In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The
Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each
Link To Achieve Risk Control And Planning
某某管理中心
XX年XX月
学习班组是一种创新的班
组管理模式参考文本
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学习班组是一种创新的班组管理模式参
考文本
使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个
环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，
文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、创建学习型班组的目的和意义
班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好
坏直接影响着企业的发展进程。“创建学习型班组”是一
种全新的班组管理模式，它的目的和意义就是要使班组成
员通过不断的学习，努力提高“学习力”、共享学习乐
趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使班组形成团队
合力，在日常工作中充分发挥出每位成员的主观能动性和
创造性，从而促使班组建设充满活力和生机，有效地推进
创一流工作业绩的开展，最终为“创建学习型企业”以及
提高安全生产保障能力奠定牢固基础。
那么，搞了这么多年班组建设，为什么还要搞学习型
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班组创建呢？
第一，创建学习班组是班组建设的深化
创建学习型班组是为了把班组建设引导到提升职工学
习力和创新力上面来。为达到这个目标必须在班组形成团
队学习的氛围，促进工作中的学习，学习中工作的机制形
成。
第二，创建学习型班组是班组建设的动力
通过班组愿景的培育和建设，把班组成员的积极性充
分调动起来，使员工面对工作困难，具有挑战极限、超越
自我的精神动力。学习无止境，创建无止境，创建学习型
班组是班组建设的动力。
第三，创建学习型班组是班组建设的提升
创建学习型班组是班组建设整体水平的提升，是班组
自主管理能力的提升。学习型班组永无建成之日，班组追
求的目标永远在前面，实现目标的途径是持续学习。
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总之，创建学习型班组不是在班组建设之外另搞一
套，而是在新的历史条件下班组建设的新实验、新跨越。
二、如何开展创建学习型班组活动
华东空管的学习型班组创建工作如何搞？大家把握好
三个原则：
第一，把握好实践性原则
华东空管的学习型班组创建工作只能靠自己探索和积
累，不能简单地从书本上照搬照抄，或机械地模仿别人的
经验。我们应该在创建中学习，学习中创建。兄弟单位的
好经验、好方法我们可以学习，但必须结合华东空管的中
心工作、结合各个班组的工作实际、结合班组管理的创
新。在创建学习型班组实践过程中，不断萌发和产生出属
于自己班组的创建思路和方法。 第二，把握好特色性
原则
无论什么样的班组，都有其特殊性。就是在华东空管
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系统内，各个班组的年龄、文化、管理水平和工作内容都
是各不相同的。因此，学习型班组的创建之路也应该呈现
出多样化的个性特征，没有特色也就没有创建的生命力，
创建也就持久不了。
第三，把握好实效性原则
创建学习型班组的目标，就是创建活力班组通过工作
中学习，学习中工作激活班组这个企业的最小细胞。通过
学理念、建愿景、求变化，使班组各项工作全面创忧，使
职工的综合素质全面提升。创建效果应该落实到班组的工
作绩效上，为此，要选择好创建的切人点。这里讲的切人
点，是指将创建学习型班组的活动切入到华东空管各个班
组日常工作中去的结合点。每做一项工作能用学习型组织
的理念和方法去完成，就是在创建道路上前进了一步。一
个一个的变化，一个一个的进步，就能在持久的创建中见
到实效。
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三、创建学习型班组与局文化建设的关系
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“要形成全民
学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这
一讲话是江泽民同志站在历史的高度，以一个战略家的眼
光，阐述了全国人民加强学习的必要性和重要性。自“创
建学习型社会”的要求提出以来，“创建学习型组织”也
迅速成为共识。所以，我们只有把创建学习型组织与局文
化建设很好地结合在一起，才能使学习深人持久地进行下
去。
第一，学习型组织与企业文化建设都是现代化管理的
重要手段，也是企业未来发展的重要保证。企业的发展过
程与企业的学习过程是统一的，没有学习过程，企业的发
展就失去内在动力和创新能力。空管要发展必然伴随着文
化建设的不断进步，文化建设作为一种“知识资本”所产
生的动力，是我们生存发展、增强核心竞争力的重要因
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素。因此，没有文化支持的就于不成大事，不去创建学习
型组织的企业就可能被时代所淘汰，学习与文化是相互融
合，相互促进的。
第二，企业文化是通过企业发展反映。在工作实践中
的战略目标、群体意识、机制观念，凝聚员工的归属感、
积极性和创造性，引导员工为企业发展而努力，我局开展
的文化建设活动也是创建学习型班组的内在需要，它的本
质是挖掘耶工的智力资源，倡导以人为本的管理哲学，主
张在一种集体的氛围中，相互学习、相互信任、相互支
持，使员工在单位、部门、班组中充分发挥个人的潜力，
心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己的生命价值。
而所谓学习型班组，是指通过培养弥漫于整个班组的学习
气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种
有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。
这种组织具有持续学习的能力，能使员工得以不断突破自
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己的能力上限，创造真心向往的结果，全力实现共同的目
标，以便在共同的企业文化中，充分发挥整体智商的集合
体功能，不断地寻求改革的对策，及时调整行动路线，随
时满足空管发展的需要。
第三，创建学习型组织决不能靠行政命令，必须借助
文化建设的力量，来推进全员学习、即全体成员全身心的
投入并有能力不断学习，体会到工作中生命的意义，通过
学习创造自我，扩大创造未来的能量，从理念上彻底更
新，满腔热忱投入，才能达到创建学习型企业文化，使空
管更加辉煌的目的因此，我们要在吸收、借鉴先进的管理
理念的同时把局文化建设的精华融入其中，改变落后陈旧
的思维方式，在变革中建立起适合华东空管发展的管理理
念、企业精神、共同愿景、道德规范、文化氛围等等把局
文化建设的精华融人到创建学习型班组建设中，使学习型
班组的创建活动不断发展、创新。
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我们说员工是企业的根本，是企业最为宝贵的财富。
“创建学习型企业、学习型班组”是我们的长远发展目
标，是一项系统复杂的工程，需要全体员工用认真和积极
的态度去参与。相信每位员工通过人格的修炼，能够不断
完善自我、超越自我，为华东空管又好又快的发展贡献自
己的一份力量。
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