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毕业论文:恒压供水

(2)通用变频器十单片机(包括变频控制、调节器控制)十人机界面+压力传感 器;这种方式控制精度高、控制算法灵活、参数调整方便,具有较高的性能 价格比,但开发周期长,程序一旦固化,修改较为麻烦,因此现场调试的灵 活性差,同时变频器在运行时,将产生干扰,变频器的功率越大,产生的干扰越 大,所以必须采取相应的抗干扰措施来保证系统的可靠性。该系统适用于某一特 定领域的小容量的变频恒压供水中。 (3)通用变频器+PLC(包括变频控制、调节器控制卜人机界面+压力传感器 这种控制方式灵活方便。具有良好的通信接口,可以方便地与其他的系统进 行数据交换;通用性强,由于 PLC 产品的系列化和模块化,用户可灵活组成各种 规模和要求不同控制系统。在硬件设计上,只需确定 P 比 的硬件配置和拍 的外 部接线,当控制要求发生改变时,可以方便地通过 PC 机来改变存贮器中的控制 程序,所以现场调试方便。同时由于 P 比 的抗干扰能力强、可靠性高,因此系 统的可靠性大大提高。因此该系统能适用于各类不同要求的恒压供水场合,并且 与供水机组的容量大小无关。 2.3 信号检测 在系统控制过程中,需要检测的信号包括水压信号、液位信号和报警信号: (l)水压信号:它反映的是用户管网的水压值,它是恒压供水控制的主要反 馈信号。此信号是模拟信号,读入 PLC 时,需进行 冉刃 转换。另外为加强系 统的可靠性,还需对供水的上限压力和下限压力用电接点压力表进行检测。检测 结果可以送给 PLC,作为数字量输入。 (2)液位信号:它反映水泵的进水水源是否充足。信号有效时。控制系统要 对系统实施保护控制,以防止水泵空抽而损坏电机和水泵。此信号来自在安装于 水源处(在乐山第一水厂设计中,为清水池水位)的液位传感器。
成都理工大学(崇州校区)
学生毕业设计(论文)
题目名称:
小区恒压供水系统
学院名称: 四川机电技术继续教育学院
专业名称:
电气工程及其自动化
学生姓名:


班 级:
0701
指导教师:________________________________
年月日
学生毕业设计(论文)诚信承诺书
本人郑重声明所呈交的毕业设计(论文)是本人在指导教师指导 下进行研究撰写的成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的 地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一 同工作的同学及其他技术人员对本文研究所做的贡献均已在论文中 作了明确的说明并表示谢意。
关键词:PCL 变频器 电路设计 恒压 供水系统设计
目录
第1章 前 言
随着生产力和科学技术的不断发展,人们的日常生活和生产活动大量的使用 自动化控制,不仅节约了人力资源,而且很大程度的提高了生产效率,又进一 步的促进了生产力快速发展,并不断的丰富着人们的生活。
早期的自动控制系统是依靠继电-接触器来实现的,其特点是:结构简单、 价格低廉、抗干扰能力强,可以实现集中控制和远距离控制,但是其采用固定接 线,通用性和灵活性差;又采用触点的开关动作,工作频率低,触点易损坏,可 靠性差。
1.2.2 程序执行阶段
在程序执行阶段,根据用户输入的控制程序,从第一条开始逐步执行,并将 相应的逻辑运算结果存入对应的内部辅助寄存器和输出状态寄存器。当最后一条 控制程序执行完毕后,即转入输入刷新阶段。
1.2.3 输出刷新阶段
当所有指令执行完毕后,将输出状态寄存器中的内容,依次送到输出锁存电 路(输出映像寄存器),并通过一定输出方式输出,驱动外部相应执行元件工作, 这才形成 PLC 的实际输出。
总之,PLC 采用扫描的工作方式,是区别于其他设备的最大特点之一,我们 在学习和使用 PLC 当中都应注意。
第 2 章 区恒压供水系统构成
2.1 整体框架 随着社会经济的迅速发展,人们对供水质量和供水系统的可靠性要求不断提
高。衡量供水质量的重要标准之一是供水压力是否恒定,因为水压恒定于某些工 业或特殊用户是非常重要的,如当发生火警时,若供水压力不足或无水供应,不 能迅速灭火,会造成更大的经济损失或人员伤亡.但是用户用水量是经常变动的, 因此用水和供水之间的不平衡的现象时有发生,并且集中反映在供水的压力上: 用水多而供水少,则供水压力低;用水少而供水多,则供水压力大。保持管网的 水压恒定供水,可使供水和用水之间保持平衡,不但提高了供水的产量和质量, 也确保了供水生产以及电机运行的安全可靠性 11]。
3.输入接口电路:输入输出信号有开关量、模拟量、数字量三种,在我们实 际涉及到的信号当中,开关量最普遍。
4.输出接口电路:可编程序控制器的输出有:继电器输出(M)、晶体管输出 (T)、晶闸管输出(SSR)三种输出形式。
5.电源:PLC 的电源在整个系统中起着十分重要得作用。如果没有一个良 好的、可靠得电源系统是无法正常工作的,因此 PLC 的制造商对电源的设计和制 造也十分重视。一般交流电压波动在+10%(+15%)范围内,可以不采取其它措施而 将 PLC 直接连接到交流电网上去。如 FX1S 额定电压 AC100V—240V,而电压允许 范围在 AC85V—264V 之间。允许瞬时停电在 10ms 以下,能继续工作。
由此可见,输入刷新、程序执行和输出刷新三个阶段构成 PLC 一个工作周期, 由此循环往复,因此称为循环扫描工作方式。
显然扫描周期的长短主要取决于程序的长短。扫描周期越长,响应速度越慢。
由于每个扫描周期只进行一次 I/O 刷新,即每一个扫描周期 PLC 只对输入、输出 状态寄存器更新一次,所以系统存在输入输出滞后现象,这在一定程度上降低了 系统的响应速度。但是由于其对 I/O 的变化每个周期只输出刷新一次,并且只对 有变化的进行刷新,这对一般的开关量控制系统来说是完全允许的,不但不会造 成影响,还会提高抗干扰能力。这是因为输入采样阶段仅在输入刷新阶段进行, PLC 在一个工作周期的大部分时间是与外设隔离的,而工业现场的干扰常常是脉 冲、短时间的,误动作将大大减小。但是在快速响应系统中就会造成响应滞后现 象,这个一般 PLC 都会采取高速模块。
进行传输。根据系统的设计任务要求,有以下几种方案可供选择。 (1)有供水基板的变频器+水泵机组+压力传感器 这种控制系统结构简单,它将 Pm 调节器和 P 比 可编程控制器等硬件集成
在变频器供水基板上,通过设置指令代码实现 PLC 和 PID 等电控系统的功能。 它虽然简化了电路结构,降低了设备成本,但在压力设定和压力反馈值的显示方 面比较麻烦,无法自动实现不同时段的不同恒压要求,在调试时,PID 调节参数 寻优困难,调节范围小,系、动态性能不易保证。
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接受任务时间:
年 月 日 ;要求完成时间: 年 月 日
学生(签名): 专业部门审核意见:
指导教师(签名):
专业部负责人(签字):
年月日
填表说明: 1. 题目来源:填“教师科研课题”、“教师拟定”、“学生自拟”、“其它”;题目类型:填“理 论研究”、“应用研究”、“技术开发”、“其它”。
评审教师:
(签名)
年月日
学生毕业设计(论文)答辩委员会决议书
学生
(专业
) 题目为:
的毕业设计(论文)
向专业答辩委员会提供以下材料:
1.毕业设计(论文)共 页;文中插图 张;附图 幅。
2.指导老师
对本毕业设计(论文)的评语一份。
专业答辩委员会意见(论文、报告、回答问题等情况):
专业答辩委员会决议:该学生的毕业设计(论文)总评成绩: 专业答辩委员会主任(签字):
指导教师: _
(签名)
年月日
学生毕业设计(论文)评审教师评审意见书

