教学内容
第一讲批判性思维基础（1次课）
一、感觉与思维二、批判性思维三、批判性思维的作用四、批判性思维的理性基础
第二讲断言、定义与批判性阅读（2次课）
一、断言二、定义三、批判性阅读
第1次作业：概念与阅读
第三讲论证的结构与评论（3次课）
一、论证及其结构二、演绎论证和归纳论证三、分析和评论论证
第2次作业：分析和评论论证闭卷考试
第一讲批判性思维基础
【教学内容】介绍批判性思维的本质、特征、作用和表现，奠定批判性思维的概念和规则。
【教学时间】课堂讲授4学时，共1次课。
【练习】试判断以下断言： 1、“现在触动利益往往比触及灵魂还难。
”2、“制度出问题会败坏道德，追逐利益本无错。
”
【必读文献】
1. [美]欧文·M·柯匹、卡尔·科恩，《逻辑学导论》，张建军等译，北京：人民大学出版社，2007，第1章。
2. [美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第1章。
【知识点】 1、概念
【推理】就是由一个或一组断言（前提）推出另一个断言（结论）的思维形式。
【论证】就是由断定一个或一些断言的真实性，通过推理确定另一断言的真实性的思维过程。
【感觉】是包括情感、情绪和欲望的主观反应；它通常自发生成，而不是借助于一种有意识的精神活动产生。
【思维】是用以解决问题、作出决定或取得理解而进行的有意识的精神过程。
【理性】是指那些根据理由产生或论证一个主张、观点、论题等的能力和活动。
它是和直觉、本能、感受、情感、习惯、信仰不同的精神过程。
【合理性】是对人们是否进行理性活动以及进行的好坏程度的衡量。
【理由】是支持主张、观点、论题的一个或一组断言。
理由（论据）有真假之分。
理由的真假由实证科学保证。
2、观念
（1）逻辑学是研究推理和论证的学问，其主要任务是提供识别有效推理和可靠论证的标准，识别、揭露和反驳无效的推理和不可靠的论证。
（2）批判性思维是审慎地运用推理断定一个断言是否为真。
（3）批判性思维不指向断言的真假，那是实证科学的任务；批判性思维指向的是主体的观点及其理由。
因此，批判性思维在本质上是评论，也就是用来检查各种观点和理由，并判断哪些具有优点、哪些不具有优点的过程。
第二讲断言、定义与批判性阅读
【教学内容】讲授断言、定义的本质，定义的方法，批判性阅读训练。
【教学时间】课堂讲授8学时，共2次课。
【练习】
1. “友情也是生产力。
”
2. “在现今之世，不善英文，不能立足。
”
3. “对待知识分子的态度标志着一个民族的文明程度；对待工人农民的态度则可考验这个民族的良心。
”
【必读文献】[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第1章，第3章。
【第1次作业】概念与阅读发（届时参见BB系统）
【知识点】
1、概念
【断言】是在口头或书面交际中传递信息、表达意见或信念的有真假之分的语句。
【概念】是反映对象的本质属性的思维形式。
概念都是抽象的。
【抽象】是对同类事物去除现象的、次要的方面，抽取共同的、主要的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的认知过程和思维方法。
【判断】是对思维对象有所断定的思维形式。
【定义】就是揭示这个概念所反映的事物的特有属性。
2、观念（1）尽管多种因素都可能导致表达的含混不清，但其中主要的原因是：概念模糊、歧义、笼统等。
（2）定义的原则：不能通过定义来使论辩的任何一方处于不利的境地；定义必须是清晰的。
（3）批判性阅读的要点
了解作者、出版信息和背景信息；
明确文章主题和主要观点；
确定关键概念的清晰性；
标出关键概念、论据和细节；
做笔记：理解内容、提问和评论优缺点；
概括文章的主题、论点、证据和推理；
评价文章内容和论证；
思考自己的立场、证据和推理
第三讲论证的结构与评论
【教学内容】论证及其结构，分析、评论论证。
【教学时间】课堂讲授12学时，共3次课。
【练习】
1. 解释论证的结构。
2. 什么是推理的有效性？什么是论证的可靠性？有效推理决定论证的可靠性吗？
3. 独立完成柯匹和科恩的《逻辑学导论》1.4之后的练习题，分析论证的的结构。
（PP.22-24,pp.33-40）。
【必读文献】
1. [美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第2章，第3章。
2. [美] 欧文·M ·柯匹，卡尔·科恩著，《逻辑学导论》（第十一版），张建军等译，北京：中国人民大学出版社，2007年，第1章，第9章。
【第二次作业】分析和评论论证（届时参见BB系统）
【知识点】
1、概念
【论证】是由断定一个或一些断言的真实性，通过推理确定另一断言的真实性的思维过程。
论证的目的是支持或证明某个断言为真，如果不以此为目的，便不是论证。
解释或说
明不是论证。
价值判断不是论证。
修辞、说服不是论证。
【论题】是论证中确定其真实性的断言。
【论据】是确定论题真实性所根据的断言。
【推理】是由一个或一组断言（前提）推出另一个断言（结论）的思维形式。
【演绎推理】是由一般知识的前提推出特殊或个别知识的结论的推理。
【归纳推理】也叫非演绎推理，是从个别知识的前提推出一般知识的结论的间接推理。
【演绎论证】是运用演绎推理进行的论证。
【归纳论证】又叫非演绎论证，是运用归纳推理进行的论证。
【解析法】是用清楚的语言和逻辑顺序表明论证中的断言，特别是论证所使用的推理形式中的前提和结论。
【图示法】是用二维空间关系图展示论证的结构。
2、观念
（1）论证由论题、论据和论证方式组成。
（2）推理体现为断言之间的联系和推出关系。
其中作为推理依据的断言是前提，由前提推出的断言是结论，前提和结论之间的联系方式是推理的形式。
（3）演绎推理和归纳推理是批判性思维的主要推理形式，演绎推理是有效推理（有效推理），归纳推理是非有效推理（或然性推理）。
（4）在现实生活中的论证往往包含未表达前提（或隐含前提），相应地也包含了未表达的推理形式。
（5）评论论证分为两个方面：逻辑和真假。
一方面从逻辑的角度评论论证：该论证是在证明还是支持其结论？这是一个有效的演绎论证还是较强的归纳论证？另一方面，从真假的角度评论论证。
论证的论题确实为真吗？通常，确定论题的真假依赖于知识、经验、冷静的头脑和乐于深入调查。
如果一个论证是有效的并且其论据都是真的，我们就可以断定其论题也是真的。
换句话说：如果一个论证是有效的并且其论题是假的，那么其论据不会都是真的。