三、落实带教资质 保证教学质量
高素质的师资力量是做好临床带教 的关键。因此我们严格落实护师及以 上职称、大专及以上学历，选拔理论 知识扎实、临床经验丰富、思想品质 高尚者来承担带教任务。以确保教学 质量稳步提高。
四、抓基础、注专科、因材施教
临床带教是把学生课堂理论知识与临 床实践紧密结合的关键。为此我们各科带 教老师以身作则，从最基础着手，从一点 一滴教起，不厌其烦，积极培养学生的动 手能力、观察能力、沟通能力。认真落实 各项护理规章制度，对不同层次、不同性 格的学生循循善诱、因材施教。通过大家 的辛勤付出，使学生的基础知识、基本技 能、动手能力、沟通能力得到了大大的 提高。
解决办法
1 、鼓励护士参加大专、本科学习。加强 专业知识培训。使其掌握护理专业新 知识、新技术。 2 、科室制定培训计划，明确带教目标， 落实培训、考核责任人，管理者督导检查； 3 、严格遵守实习带教原则，做到放手不放眼； 4 、加强和提高学生的安全意识，防患于未然；
Байду номын сангаас
我院作为教学医院，承担着多个医 学院校教学任务。培养德才兼备、高素 质的护理人才是我们带教的目标。为此 做好带教老师的系统培训是快速提高带 教老师整体水平的有效措施。 我们采取多渠道如： 1、鼓励护士参加大专、本科的学习; 2、积极选送护理人员外出学习； 3、护理部组织业务学习； 4、临床带教专题讲座; 5、邀请院外专家授课等
五、帮助 “基护”复习 做好考证准 备
结合每年护士职业 考证形式、内容，对学 生“基础护理”重点指 导、系统复习、考核， 目的是督导学习。全年 考核五场次、800多人 次。受到学生的好评。
六、实行“双项”考评 量
提高带教质
1 、为提高带教质量，护理部不定期下科征求 护士长、带教老师对实习生的意见； 2 、同时每两月对学生发放“带教老师满意度调 查表”。通过“双项”考评 即评教评学，是我 们带教质量不断提高； 3 、全年发放“带教老师满意度调查表” 400多份， 学生最满意的科室：
临床带教总结
伴随着我院优质护理服务的全面开展 2010年临床带教工作圆满结束。对过去一 年里给予临床带教工作大力支持的各位护士 长、带教老师表示衷心的感谢！ 去年我院共 接收了19个院校156名学生，其中男生9人， 156名学生中本科学历2人、大专147人、中 专7人。下面将一年的工作给大家汇报：
肿瘤一病区、妇产科、心胸外科、血液科 、骨科一病区、 泌尿外科。
最满意的带教老师：
骨科一病区杨洁、肿瘤一病区贾敏、骨科二病区谢文霞、 神外一病区钱建玉、泌尿外科张新芳、普外一病区于静媛 、 手术室张嵘、血透室刘亚兰。
七、临床带教存在问题分析及解决办法
1、带教老师资质力量不足，不能满足临床 带教需求； 2、个别科室不能按时完成每周小讲课及出 科考核； 3、个别科室对学生“ 即放手、又放眼”， 让 学生单独操作，违反带教原则； 4 、个别带教老师关键时段督导不够﹙如: 仪容仪表、组织纪律、护理操作 等﹚
一、扎实做好岗前培训,为下临床打下坚实基础
实习生岗前培训，是我们每年护理 工作的一部分，为了让实习生尽快进 入实习角色、明确学习目的，规范实 习行为、我们举办了为期10天19场次 的专题培训，培训内容重基础、强安 全，培养爱岗敬业精神，树立团队意 识，使他们做懂礼貌、守纪律、讲文 明的学生。
二、加强师资培训 提高教学水平