学院
(本科、专科、专科起点本科、高职、大专)专

所完成的题目为:
的毕业设计(论文)选题、论文结构、论点论据、工作量、论文质量及存在
不足的综合评审意见:
评审教师评审成绩:
是否同意设计(论文)提交答辩: 同意□; 修改后答辩□; 不同意□
1969 年,出现了可编程逻辑控制器 PLC(Programmable Logic Controller), 其特点是:具备逻辑控制、定时、计数等功能,编程语言采用直观的梯形图语言, 软件更改方便,通用性和灵活性好。
目前,可编程控制器 PLC 主要是朝着小型化、廉价化、标准化、高速化、 智能化、大容量化、网络化的方向发展,与计算机技术相结合,形成工业控制机 系统、分布式控制系统 DCS(Distributed Control System)、现场总线控制系统 FCS(Field bus Control System),这将使 PLC 的功能更强,可靠性更高,使用更方 便,适用范围更广。
学生本人(签名): 年月日
学生姓名:
学生毕业设计(论文)任务书
学号:
专业名称:
题目类型:
拟定题目:
指导教师姓名:
职称:
题目来源:
基本 任务 与要 求
拟解 决主 要问 题及 预期 目标
阶段 工作 计划
①选题 ②实施研究、收集资料 ③开题报告 ④撰写论文、完成初稿 ⑤完成修改、定稿 ⑥答辩
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1.1PLC 的基本结构
1、中央处理单元(CPU):中央处理单元 (CPU)是 PLC 的控制核心。它按照 PLC 系统程序赋予的功能:a. 接收并存储从用户程序和数据;b.检查电源、存储器、 I/O 以及警戒定时器的状态,并能诊断用户程序中的语法错误。
2、存储器:可编程序控制器的存储器分为系统程序存储器和用户程序存储 器。存放系统软件(包括监控程序、模块化应用功能子程序、命令解释程序、故 障诊断程序及其各种管理程序)的存储器称为系统程序存储器;存放用户程序(用 户程序存和数据)的存储器称为用户程序存储器,所以又分为用户存储器和数据 存储器两部分。
从确定变频器的参数,设计变频主电路、变频电机的运行模式、控制模式及 流程。在此基础上,对供水变频电机的选型、安装、调试和运行各步骤加以阐述。 然后归纳和分析了安装运行中的问题和注意事项。
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