遗传的物质基础
初家学校耿秀香
教学目标：
1、说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。

2、尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。

3、通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。

重点、难点：
重点：说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。

难点：尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。

教学手段：多媒体教学
课前预习：
课内探究
教学过程：
导入：同学们在生物第一册中学习了动、植物细胞的结构。

哪一部分具有传宗接代的作用？（学生回答）有句俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”你想知道这其中有什么科学奥秘吗？今天我们一起来探索：遗传的物质基础（板书课题）
探点一：细胞核是遗传的控制中心
让学生自主学习以下四个小题，有不明白的再小组内交流。

1、自读教材73页第一自然段，弄清什么是遗传。

2、阅读教材73页“观察与思考”中的文字，仔细分析图4.4-1伞藻的嫁接实验，回答下面的探究问题：
①比较伞藻A和伞藻B，填写下列表格。

②在图中找出伞藻A和B的细胞核，并标注出来。

③伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
④.通过对伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？
点拨：教师规定学习时间，巡视指导，学生展示学习成果，对于未解决的问题小组交流讨论，然后教师引导学生归纳总结，学生梳理问题答案，并在课本上做出标注。

学生总结：生物的遗传物质存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心。

过渡：那么在细胞核中存在哪些遗传物质呢？主要的遗传物质是什么呢？接下来我们将继续探究
探点2：DNA是主要的遗传物质
阅读74-75页内容，完成下列题目：
1.什么是染色体？
2.分析：通常情况下，染色体在不同种生物体细胞中有什么规律？
3.染色体的化学成分主要包括什么？
4、科学家证明了是主要的遗传物质。

5、DNA分子是什么结构？
6、基因：上的与遗传相关的片段。

点拨：染色体在细胞核中被碱性染料染成深色的物质。

在同种生物的体细胞内都含有数目相同且形态相似的染色体，在不同种生物的体细胞内染色体数目和形态则有所不同。

探点3：描述染色体、DNA、基因以及三者之间的关系
自读教材76页文字，尝试描述染色体、DNA、基因以及三者之间的关系
本部分知识是难点，运用图片演示动画，教师点拨让学生理解。

点拨：
位置关系：
染色体是位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因是位于DNA上。

数量关系：
细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。

总结：通过本节课的学习，你收获了那些知识
可让几名学生进行知识小结：然后巩固本节知识。

当堂达标：（相信自己！）
1.“她和母亲像一个人”揭示了生物的什么现象（）
A.进化
B.变异
C.遗传
D.遗传和变异
2.生物的遗传信息中心是( )
A、细胞膜
B、细胞质
C、细胞核 D细胞壁
3、在细胞核中具有储存和传递信息功能的物质是（）
A、蛋白质
B、DNA
C、核仁
D、核糖核酸
4、此图能表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，请在图上标出1、2、3分别表示什么。

人类基因组的奥秘正在被揭开，搜集我国在人类基因组研究中取得的成果的有关资料，列举其意义，在班内开一次交流会。