《视频采集与处理》教案
日期 周次 年级 七年级
课题 视频采集与处理—畅游在山水圣人间 课时安排 建议1课时

教学目标
知识目标
1、了解动画、视频的基本知识；
2、掌握视频的基本编辑方法。
技能目标
学会对视频文件进行简单的加工。
情感态度与价值观目标
1、 感受视频处理的过程；
2、培养自主探索和互助合作的精神。

重难点
重点：掌握视频的基本知识。
难点：学会视频的基本编辑方法。
教学准备 自制课件，lanstar多媒体网络教室
教材分析 本节课学习视频的基本编辑，会对视频进行简单的加工。

教
学
过
程

创设情景
激趣导入

教师播放一段视频，请学生欣赏。
师：大家会播放视频吗？
生：回答
师：如何播放和加工视频呢？今天我们就来学习视频采集与处理—畅游
在山水圣人间。
设计理念：教师播放视频，激发学生学习的兴趣，创设问题情景，导出
课题。

自主探究 交流分享 将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。
任务一、动画和视频的含义分别是什么？
任务二、如何播放视频
任务三、用“超级解霸3000”采集光盘上的一段视频
任务四、给这段视频添加字幕“山水圣人行”
设计理念：教师根据教学内容，设置适当的学习任务，让学生自主探究
问题，培养学生的探究能力，学生交流心得体会，共同进步。

合作学习 释疑解难 教师询问哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨。 生：……
师：谁能帮他解决一下这个问题？
设计理念：教师整合学生提出的问题，然后让学生进行小组讨论，教师
组织学生合作学习，如果学生不能解决问题，教师则进行重点讲解。

实践创作 展示评价 师：请你寻找合适的视频资源并进行编辑加工，以“新青岛、新奥运”的主题，展示青岛“海上奥运”的特色，体现青岛“山、海、城”浑然一体、人与自然和谐共处的城市特点。
设计理念：教师设置合适的任务，学生进行实践创作，然后师生对学生
作品进行评价，教师要发现学生作品中的闪光点，对学生作品进行充分的肯
定。
梳理总结 拓展延伸 设计理念：教师设置新的问题，引起学生思考，让学生课后研究，培
养学生的拓展性思维。