读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì
xiǎn
艺
显
认认写写
艺
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
人教新课标二年级语文下册第四单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！