心被帮扶对象的学习和思想成长，定期与被帮扶对象展开谈心、交流。解决他们在学习、 生活中遇到的思想困惑，进行必要的心理疏导，教育他们以积极、乐观、向上的态度对待困 难，引导他们树立科学的人生观、价值观、荣辱观，促进他们身心健康成长。要求每月与被 帮扶对象谈心1次以上。 2、帮扶人要主动了 解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握 科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们学习进
步。每月与被帮扶对象的班主任或 科任教师交流1次以上。 3、帮扶人定期与学 生家长以电话或登门拜访的形式沟通联系，指导家长科学家教，争取家长配合共同担负起教 育孩子的责任。 4、帮扶人要深入关 心被帮扶对象的生活状况，及时帮助他解决生活中的困难，并视自身能力给予更多物质帮助， 让他们能够安心学习、快乐成长。 二、学生、家长及 监护人职责 1、发扬吃苦精神和 顽强毅力，发奋学习，争取优异成绩，不辜负家长、老师的希望。 2、被帮扶对象要定 期与帮扶对象主动联系，以书信、电话等方式向帮扶人汇报自己的生活学习情况及遇到的困 难或困惑，自觉接受帮扶人的教育、引导，积极参加学校的各项活动，锻炼身体，与同学团 结友爱，保持健康向上的心态，刻苦学习，圆满完成学业。 3、被帮扶对象要有
感恩之心，逢重大节日或有纪念意义的节日，要有健康、有意义的方式，诸如发短信、打电 话、制卡片、写小纸条等，向帮扶人表示慰问，表达心意。本协议一式三份， 帮扶人、被帮扶对象、学校关工委各执一份。 帮扶人：被帮扶对象： 张家川县阿阳中学 年月日 篇二：帮扶结对协议书 城南 中学“爱心传递”活动 师生结对帮扶协议 书 甲方（帮扶教师）：（以下简称甲方） 乙方（被帮扶学生）：（以下简称乙方） 我校为了落实国家 各项教育政策，确保学生的学习权利，维护他们的切身利益，帮助学生解决学习、家庭、心 理等方面存在的困难和问题，让让学生体会到学有所教，爱有所依，困有所帮。经协商，甲 乙双方特订立结对帮扶协议如下： 一、情感沟通