练习二
练习三
看图填数。
（ 3） （ 2）
（ 5） （ 4）
2 <□ 3 □
练习一 练习二
5 >□ 4 □
练习三
看图填数。
4
2
5
5
3
1
2 <□ 4 5 =□ 5 □ 3 >□ 1 □ □
练习一
练习二
练习三
看图填数。
5 > (
4、3、2、1 )
练习一
练习二
练习三
看图回答。
因为5>4，所以不够。 有什么好办法让他们够吃？
2 ）
□○□
2
探究一 探究二 探究三
看图填数和符号。
. . .
. . .
. . .
. . .
□○□
4 = 4
探究一 探究二 探究三
一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？
比
多。
读作：3大于2 开口大，朝大数。
3 > 2
探究二
探究一
探究三
看图填数和符号。
（
3）
（
2 ）
3 ○ > □ 2 □
探究一 探究二 探究三
练习一 练习二 练习三
比较两个数量的大小时，可以
用一一对应的方法，可以用“＞”、
“＜”和“＝”来表示比较的结果，
描述它们的大小。
一只猴子吃一个梨，梨够分吗？
比
少。
读作：3小于4 尖头小，对小数。
3 < 4
探究二
探究一
探究三
看图填数和符号。
（
2）
（
3）
2 ○ < □ 3 □
探究一 探究二 探究三
相同数比大小： 中间用（ 等号）。
不同数比大小： 开口大，朝（ 大 ）数， 尖头小，对（ 小 ）数。
探究一 探究二 探究三
练习一
本课件由 提供
小猴和水果可以用哪个数来表示呢？
3
4
3
2
探究一
探究二
探究三
一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？
一样多
3 =3
探究一 探究二
读作：3等于3
相同数比大小，中间用等号。
探究三
看图填数和符号。
（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2） 2 =
（