常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
热爱自然 保护环境
二、探究新知
二、探究新知
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
想一想
有9个珠子， 去掉1是（ 8）。 有8个珠子， 去掉1是（ 7）。
二、探究新知
() ()
()
8的前你面请会是你两（从个09两数倒7个）到数地9到。。数0。吗？
8的后面是（ 9）。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
1 35 79
97 8 97
还可以……
6、数一数，填一填。
1、一共有（9）个 。 2、把右边的8个 圈起来，把左 数第九个 涂上红色。
9 8
2 4 5 6 78 9 98 65 3
8
8=8 8>7 8<9 8>6 8>5
8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
9=9
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9> 1 9>0
比较大小:
8 ＞ 6 7 ＜9 8 7＞ 9 2＞ 4
8 ＜ 9 3 ＞ 0 9 ＜8 8 8 = 0
5 ＞9
＜
2+4 ＜ 8 9
6
4+2 ＜ 8+1
6
9
＞4+3
7
8 6＞-2
4
2+3 9＜-1
5
8
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
填一填
0，1，（2），（3），4，5，（6），7
7，6，（5），4，3，（2），1，（0）
3 ○＞ 1 2 ○＜ 5 7 ○＞ 6
5 ○= 5 7 ○＞ 4 0 ○＜ 6
人教版一年级数学上册
8和9的认识
二、探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
二、探究新知
数一数， 比一比。
7 ＜8 8＞ 7
还可以怎样比？
8 ＜9 9＞ 8
一共有几只小动物？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
8
8
17
71
8
8
26
62
8
8
35
53
8 44
88 8
8
1 72 61
99 9
9
1 82 73 6 4 5 99 9 9
5 46 3 7 2 8 1
三、知识运用
1. 填一填。 87 6 54 321