体育教师必须具备的
专业素养

Revised on November 25, 2020
体育教师必须具备的专业素养
教师的学科专业素养总的来说可包含以下几个方面：
①对所教学科的基础性知识和技能精通；
②对所教学科相关的知识掌握牢固；
③熟悉了解学科的发展脉络；
④熟悉了解该学科领域的思维方式和方法论。
作为一名小学体育教师，我认为体育教师的学科专业素养应包
含以下几方面：
一、高尚的职业道德素养。教师的职业道德，是教师道德生活
的重要行为准则。作为教师，应该具有良好的职业道德，对于一代
新人的成长、对科学技术的发展有重要意义，对于转变社会风气也
会产生深远的影响。一个合格的体育教师的职业道德主要包括四方
面内容。
1．热爱党的教育事业，坚持“健康第一”的教育理念；
2．关爱每一位学生；
3．以身作则，为人师表的师德风范。
4．团结协作，敢于竞争的时代精神。
二、渊博的知识结构：教师的知识结构不再局限于“学科知识+
教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。合格的体
育教师的知识结构应该由以下三部分组成： 1．扎实的教育理论和
较高身体素质；2．精深的学科专业知识素养；3．宽泛的相关学科
知识素养。
三、全面的基本体育素养：体育教师自身的体育素养对学生体
育
素养的培养有着重要影响。体育教师的体育素养具体表现为：扎实
的基本功、高尚的体育伦理道德、基本的体育知识、熟练的体育技
能。
四、较强的能力素养 ：教师的能力是有效完成教育教学任务的
重要保证，它必须与时代的要求相适应。因此体育教师的能力素养
主要包括以下四方面：1．要有较高的教育科研能力。2．要有较强
的组织管理能力。3．要有强烈的创新意识和能力。4．要有终身学
习的能力。
体育教师具备以上学科专业素养，还需不断学习、接受新知
识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复
合型的体育教师。