浅谈儿童钢琴教学的几个问题
摘 要：儿童钢琴教学方法在实践中要不断地完善、改进。教师
要在教学过程中总结经验与不足，根据儿童的情况研究有效的教学
方法，让钢琴课不再枯燥乏味，使学生喜欢上钢琴并且主动去研究
学习它。目前儿童钢琴课的授课还秉承着传统的授课模式，这种模
式不利于学生兴趣的开发，所以钢琴教师应寻求新的教学方法，本
文将从三个方面探讨这个问题。
关键词：儿童钢琴；教学
一、激发学习兴趣
1、选择适合儿童心理特点的教材
老师对于教材的选择对幼儿学习钢琴的兴趣也有重要激发作用。
目前，儿童钢琴教材种类繁多，钢琴学习巾应选择适合幼儿生理心
理特点、趣味性和技术性相结合的教材。在基本功训练巾，如《哈
农》、拜尔、车尔尼599等是最常用的基本功练习的教学用书。但
是，由于它的纯技术性，对于大多数入门的幼儿来说，这一类的教
材显然严谨有余而活泼不足，缺少趣味性，激发不起兴趣。因此，
要做到少而精，但决不能取消，要根据幼儿具体的学习情况和学习
进度，用诱导的方式循序渐进地添加进来。除了基本功教材外，还
要多选择一些儿童常熟悉的儿歌，选择标准是每首曲子要有标题和
形象的图画音符大，印刷清晰，旋律活泼、和声悦耳好听；每一首
曲子都有清楚地技术、乐理或音乐的重点；尽量多地选择那些是小
朋友所熟悉的中外儿歌。例如《汤普森浅易钢琴教程》、《中国民歌
儿童钢琴曲选》等。
2、寓教于乐
通过游戏化教学，增强儿童学刊钢琴的兴趣。游戏是儿童最喜欢
的活动，在游戏中幼儿们不但身心愉悦，而且使幼儿们在轻松的状
况下学刊钢琴，学习效率也更高。一些教学可以改成以游戏的方法
进行。如：为了提高幼儿们的识谱能力，可以把七个音符编成是白
雪公主的七个小矮人，在复列五线谱的知识时，用小矮人跳舞这个
游戏贯穿始终，引导幼儿们指到那个音，就请扮演代表这个音符的
小矮人出来跳一个舞，通过这种方法训练，不仅让幼儿的身心得到
了愉悦，激发和增强学刊钢琴的兴趣，而且还使幼儿们对音高的概
念更加明确清晰。
二、优化学习环境
1、优化课堂的气氛
孩子们上钢琴课时虽然都带着好奇心，但是难免也会有紧张的情
绪。因此，作为他们的钢琴教师一定要先消除他们的紧张情绪，这
时他们的学习才能继续。然后钢琴教师应该注意把上课的地方适当
的加以布置，让孩子们一走进教室就想到上钢琴课，并想到钢琴上
去练习。当孩子们没弹好或者弹错了，千万不能给予训斥，那样会
打击他们的自信心。教师应该利用他们的优点去弥补他们的缺点，
他们没弹好，你可以带着他们慢慢，细心的指导他们并让他们改正
错误。对于儿童来说，课堂的气氛也是非常重要的，因为气氛不活
跃，儿童们就没兴趣好好的上课，所以课堂的气氛一定要活跃，要
让孩子们在课堂上充分的展现自我，充分的发挥他们的想象力，挖
掘他们的内在潜力。一堂课下来。不仅使孩子们心情愉悦，还让他
们学到了一定的知识，这样才达到了上课的要求。
2、优化教学的环境
钢琴教师，在孩子们的心目中应该是一本活生生的百科全书，孩
子们问什么就能马上回答什么，这样孩子们就会把教师当作崇拜
者，并树立自己的志愿。另外，教师给孩子们的感觉应该是平易近
人、态度亲切。对于性格内向的孩子们，要多多注意他，主动的亲
近他、了解他、开导他、鼓励他，让他也能融入到其他的孩子们当
中。教师还要主动的和孩子们聊天，快乐和他们一起分享，当他们
不开心的时候要安慰他们。还要做到和他们一起玩，一起做游戏。
但是在教学过程中还是采取严格的教学态度，对于他们不懂的知识
需耐心的讲解。作为一名合格的钢琴教师应该是教师、朋友、父母
三者的化身，这三者要同时体现在教师身上，不但要像父母一样的
疼爱他们，还要像小朋友一样和他们一起融洽的相处。这样时间久
了，孩子们和教师之间就建立一种很深刻的友谊，孩子会爱戴教师、
喜欢教师、尊敬教师、听教师的话，有什么不懂的问题敢于问教师，
学习的效果明显。教师这样全面的了解学生，根据他们的性格、爱
好、智力条件、身体情况等进行有计划、有目的、有布置、进行上
课，教学成果才显著。作为一名合格的教师一定要热爱学生，只有
热爱孩子才能教好孩子。
3、优化家庭环境
家长花了巨大的精力和物力让自己的小孩学习钢琴，他们不了解
学习钢琴是个漫长的过程，所以他们急于求成，对孩子过分施压，
完全按照自己的意愿要求小孩，孩子们做不好或不愿做。家长便进
行严厉的批评，甚至采取“武力”。如：小孩子的注意力分散不集
中，一般只能持续练琴时间15—20分钟，而家长却偏偏要他们练
习一个小时，孩子们练到30分钟就不想练了。家长就强制的要求
他们练，这样时间久了，孩子们学习钢琴的信心慢慢减弱，兴趣全
无，甚至产生逆反的心理，从而由喜欢到不喜欢，由到厌烦到厌恶
最后后悔学习钢琴，最终导致放弃对钢琴的学习。因此，在学习钢
琴这个漫漫长路上，家长必须认识到钢琴是一门技巧性很强的乐
器，并非是可以一步求成的，而是一朝一夕、持之以恒、坚持不懈
的努力练习才能看得到成果，因此家长要做到对孩子们收放自如，
不要过分施压，根据孩子们的注意力特点，控制好孩子们练琴的松
紧度，让孩子们在良好和谐轻松的环境中学习钢琴。家长给孩子们
学习钢琴的环境非常重要。也是作为一名合格钢琴教师应该注意的
问题。
三、研究教学方法
钢琴演奏是一种技术性很强的活动，它是必须通过反复的练习才
能掌握的乐器，虽然刚开始的时候兴趣很浓烈，但是会因为反复枯
燥乏味的练习而使兴趣减弱，甚至丧失兴趣，那么怎么才能使孩子
们一直保持兴趣去学习钢琴呢？这就是教学方法的问题，因为儿童
的思维主要是凭借事物的具体形象和表象作为依据的，所以在儿童
钢琴教学过程中，要尽可能的采用适当的科学方法。启发教学就是
很好的一种方法，如故事法、儿歌法、游戏法等等。