惹人讥笑 狂风怒号
攀山越岭 开凿 隧道 泥浆 岔道 藐视 赞叹不已
根据下面的问题，快速朗读课文， 找出答案：
• 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出 有关的句子。
概述课文的主要内容
找一找文章的中心句，并想想课文是怎样围 绕中心句来写的呢?
本文记叙了詹天佑在主持修筑
（ 京张铁路
）的过程中，不
怕帝国主义者（ 要挟、嘲笑 ）， 克服工程中的千难万险，提前完
成修筑任务的事迹，表现了詹天
佑是一位（ 杰出）的（ 爱国 ）工 程师。
“杰出”是什么意思？ 有出众的才能、成 就。
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路，最 早是在他的主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我国的工程技 术人员设计施工的铁路干线。 意义重大
“第一条”说明什么？“完全”说明什么？
• “回击”指对攻击者进行反击，这里是指帝国 主义者曾攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁 路“是个笑话”，甚至狂称“能在南口以北修 筑铁路的中国工程师还没有出世呢”。詹天佑 不但修成京张铁路，而且提前两年竣工，将他 们不可告人的阴谋粉碎，给了他们一个沉重有 力的回击。“藐视”一词则更能增加表达效果， 所以这两个词不能换成其他词语。
第二课时
•
面对阻挠、要挟、 高山深涧、悬崖峭壁和 全国人民的殷切期望， 承受着如此大的压力， 詹天佑动摇了吗？
• 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接 受了任务，马上开始勘测线路 • “毅然”是什么意思？“毅然”一词可 以看出詹天佑什么品质？这句话在全文 的结构上起了一个什么作用？ • 毅然的意思是坚定，不动摇。从中可以 看出詹天佑爱国主义精神。起到了承上 启下的作用。
◆全国的反应如何？用文中的一个词来概括。
（轰动）
◆表现了人民怎么样的心愿？
（殷切希望铁路修筑成功）
◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这 个人物有什么作用呢？
（衬托了詹天佑的爱国主义精神）
有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修 筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话 反映出了什么？隐含地说明了什么？ “还没有出世”本意是指人没有出生 而且就算再过几十年也没有能力修筑这条 铁路。。这句话集中反映了詹天佑接受修 筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人 瞧不起中国工程技术人员。他们的话还隐 含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣， 修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写， 更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
第一课时
詹天佑
出生于1861年3月17日， 于1919年4月24日逝世，享 年58岁。广东南海人，居住 在湖南省，他是中国首位铁 路工程师，负责修建了京张 铁路（北京——张家口）等 铁路工程，有“中国铁路之 父”、“中国近代工程之父” 之称。
miè
miǎo
蔑 勘
kān
藐 攀
pān
阻挠 修筑 控制 要挟 轻蔑 居庸关 悬崖峭壁 毅然 勘测 勉励
遇到困难，他总是想：这是中 国人自己修筑的第一条铁路，一定 要把它修好；否则，不但惹外国人 讥笑，还会使中国的工程师失掉信 心。 （如何理解这句话？) 这是中国人自己修筑的第一条路， 成功与否直接关系到国家和人民的 声誉，这充分表现了詹天佑热爱祖 国的精神和要为祖国争口气的决心。
在开凿隧道 的过 程 中 遇 到 了 什 么 困 难 ，他 是 如 何克 服 的 ？
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。 火车怎么才能爬上这样的坡度呢？ 火车怎么才能爬上这样的坡度呢？詹天 佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。 北上的列车到了南口就用两个火车头， 一个在前面拉，一个在后面推。过青龙 桥，列车向东北前进，过了“人”字形 线路的岔道口就倒过来，原先推的火车 头拉，原先拉的火车头推，使列车折向 西北前进，这样一来，火车上山就容易 得多了。
帝国主义为什么要争夺修筑劝，阻挠中国人自 己修筑铁路？从中体会到什么？
“当时，清政府刚提出 修筑计划，一些帝国主义国 家就出来阻挠，他们都要争 夺这条铁路的修筑权，想进 一步控制我国的北部。”
• 1840年鸦片战争爆发以后，我国开始由封建社会逐渐 成为半殖民地半封建社会。1895年，中日甲午战争失 败后，我国被迫签订了中日《马关条约》。从此，帝 国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿 办厂等方式，对我国加紧经济侵略。其中，从1895年 到1899年，帝国主义在我国夺取了将近一万公里的铁 路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略 的魔爪就伸到哪里。到十九世纪末，列强争夺铁路权 的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自 己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策， 只得把一条条铁路修筑权拱手让给了列强。列强在我 国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济利益外，还附 加各种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队 等。
居庸关隧道 居庸关： 山势高 岩层厚 方法：两端向中间凿进
开 凿
居 庸 关 隧 道
（两端同时向中间凿进）
山 顶 的 泉 水 往 下 渗 ……詹 天 佑 就 带 头 挑 着 水 桶 去 排水 。他 常 常 跟 工 人 们 同 吃 同住 ，不 离 开 工 地 。
八 达 岭 隧 道：
长一千一百多米 有居庸关隧道的 三倍长。
