• (4)实施分层教学，创造一个轻松活泼的教学氛围 ,与学生建立起新型和谐的师生关系.教师不轻易 否定学生的想法,鼓励学生对不同方法的进一步探 索,完善认知结构,让学生知道他们的观点是有价 值的,从而达到师生相互理解、相互配合、相互支 持的目的.
• (5)培养学习兴趣，孔子说过:“知之者不如好之 者,好之者不如乐之者.”可见,兴趣是最好的老师 .心理学实验证明,问题,特别是精巧的问题,能够 吸引学生集中精力,积极思维,提高兴致.因此课堂 提问的设计不仅要以知识点的落实为依据,还要激 发学生的好奇心和求知欲,使他们积极投身于学习 活动中.
• 3. 以学生为主
• 不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是 很多学生的不良习惯。在第一轮复习中，我们老师要严 格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细 阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳 、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良 好习惯。课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解 就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程， 要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老 师讲解的这一段知识和解答的这一道题所体现出来的规 律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候，你应该 拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲 解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所 谓通过理解，通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分 之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。
高三数学一轮复习策略
高三数学一轮复习策略
• 一、复习的指导思想 • 近几年的高考，集中体现了“稳中求变，变中求新
，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力 立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题 指导思想，因此，在第一轮复习中我们坚持贯彻 落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指 导思想。 • 根据这个指导思想，第一轮重点是“三基”（基础 知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面 、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重 要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习 中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱 离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者另外一条是自己制 定的复习计划）。最后在复习中一定要提高效率。
• 五、培养学生良好的学习习惯,努力转化后进生。 • (1)帮助学生提高听课效率，要求学生全神贯注地
投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手 到. • (2)做好复习和总结，要求学生做到:当天学的东 西做好及时的复习,学完一个单元后做好单元小结 ;对自己做错的典型问题应有记载,形成自己的错 题库,分析错误原因并独立写出正确答案;对有价 值的思想方法或例题,要重点复习,而对还存在的 未解决的问题,要及时问同学或老师,直到弄懂为 止,绝不欠债. • (3)科学训练，引导学生“不以做题多少论英雄”， 重要的不在于做题多,而在于做题的效益要高,要 在准确把握基本知识和方法的基础上,科学地做一 定量的练习,把准确性放在第一位,通法放在第一 位,而不是一味地去追求速度或技巧.
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
• 二、复习的进度： • 按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮
在2月底3月中旬完成。材料以教研室下发材料为 主，进行集体备课，坚决剔除偏、难、怪题。每 章进行一次单元过关考试和一次补偿练习，统考 前进行一次模拟考试练习（后附配当表）。
• 三、复习的原则 • 1. 夯实基础 • 数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐
• 四、注重反思教学，逐步培养学生走向理性思维 。
• 高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少 的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不 强。究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅 仅停留在让学生知其然的地步，缺乏知其所以然 的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在 课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一 方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求 量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过 程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。 所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把 学生的思维从感性引向理性。
• （3）反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性 。在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高 中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题 方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度 加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理 顺现象。为引导思维的收敛，在复习时，要将很 多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进 行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高 学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的 整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培 养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感 悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
• （1）反思一题多解，领会发散思想。由于每位学 生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而 学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分 挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科 思想特点，培养学生思维的发散性。“一题多解 ”是培养思维发散性的一种重要途径，采用多种 解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有 利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律 的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生 的发散性思维。通过同种解法的展开、比较、反 思，能促进知识迁移，并达到举一反三、触类旁 通的效果。能提高学生思维的深刻性和广阔性， 使各种层次的学生对该学科的思想方法有不同程 度的领悟，从而提高了高三学生的复习效率和运 用知识的能力。
• (2)反思一题多变，培养学生探究能力。“一题多 变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出 一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使 知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主 要在习题课中进行。在数学学科中通过模型内已 知条件和未知条件之间的相互转换等变式，一题 多变的系列提问，使学生的思维变得活跃、发散 ，达到一题多练的效果，还能将形似神不似的题 目并列在一起比较，求同存异，还能培养学生条 件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极 思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习 而效果差的现象，减轻了学生的课业负担。
• 总之在高三第一轮复习中，既要注意构建巩固每 个知识板块及他们的联系，同时也应该注重处理 好“源”与“本”的联系，例、习题的安排应源于课本 并高于课本，由点串线，由线组面，形成知识网 络结构。另一方面，在复习中应紧密把基本知识 和生活背景、社会现实，特别是将理论知识和生 活实际结合起来加以运用，常用常新，提高复习 的效率和知识的运用能力。
• 以上就是我校高三一轮复习的具体想法和措施， 不足之处恳请各位同行不批评指正。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。