浙江大学智慧教室环境
建设与应用
浙江大学现代教育技术中心
何法才
2013年5月9日
智慧教室要素智慧教室要素：：
高水平的老师高水平的老师、、专心投入的学生专心投入的学生、、高质量的教学内容高质量的教学内容、、经过专门设计的教学环境。
具体来说具体来说，，智能教室包含三部分智能教室包含三部分：：
为师生创建灵活为师生创建灵活、、多用途场所的新型教室多用途场所的新型教室；； 新的授课与学习技术新的授课与学习技术((互动电子白板互动电子白板、、有学习资源
的电脑的电脑、、视频会议系统视频会议系统、、投影系统及触摸屏等投影系统及触摸屏等))； 新的授课与学习实践新的授课与学习实践。
一．概况
我校现有智慧教学环境基础我校现有智慧教学环境基础::
多媒体教室多媒体教室450450450多个多个多个，，分布在分布在55个校区个校区373737幢楼宇幢楼宇幢楼宇。
近年来近年来，，我们在智慧学习环境方面进行了一些尝试我们在智慧学习环境方面进行了一些尝试：：20062006：：专用录播教室；
20072007：：1010间自动跟踪录播教室间自动跟踪录播教室间自动跟踪录播教室；；
20112011：：多媒体教室智能化管理系统；
20122012：：国家教育考试巡考系统国家教育考试巡考系统、、智慧教室智慧教室、、精品视频录制教室、移动学习体验室移动学习体验室、、视频会议系统等视频会议系统等。
二．录播教室建设
20062006：：紫金港西紫金港西22-210210专用录播教室专用录播教室
安装摄录象机安装摄录象机、、控制设备控制设备、、投影机投影机、、电脑和有关软件电脑和有关软件。
该教室不仅安装有黑板不仅安装有黑板、、白板白板，，还有还有151515寸电脑书写屏和寸电脑书写屏和寸电脑书写屏和767676寸交互式电寸交互式电子白板子白板，，书写方式齐全书写方式齐全。
可将教师的上课风采可将教师的上课风采、、课件及学
生听课情景生听课情景，，录制成多种形式的媒体录制成多种形式的媒体、、
网络课件等网络课件等。
可进行后期编辑可进行后期编辑，，并能
网上直播网上直播，，实现优质教学资源的存储实现优质教学资源的存储、、
传播与共享传播与共享。
至今已录制了大量精品课程至今已录制了大量精品课程。
建设优质视频录制环
境，可录制各种高质量的视
频课程频课程，，将我校优质的本科
教学资源教学资源、、真实的课堂教学
内容内容，，向全社会展示向全社会展示、、开
放，让更多的人共享让更多的人共享。
20122012：：玉泉教七玉泉教七--506506精品视频录播教室精品视频录播教室
三．教育考试巡考系统
根据教育部的要求根据教育部的要求，，为维护国家教育考试的公平为维护国家教育考试的公平、、公正和公信正和公信，，20122012年在紫金港年在紫金港年在紫金港、、西溪和玉泉校区建设了国家教育考试网上巡考系统教育考试网上巡考系统。
240240多个考场教室多个考场教室多个考场教室、、3个试卷保密室个试卷保密室、、2个阅卷点和个阅卷点和11个工作室工作室，，共计共计770770770路视频路视频路视频。
巡考系统平台管理人员使用人员
相关领导……
备份编
码器对接集中存储摄像头省考试院教育部
为保障数据安全为保障数据安全，，建设了集中存储管理系统建设了集中存储管理系统，，以便及时、快速快速、、可靠地保存相关数据可靠地保存相关数据。
系统具有前端视音频检测系统具有前端视音频检测、、定时存储定时存储、、断点续传断点续传、、防篡改等功能防篡改等功能。
编码器为每路视频配备编码器为每路视频配备500G 500G 500G硬盘硬盘硬盘，，可保存约可保存约252525天天（2424小时小时小时//天）的视频信号的视频信号。
如遇考试如遇考试，，系统会按照设置自动将相关视频数据备份到集中存储服务器置自动将相关视频数据备份到集中存储服务器。
20122012年高考阅卷年高考阅卷年高考阅卷、、年底的英语等级考试年底的英语等级考试、、20132013年年研究生考试研究生考试，，以及学校的期末考试都在使用该系统以及学校的期末考试都在使用该系统。
四．多媒体教室智能化管理系统
经20112011、、20122012年建设年建设年建设，，多媒体教室管理系统覆盖了紫金港金港、、玉泉玉泉、、西溪校区的西溪校区的320320320个多媒体教室个多媒体教室个多媒体教室。
具有实时查看具有实时查看、、功能功能。
可在不同电脑上实现分工合作可在不同电脑上实现分工合作，，跨楼跨楼、、跨校区对设备进行远程查看备进行远程查看、、控制控制。