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设 计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？
（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）
这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么 作用呢？
（衬托了詹天佑的杰出才干）
京张铁路不满4年就全线 竣工了，比计划提早两年。这 件事给了藐视中国的帝国主义 者一个有力的回击。
今天，我们乘火车去八达岭， 过青龙桥车站，可以看到一座铜 像，那就是詹天佑第塑像。
许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留 下的伟大工程，都赞叹不已。
詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？
• • • • • •
热爱祖国 充满智慧 工作严谨 有顽强的毅力 以身作则 与工人同甘共苦……
永远的骄傲
詹天佑为中国人争了光，他是我们永 远的骄傲！在中国近代，还有许多有志气 的中国人，他们也为我们的国家争了光， 他们也是我们的骄傲！课外搜集他们的资 料，大家一起来交流。
• 我们可以从外国报纸的一句话看出：
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
· 从这句话我们还能看出什么？
（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可 能修成这条铁路的。）
· 还能从课文的哪里看出这点？
（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是 无论如何也完成不了的。）
• 消息传出后，中国人的反映是什么？ • 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师， 修筑从北京到张家口的铁路。消息一传 出来，全国轰动，大家说这一回咱们可 争了一口气。 • 写出了中国人什么样的心情？从中可以 感受到什么？ • 写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及 对詹天佑的殷切希望。显示了中国人民 不怕外来压力，有志气，有能力修好铁 路的爱国之情。
我们体会到了 （帝国主义的霸道、张狂。清 朝政府的软弱无能）
要挟是什么意思？帝国主义当时是怎么要 挟中国人的？ • 要挟是利用对方的弱点，强迫对方答应 自己的要求。 “他们提出一个条件：清政府如果用本国 的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动 工，最后还得求助于他们。”
•
理清段落层次
• 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？ • 哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？
• “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务， 开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用？ • 给课文分段，用“‖”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记号。
詹 天 佑 是 在 什 么 样的 情况下接受主持修筑京 张铁路的任务？
当时的情况怎样？ 当地的情况怎样？
１、当时，清朝政府 刚提出修筑的计划， 一些帝国主义国家就 出来阻挠，他们都要 争夺这条铁路的修筑 权……
他们提出一个条件：清政 府如果用本国的工程师来修筑 铁路，他们就不再过问。他们 以为这样一要挟，铁路就没法 子动工，最后还得求助于他 们。”
• 从南口往北过居庸关 到八达岭，一路都是 高山深涧、悬崖峭壁。
思考：
（1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝 国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪 个部分照应？
（2）这段在全文中起什么作用？最后一句 中“伟大”一词和第一段哪一句相照应？
总结全文，首尾呼应。
和“詹天佑是我国杰出的工程师，他非常 爱国”相照应。
• “藐视”能换成另外一个词吗？“回 击”改为“打击”行不行？
“人”字形线路
西北
青龙桥
南口
西北
青龙桥
南口
火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？
北
西
东
南
北上的列车到了南口就用两个火 车头，一个在前面拉，一个在后面推。
北
西
东
南 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字 形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉， 原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一 来，火车上山就容易得多了。
詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能 有一点儿马虎。‘大概’、‘差 不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”
他亲自带着学生和工人，扛着 标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、 测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天， 一不小心还有坠入深谷的危险。不管 条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野 外工作。白天，他翻山越岭，勘测线 路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 为了寻找一条合适的线路，他常常请 教当地的农民。
詹天佑在修筑京张铁路 过程中遇到了哪些困难，他 是如何克服的？
勘测线路 修筑铁路
开凿隧道
设计“人”字形线路
在 勘 测 线 路 的 过 程中 遇 到 了 什 么 困 难 ，他 是 怎 样 想、怎 样 说 的 、怎 样 做 的 ？ 分别表现了詹天佑的什么精神？