生活化素材案例（科学）
课题：六年级下册第13课《风从哪里来》
知识要点：知道自然界中风的成因。

知识点定义：形成风的直接原因，是气压在水平方向分布的不均匀。

风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，表现形式多种多样，如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。

简单地说，风是空气分子的运动。

生活素材
实验一：会拐弯的风
材料：酒瓶、蜡烛、和酒瓶直径一样宽的盒子。

过程：
（1）点燃蜡烛，放在酒瓶的后面，对着酒瓶吹气，蜡烛被吹灭了。

（2）点燃蜡烛放在方形的纸盒后面（同等距离）对着纸盒吹气，蜡烛没有吹灭。

总结：因为酒瓶是圆形的，气流会沿着瓶子边划过，然后在瓶子后边产生风吹灭火。

而纸盒是直的气流到达纸盒时会沿着直线向两边流动，大部分会反弹回来。

所以站在圆柱后面躲避大风是没有用的。

实验二：风的成因模拟实验
实验准备：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带
实验过程：
1.用小刀将大可乐瓶底部裁掉。

2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的小孔。

3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。

4.点燃蜡烛、蚊香。

5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。

实验现象：
蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口的纸条在上下晃动。

实验结论：
空气被蜡烛加热后变成了热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，就形成了风。

注意事项：
实验过程中注意安全，避免被小刀割伤或被蜡烛烧伤。

文字资料：
风速是指空气在单位时间内流动的水平距离。

根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分为13个等级，称为风力等级，简称风级。

以 0～12等级数字记载。

风力等级表。