管
理系统平台中控编码对讲多媒体设备
摄像头
对讲设备管理人员1管理人员n 教学督导
相关领导
……
总控室
利用管理系统的视频查看利用管理系统的视频查看、、网络呼叫与对讲网络呼叫与对讲、、远程控制等功能制等功能，，及时解决了多媒体教室的许多使用问题及时解决了多媒体教室的许多使用问题，，缩短了解决问题的时间了解决问题的时间，，减少了管理人员在教室间的来回奔波，提高了管理效率提高了管理效率，，改善了服务质量改善了服务质量。
得到了管理人员以及教师以及教师、、学生的好评学生的好评。
该系统使用方便该系统使用方便，，用浏览器或客户端都可以登入用浏览器或客户端都可以登入。
除了用于多媒体教室管理外了用于多媒体教室管理外，，还可用于实时听课还可用于实时听课、、教学质量检查检查、、教室安全巡视等教室安全巡视等。
五．智慧教学环境建设
要求
•可以互动可以互动、、记录记录、、测量测量、、评价教学活动的智能评价教学活动的智能化化空间空间，，并且有丰富的且有丰富的、、经过组织的教学资源支持
•教师教师：：使用简单使用简单、、交互方便交互方便、、资源调用资源调用、、检查出席检查出席、、课堂应答应答、、形成性评价形成性评价、、方便学生呈现学习成果•学生学生：：方便获取教学资源方便获取教学资源、、课堂应答课堂应答、、完成课前完成课前、、中、后测验测验、、出席出席、、交互交互、、电子书电子书、、个人终端
•全尺寸智慧教室全尺寸智慧教室：：课堂笔记自动化课堂笔记自动化、、课堂实录课堂实录、、设备控制智能化智能化、、智能远程教学
20122012年建设了玉泉教七年建设了玉泉教七年建设了玉泉教七--304304智能教室智能教室智能教室，，利用物联网与传感技术感技术、、无线通讯技术无线通讯技术、、计算机网络技术和云计算技术计算机网络技术和云计算技术，，实现了互动教学现了互动教学、、智能考试智能考试、、设备控制等功能设备控制等功能。
分为以下几个子系统分为以下几个子系统：：
1.管理控制管理控制：：可通过中控可通过中控、、
电脑电脑、、Pad 、手机等对教
室里的灯光室里的灯光、、窗帘窗帘、、设备
等进行集中或远程控制等进行集中或远程控制。
2.自动录播自动录播：：录制的样式包
括电影模式括电影模式、、三分屏三分屏、、画
中画等中画等，，且可同时生成电
影模式与三分屏影模式与三分屏。
录制的
同时可以进行课堂直播同时可以进行课堂直播。
3.远程互动远程互动：：教学过程可以不受空间限制教学过程可以不受空间限制，，通过网络通过网络，，任何地方的学生都可以与授课老师进行视频地方的学生都可以与授课老师进行视频、、音频音频、、文字和讲义的互动与交流义的互动与交流。
4.课堂交互课堂交互：：学生的智能卡通过智慧课堂云终端终端，，可以互联互通可以互联互通，，直接参与课堂互动直接参与课堂互动。
既支持PPT 、Flash 课件课件、、Word 文档等电子教案的实时互动子教案的实时互动，，又支持纸质试卷又支持纸质试卷、、黑板板书板板书、、口头讲解等多种教学形式下“一对多”实时反馈实时反馈；；不仅支持客观题互动反馈，而且支持主观题的互动反馈而且支持主观题的互动反馈。
可让学生参与教学过程生参与教学过程，，使学生集中精力使学生集中精力，，增强学生课堂学习的积极性学生课堂学习的积极性，，为师生创造平等为师生创造平等、、快乐快乐、、高效的课堂教学环境高效的课堂教学环境。
5.自动点名自动点名：：可自动感应学生智能卡可自动感应学生智能卡，，对教室里的学生进行点名点名，，统计到课率统计到课率。
6.智能考试智能考试：：支持试题粘贴支持试题粘贴，，自动生成电子化试卷和答题卡自动生成电子化试卷和答题卡。
支持手写公式输入支持手写公式输入，，原轨迹保存原轨迹保存，，支持数学支持数学、、物理物理、、化学等科目考试等科目考试。
即考即评即考即评，，节省老师统计分析时间节省老师统计分析时间。
该教室还能调整为多个小组讨论形式该教室还能调整为多个小组讨论形式，，可打破原有以教师为主体教师为主体““满堂灌满堂灌””的教学方法的教学方法，，形成了全开放形成了全开放、、立体式的智慧教学环境式的智慧教学环境，，加强师生互动加强师生互动、、提升学生的参与度提升学生的参与度、、促进学生创新思维能
力的培养力的培养。
可以进行
一些改变课堂教学模
式的尝试式的尝试，，以增加学
生的学习兴趣生的学习兴趣、、提高
课堂效率课堂效率。
汇报结束
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